三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文通用（9篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文1
我在三歲的時(shí)侯就發(fā)現(xiàn)孩子和父母長(zhǎng)得很像，在七歲的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了孩子為什么長(zhǎng)的像父母了!
你聽了這句話肯定會(huì)笑話我的'吧，但我并不覺得很好笑，反正你的笑聲，干擾不了我的發(fā)現(xiàn)，所以你想笑就笑吧!如果你不相信我的發(fā)現(xiàn)，那你請(qǐng)出去發(fā)悶吧!
我的發(fā)現(xiàn)起始于三歲時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，在去的路上有一個(gè)媽媽的熟人，那個(gè)媽媽的熟人說(shuō)：“你長(zhǎng)得真像你的父母啊，”從那以后有我一直在想為什么小孩子長(zhǎng)得都那么像父母呢?這個(gè)問題一直伴隨著我長(zhǎng)大。
到了六歲時(shí)，我無(wú)意間聽見媽媽正在給別人講基因和對(duì)細(xì)胞的理解，那一年我沒有時(shí)間來(lái)看這個(gè)問題。
到了七歲時(shí)我開始研究為什么孩子長(zhǎng)得像父母這個(gè)問題了，我又聯(lián)想到了基因和細(xì)胞，我想是不是因?yàn)楦改傅募?xì)胞遺傳到了我的身體里，我就變得像他們了。
后來(lái)我看到了十萬(wàn)個(gè)為什么的書，里面是我的遐想是一樣的。
我得到了一條結(jié)論：只要肯動(dòng)腦子，就會(huì)得到答案。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文2
我發(fā)現(xiàn)蜜蜂非常喜歡花，只要聞到花的香味或者看見花朵都會(huì)飛來(lái)采蜜的。
有一天下午，我在教室用銀光筆在我的左手上畫了一朵五顏六色的`花，手上還有一些香味�；丶业臅r(shí)候，我和王青每人都買了一些小吃，咱們吃著、吃著，蜜蜂就飛到我畫花的左手上，王青看見了大叫了一聲，呀！劉玲，有蜜蜂。我一看蜜蜂已經(jīng)飛到我畫花的手上了，我嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)。過了一會(huì)兒，蜜蜂飛走了。
一路上，我同王青就商量，一定要尋找到蜜蜂，看蜜蜂究竟呆在什么地方。終于在有花草的地方找到了幾只，咱們高興極了！咱們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這幾只蜜蜂大都在花朵上采蜜，偶爾有兩只停在小樹枝上。我對(duì)王青說(shuō)：蜜蜂是喜愛花的。
今天，我特別的高興，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂特別喜歡花，更喜歡有香味的花。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文3
我從媽媽的口中不止一次聽到她說(shuō)，爸爸的鼾聲很動(dòng)中，每當(dāng)我聽到的時(shí)候，我都會(huì)覺得很好笑，因?yàn)轺暰褪趋暎粫?huì)讓人覺得刺耳，根本就不會(huì)好聽，再說(shuō)了它也不能像音樂嘛？
有一次，媽媽身上長(zhǎng)了水痘，她要一個(gè)人睡，我被迫和爸爸一起睡，剛剛幾天我是一睡著就被老爸和鼾聲給吵醒，就無(wú)法入睡，弄得我很煩，我就去向媽媽反映，她竟然說(shuō)：“你用心仔細(xì)地聽，要慢慢地去品味，才能知道它的動(dòng)聽之處�！蔽衣犃藡寢尩呐瓦�真是那么回事。
夜深人靜，只聽見一種細(xì)微的聲音從老爸的鼻子里漸漸地呼出，慢慢地，聲音粗獷起來(lái)，就像早晨友善邊的搖櫓聲伴著厚實(shí)悠揚(yáng)的'號(hào)子，一會(huì)兒“呼嚕，呼嚕——”更加清晰了，頃刻之間，江南水鄉(xiāng)碼頭上的一片繁忙景象消失了，隨之而來(lái)的鼾聲如同一架拖拉機(jī)突突地駛過來(lái)，它大概行駛在松軟的土地上，厚重而蒼茫，這聲音讓人很容易想到北大荒的秋天。
不一會(huì)兒，爸爸的鼾聲似乎又提高了點(diǎn)兒，頗有節(jié)奏似的，就像個(gè)大型的打擊樂隊(duì)，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)刂貜?fù)著一些拍子。
偶然的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使人有新的收獲，對(duì)事有不同的看法。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文4
童年的我，是一個(gè)愛畫畫的我；童年的我，是一個(gè)愛創(chuàng)新的我；童年的我，更是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的我。你不信吶？那就請(qǐng)你“聽”我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
有一天早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒��！媽媽要出去買菜了，你在家玩，但是要注意安全。”剛講完，媽媽就把門“砰”的.一聲——關(guān)了。
媽媽走后，我不知道該玩什么，我想啊想，最后，終于想到了，我把畫紙、水粉筆、等材料拿出來(lái)，你猜我要干什么，我要畫畫呀！
由于在幼兒園我學(xué)過畫畫，于是很快得就把一只維妙維肖的長(zhǎng)頸鹿畫了出來(lái)，就在完工的時(shí)候，粗心的我卻把紅色顏料灑在了長(zhǎng)頸鹿的脖子上——黃色方塊。
慢慢的，黃色方塊變成了橙色方塊，把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫得更加好看了。
我驚訝極了，連忙取出另外一張空白的紙，在上面嘗試著變色，后來(lái)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)：綠色加黃色等于藍(lán)色……
不知不覺，到了中午。媽媽回來(lái)了，我把剛剛的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。是啊！變色雖然是一件微不足道的事，可是，這件事卻見證了我的成長(zhǎng)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文5
一天，我做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一道實(shí)驗(yàn)題，是放一個(gè)雞蛋在水中，撒上鹽，看看雞蛋有什么變化。
我找來(lái)一個(gè)玻璃杯，放了些水，把雞蛋輕輕磕破，準(zhǔn)備用手打開，不小心一用力，砰！雞蛋變成了炸彈，一下子炸了，噴的我滿臉都是，我氣憤的洗了把臉，突然，啪！我摔倒了，原來(lái)是濺到地下的雞蛋把我滑到了，可惡的雞蛋，我生氣的叫到，于是，我把地搽干凈，準(zhǔn)備重做。
我吸取了上次的`教訓(xùn)，我這次磕了兩下，因?yàn)橛昧^度，還是撒到了桌子上了，最后一看作業(yè)本，才知道原來(lái)根本不用磕出來(lái)的，只要連殼一起放進(jìn)去就行了，可惜了那兩個(gè)雞蛋。
