【優(yōu)選】二年級(jí)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
奶奶從市場(chǎng)里買來(lái)一株水仙花，說也奇怪，從那一刻起，我就深深地喜歡上它。
剛買來(lái)時(shí)，它是個(gè)球莖，像洋蔥頭，綠油油的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)，乍一看宛如女孩子修長(zhǎng)的手指。我把它養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)的`水盆里，再放些雨花石點(diǎn)綴，仿佛是深不可測(cè)的海底世界。第二天清晨，我起身以后，去陽(yáng)臺(tái)看水仙花。它的嫩葉扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)，顏色也不再那么稚嫩，由淺而深，像一把利劍直刺蒼穹。葉子中間抽出了一根半透明的花莖，上面冒出許多花骨朵兒，外面裹著一層薄膜。再過幾天，也許花芯一伸腿、一抬頭，沖破了薄膜，就會(huì)開出那淡雅的花了吧！過了不久，水仙花開了，開得很茂盛，每個(gè)花莖上都探出幾個(gè)“小腦袋”。水仙花雪白雪白，不摻半點(diǎn)雜色，黃色的花芯圍成了小圓圈，像一只只金黃的小玉碗。
水仙花不畏嚴(yán)寒，即使是冰天雪地，也依然競(jìng)相怒放。這些日子，家里散發(fā)著水仙淡淡的清香，令人心曠神怡。
二年級(jí)作文 篇2
20xx年5月12日，突如其來(lái)的汶川大地震讓人們終生難忘。這次大地震給災(zāi)區(qū)的人們帶來(lái)很多心靈的創(chuàng)傷，但在救災(zāi)過程中也涌現(xiàn)出了許多勇敢的英雄，其中令我印象最深刻的是那個(gè)叫張吉萬(wàn)的少年。
11歲的張吉萬(wàn)在地震后背著3歲的'妹妹，跟著年邁的爺爺奶奶，和村民們一起逃生。經(jīng)過12個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，張吉萬(wàn)背著妹妹，艱難地走出了“死亡之谷”。在途中，張吉萬(wàn)把僅有的餅干和礦泉水都讓給了妹妹。張吉萬(wàn)的“壯舉”感動(dòng)了大家。有記者問他：“你這次完成了連大人都不容易完成的任務(wù)，你覺得累不累啊？”張吉萬(wàn)平靜地說：“我很愛妹妹，當(dāng)時(shí)想的就是一定要把妹妹帶到山外，和家人團(tuán)聚�！�
我看了電視，像大家一樣被張吉萬(wàn)的行為深深感動(dòng)了。我想，張吉萬(wàn)雖然只有11歲，但他敢于承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)有責(zé)任心的哥哥。我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，從自己做起，從身邊的小事做起，做個(gè)有愛心，有責(zé)任心的人。
二年級(jí)作文 篇3
一年四季中，有的人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有的人喜歡蟬鳴熱鬧的夏天，有的人喜歡雪花紛飛的.冬天，而我最喜歡的是秋天。
秋天的色彩是絢麗的。秋菊千姿百態(tài)、色彩紛呈，黃的像金，白的如玉，紫的似綢，一朵朵傲霜吐艷，十分迷人。樹兒也換上了秋裝，原本郁郁蔥蔥的樹兒，有的變成了黃色，有的變成了紅色，有的卻變成了棕色。秋天的楓葉紅紅火火，惹人喜愛，有句詩(shī)寫得好，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天的味道是香甜的。院子里開滿了桂花，每每走過，濃郁的花香撲面而來(lái)，沁人心脾。果園里沉甸甸的橘子成熟了，隨手摘下一個(gè)剝開來(lái)，酸酸甜甜，可口極了！秋天還有很多好吃的水果，如蘋果、石榴、柿子、梨等等，數(shù)不勝數(shù)。
秋天的氣候是宜人的。秋高氣爽，清風(fēng)習(xí)習(xí)，傍晚時(shí)分，閑暇的人們走在公園、江畔或在鄉(xiāng)村都會(huì)感到非常舒適�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋”是對(duì)秋色的最佳寫照。
我喜歡美麗的秋天。
二年級(jí)作文 篇4
在百花調(diào)謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。
梅花雖然沒有牡丹那么雍容華麗，沒有紫羅蘭那么輕盈撫媚，也沒有玫瑰那么光彩照人。但它紅得明快丶紅得動(dòng)人丶紅得鮮艷丶紅得深沉。
數(shù)九隆冬丶地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾�；ǘ湟绯錾顪\不同的紅來(lái)：淡紅的嬌嫩可愛，像嬰兒甜甜的'笑臉;殷紅的熱情似火，像是要把白雪燃融;粉紅的文雅迷人，像是那國(guó)色天香的公主。
幽香的梅花在嚴(yán)冬中玩耍，從不怕那嚴(yán)厲的風(fēng)爺爺，盡情地?fù)u擺著開滿瑰麗的梅花的枝條。
梅花是那么的堅(jiān)強(qiáng)，不怕飛舞的雪花，不怕凜洌的寒風(fēng)，在嚴(yán)冬下挺撥聳立。我愛梅這‘倔強(qiáng)’的精神!
