三年級的發(fā)現(xiàn)作文（錦集2篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文1
去年我發(fā)現(xiàn)了一個關于螞蚱的鼻子長在哪兒的問題？當我知道我的發(fā)現(xiàn)是正確時，我非常高興。
那是一個炎熱的夏季，我正在和我的好朋友，一起玩游戲，玩什么呢？那就是，捉螞蚱，看看我們誰可以在規(guī)定的時間范圍內，捉的多。比賽正式開始了，我急忙在草叢里找螞蚱，突然，我發(fā)現(xiàn)前面的草地上有了動靜，嗯？仔細一看，呵呵，發(fā)現(xiàn)了一只大螞蚱，我悄悄的向它靠近，迅速的用手蓋過去，沒有捉住，于是我調整呼吸，盯著它躲避的地方，抓準好時機又猛的一蓋，終于將它抓住了……經(jīng)過了我的.努力，在比賽結束時，我一共捉住了八個螞蚱，他了？他捉住了十個，我以八比十的比分失敗了，我的心里很不爽。
比賽結束以后，我一個人坐在小區(qū)的搖籃椅上。仔細的看著我抓來的螞蚱，卻發(fā)現(xiàn)了一個我從前，一直沒有發(fā)現(xiàn)的秘密，螞蚱的肚皮上竟有著像是用剪刀剪出的一個的小孔，而且還胃痛著，當時我想，這個小孔是做什么的了？還能動，會不會是它用來呼吸的鼻子了？為了證明我的猜測是否正確我就做了一個實驗。
我首先把螞蚱的頭部，放入了水中，它一動也不動，我還以為它死了呢？過了好一會兒才把他拉上來，它居然像什么事情都沒有發(fā)生過一樣，還在那里一動一動的想逃走。于是我又把它的肚皮完全浸泡在水里，過了沒一會兒，就見它就開始全力的掙扎，可一會兒功夫，他就慢慢的放棄了掙扎，死了。
剛開始，我還有點不太相信，于是我趕緊跑回家里，上網(wǎng)看了看，查了查，螞蚱的肚皮下的那個小孔。原來真的是會用來呼吸的鼻子，從此在我知識的海洋里又添加一滴新知識。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文2
當我孤獨的時候，我可以享受閱讀。當我說話時，我可以裝飾我的知識。當我在這個世界上行動時，我可以正確地使用知識吧——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
當我孤獨的時候——拿起一本書，無論是耐人尋味的《童年》，驚險刺激的《海底兩萬里》，還是充滿童趣的《丑小鴨》，都會讓我身臨其境。
魯濱孫終于離開了被困了28年的小島，我不禁興奮地跳了起來。白雪公主要吃有毒的蘋果，我很緊張；英雄難過，我難過，英雄高興，我高興；男主角很緊張，我也很緊張；當故事達到高潮時，我就會忘記呼吸，期待著主人公的勝利、成功和幸福
也許，這就是閱讀的魔力——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
當我大聲說話的時候，背誦一本書里的哲學詩或者別人的`經(jīng)典名言是很神奇的！
我覺得當我和別人交談時，我想表達我的欲望。我沒辦法。我總是在想書中主人公的結局，書中主人公的輝煌結局，還有
也許這就是閱讀的魅力所在——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
書的范圍很廣，哲學書，歷史書，英語書，常識書當我在生活中遇到任何困難，我轉向一種生活常識的書，這是我的助理和我生活老師——如何洗衣服沾油，怎么做當我失去睡眠，如何調節(jié)室內空氣濕度每當我遇到困難在學習，字典，在文字的海洋，查找我想要了解的信息；翻開一本英語書，在文字的天空中嬉戲，享受英語的魅力
也許，這就是閱讀的力量——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
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