雞蛋整個(gè)放進(jìn)去后，我開始撒鹽了，先放一小勺鹽，然后繼續(xù)加多。哇！雞蛋從杯底浮上來(lái)了！這次的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我發(fā)現(xiàn)了鹽能使水里的雞蛋浮起來(lái)，而且用小棒摁下去，還會(huì)飄起來(lái)，我要進(jìn)一步調(diào)查這是為什么？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文6
在奇妙的自然界中，有許多奇妙的現(xiàn)象，比如熱脹冷縮、雨后彩虹等，我這次在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中又發(fā)現(xiàn)了有趣的浮力現(xiàn)象。
一次科學(xué)課，老師拿起一個(gè)雞蛋問大家：“我們知道雞蛋在水中會(huì)沉下去，有沒有辦法讓沉下去的雞蛋浮起來(lái)呢？”同學(xué)們聽了開始七嘴八舌地討論起來(lái)。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“能不能加點(diǎn)鹽試試？”于是老師讓大家動(dòng)手試試。大家把雞蛋放入水中后，開始給水中加鹽，一邊加，一邊攪拌。只見鹽慢慢地與水相溶，我們不斷地加鹽，不斷地?cái)嚢�。這時(shí)候，沉下去的雞蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起來(lái)了！
老師笑著告訴大家：“水的浮力本來(lái)比雞蛋的重量小，雞蛋就會(huì)沉下去；可是給水中加鹽，鹽水的力量足夠把雞蛋托起來(lái)。所以雞蛋就浮起來(lái)了�！边@水的浮力現(xiàn)象真有趣啊！
只要我們認(rèn)真觀察生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的有趣現(xiàn)象。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文7
你知道我觀察了什么嗎？告訴你吧？我觀察了小蝸牛。
一天，下過雨后，我來(lái)到草叢邊玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個(gè)棒棒糖。小蝸牛爬過后就會(huì)留下一種白色的痕跡，我問過老師，老師說(shuō)：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住�！蔽疫�發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡舔蛋清，聽同學(xué)們說(shuō)，是因?yàn)榈扒鍘в兴�，而且蝸牛差不多全身都是水，所以也喜歡在潮濕的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的`嫩葉、菜葉。
小蝸牛可愛非凡，一次我正在寫作業(yè)，小蝸牛餓了似的探出頭來(lái)好像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧？”我沒理它，又繼續(xù)寫字，過了一會(huì)兒，沒等我轉(zhuǎn)頭，它就已經(jīng)爬到我的手指上，我以為它身子軟軟的沒什么用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來(lái)，大吃一驚，原來(lái)小蝸牛也是有很大的作用。聽說(shuō)，小蝸牛還會(huì)“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的就是不管在平坦的路上，還是在鋪滿石頭的路上，它都能爬行。
我喜歡觀察可愛的小蝸牛。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文8
人們都認(rèn)為魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼，我原來(lái)也這么認(rèn)為，一次觀察家里的燕尾魚，卻推翻了這個(gè)理論。
當(dāng)時(shí)，曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來(lái)游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀，真是浪費(fèi)時(shí)間和精力，干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說(shuō)不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾�，魚沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼睛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看見了小魚眨眼睛，便夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)。”我心里樂滋滋的。
究竟為什么有的`魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料，才知道因?yàn)轸~的種類不同，所以有的魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì)，觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文9
今天下午二節(jié)課下，我們下樓玩耍。我和吳浩，王祥宇在草叢中發(fā)現(xiàn)了一棵棵嫩綠的小草已經(jīng)鉆出了地面，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)碧綠碧綠的地毯。我們正玩得高興時(shí)，突然，我和吳浩發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻后面跟著一群小螞蟻，好像是在訓(xùn)練。離螞蟻不遠(yuǎn)處，有條怪模怪樣的小蟲子，我們伸手一碰它，它就團(tuán)成一個(gè)圓，像一只圓圓的皮球好玩極了。我們連忙跑過去問王祥宇。王祥宇走上前去，仔細(xì)看了看，說(shuō)：“這小蟲子叫西瓜蟲�！蔽液蛥呛坡犃怂脑�，哈哈大笑說(shuō)：“哪里有這種蟲啊？”王祥宇還是那么肯定。我們半信半疑，只等我和吳浩查過資料才相信，原來(lái)它真叫西瓜蟲。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我們?cè)诓輩仓杏职l(fā)現(xiàn)了一只甲蟲。它是深褐色的.，頭上頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，仿佛電視機(jī)的天線一般。它不停地來(lái)去動(dòng)著，大概是想接收春天的信息吧！
通過今天的發(fā)現(xiàn)，我懂得了一個(gè)道理：只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
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