二年級(jí)作文 篇5
今天我做了一個(gè)多功能小桌，我個(gè)人覺得它很不錯(cuò)。先介紹介紹它的外形吧，它的外形很美、很溫馨、很可愛，給人一種舒適的感覺。它有個(gè)胖乎乎的'小臉蛋，還有四個(gè)圓圓的小腿兒，多可愛呀！說完了外形再說說功能，如果你要以為它沒有用那你就不對(duì)了它還有好多功能呢，比如說如果來(lái)了客人就可以把它的小腿兒抽出來(lái)當(dāng)?shù)首佑茫�比如說每個(gè)小凳子上都有按鈕，一按，它就出來(lái)了好多豐盛的飯菜，你看，是不是很神奇呀！
你瞧！多么可愛的多么實(shí)用的小桌呀！
二年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在看《淘氣包馬小跳》時(shí)，媽媽叫我過去，她跟我說一件事情。我問媽媽：“什么事？”媽媽說：“你過來(lái)我就跟你講！”我非常生氣，問到：“我聽著，你說！”可媽媽就不聽我的，這時(shí)我覺得這件事對(duì)于媽媽來(lái)說幾乎非常神秘，我就想看個(gè)究竟。就關(guān)了電視機(jī)，跑過去問：“什么事？”她說：“前幾天，我看到一條新聞，說有一所學(xué)校，那里的學(xué)生每天晚上都在學(xué)校住宿，一個(gè)星期只有星期天才能回家。在某一間宿舍里，有一個(gè)女孩她晚上非常餓，同學(xué)們都在睡覺，她就偷她宿舍朋友的餅干吃。
后來(lái)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)是她干的就把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師知道后又告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)非常慚愧。那個(gè)女的求老師不要告訴同學(xué)，老師就不聽，始終還是告訴了同學(xué)。后來(lái)，她就以跳樓來(lái)證明一切�！崩蠋熀屯瑢W(xué)家長(zhǎng)非常傷心。我想：一袋餅干吃了也沒什么，花幾塊錢一切就過去了。老師沒有良心，同學(xué)都求了，哭了，老師卻違背她，發(fā)生了不必要的事，最大的錯(cuò)是老師。
人的`生命是有限的，餅干的生命是無(wú)限的。如果用有限的生命去代替一包餅干，你會(huì)干嗎？我們要懂得愛護(hù)生命，因?yàn)榻疱X是買不到生命的，而且生命是我們?nèi)梭w最大的一部份。
二年級(jí)作文 篇7
有人說媽媽的愛是穿在身上的花衣服，有人說媽媽的愛是盤在頭上的新發(fā)型，也有人說媽媽的愛是精心烹飪的好飯菜，還有人說媽媽的愛是上學(xué)路上及時(shí)撐起的小花傘……這些我都曾經(jīng)感受過，在我上小學(xué)以前的時(shí)候，媽媽總是這樣愛我的。可是隨著我一天天長(zhǎng)大，在我的眼前，見到的總是媽媽匆忙的身影，聽到的總是：“媽媽沒時(shí)間，自己的事情自己干！”
在我的床頭有一張作息表。每天早晨，我和鬧鐘一起起床，以最快的速度疊好被子，和媽媽一起洗漱完畢、用完早餐，就開始了緊張而又充實(shí)的一天。放學(xué)后，在接孩子的人群中很少能見到媽媽的身影，我總是和同學(xué)一起結(jié)伴回家。下雨的`時(shí)候媽媽如果不給我送傘，就會(huì)請(qǐng)同學(xué)的媽媽把我一起接送回家。
我有兩個(gè)業(yè)余愛好：彈古箏和學(xué)英語(yǔ)。在我的要求下，媽媽給我報(bào)了周末特長(zhǎng)班，可是別的同學(xué)總是在媽媽的護(hù)送下去學(xué)琴、練琴；英語(yǔ)課結(jié)束的時(shí)候，也有同學(xué)的媽媽會(huì)拿著冰激凌、烤腸等美味食品獎(jiǎng)勵(lì)他們，我的媽媽卻告訴我：“學(xué)琴和報(bào)英語(yǔ)班是你自己的選擇，有困難媽媽會(huì)幫助你解決，但是媽媽相信你能自己努力、堅(jiān)持學(xué)好！”
我曾經(jīng)在心里想：“媽媽是不是不像別的媽媽那樣愛我了？”也曾經(jīng)委屈的問自己：“我對(duì)媽媽來(lái)說是不是不重要？”媽媽是做親子教育的老師，有一次我在媽媽的筆記本上看到這樣一句話：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”我在心里琢磨：“媽媽是不是為了愛別人的孩子而不愛我了呢？”直到有一天我發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個(gè)秘密：“我在媽媽的辦公桌上看到了一張我的照片，背面寫著這樣一行字：理智而含蓄的愛會(huì)讓孩子成長(zhǎng)得更快！我問媽媽：“什么是理智而含蓄的愛？”媽媽笑著說：“就是讓你看不見的愛！”
我似乎明白了什么。我明白了為什么媽媽不接送我上課，卻總是愿意和我談?wù)摪l(fā)生在我學(xué)習(xí)和生活中的喜怒哀樂；明白了為什么媽媽不幫我收拾房間，卻總是在我自己收拾干凈整潔以后走進(jìn)來(lái)大加贊賞；也明白了為什么媽媽沒時(shí)間帶我去吃麥當(dāng)勞、肯德基，卻總是抽空陪我去書店看書、買書；還明白了為什么媽媽沒有給我精心梳理頭發(fā)卻送給我一把精美的梳子作為生日禮物……原來(lái)這正是“看不見的愛”！
媽媽看的最多的書是關(guān)于教育孩子的書，從媽媽那里我得到了很多不一樣的關(guān)注：她會(huì)在我鬧情緒的時(shí)候悄悄給我寫一封語(yǔ)重心長(zhǎng)的信，她會(huì)在自己言語(yǔ)不當(dāng)?shù)臅r(shí)候給我真誠(chéng)地說對(duì)不起，她會(huì)在我受挫折的時(shí)候告訴我：“媽媽小時(shí)候比你差遠(yuǎn)了……”
有一次媽媽下班回來(lái)，很疲憊的樣子，我讓她幫我查字典，她沒有及時(shí)幫助我，我想都沒想就說：“你還給別人的媽媽上課呢，你自己都沒有耐心！”話一出口，我就后悔了，因?yàn)槲铱吹綃寢屢幌裸对谀抢�，不知所措。我知道我的話狠狠地傷了媽媽的心。一直到吃飯時(shí)候，媽媽都很沉默，我想給媽媽說對(duì)不起，可是沒有勇氣。我給媽媽夾菜，媽媽哭了，她摟著我說：“寶貝，別擔(dān)心，媽媽不生氣，我只是在想，媽媽這么大一個(gè)人都會(huì)因?yàn)槟阋痪湓挾y受，平時(shí)我們大人會(huì)有多少話讓孩子們傷心呢！”聽媽媽這么一說，我也忍不住哭了起來(lái)，是我不體諒媽媽，媽媽不但不怪我，反而還自責(zé)，這讓我深深地感到了媽媽對(duì)我的疼愛，也讓我真正體會(huì)到了什么叫做體諒和寬容他人。
現(xiàn)在，每當(dāng)我取得了好成績(jī)，我都會(huì)想起媽媽在暗中對(duì)我的幫助：在媽媽給我買的書中，我學(xué)會(huì)了很多好聽的故事，我把這些故事講給同學(xué)們聽，有時(shí)把他們逗得開懷大笑，有時(shí)把他們感動(dòng)得想掉眼淚兒；我在媽媽出差的那個(gè)暑假，以優(yōu)異的成績(jī)通過了全國(guó)古箏四級(jí)考試；我被新概念外語(yǔ)學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)小明星”；我還被同學(xué)們?cè)u(píng)選為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，并且被推選為少先隊(duì)大隊(duì)委文娛委員，能夠?yàn)樯傧汝?duì)這個(gè)大家庭做很多事情……
我知道，正是媽媽“看不見的愛”讓我成長(zhǎng)得更好、更快！我從心里想對(duì)媽媽說：“謝謝你，媽媽！我愛你，我會(huì)用行動(dòng)報(bào)答你的愛！”
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