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實(shí)用的對手作文【集錦7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的對手作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文 篇1
這個(gè)標(biāo)題想必大家一定都能看懂，顧名思義，“手機(jī)依賴癥”就是對手機(jī)依賴，人到哪手機(jī)就得到哪的癥狀。這樣的狀況在今天似乎是很常見的事，而且經(jīng)常發(fā)生在青少年身上，但這，可不是一件什么好事。
在科技發(fā)達(dá)今天，智能手機(jī)、觸屏手機(jī)已經(jīng)到達(dá)了它的鼎盛時(shí)期，已經(jīng)不再是什么稀罕的東西。你走遍城市的大街小巷，隨處都能看見：頭垂下，手里捧著個(gè)高科技，蹦蹬蹦蹬按個(gè)不停地中學(xué)生。
他們在干嘛呢，這對于大人們來說當(dāng)然不知道，但我們同齡人當(dāng)然明白而大人們也根本問不出來他們在干什么，因?yàn)樗麄兠繒r(shí)每刻都沉浸在手機(jī)里，已經(jīng)得了“間接性聾啞癥”，你說話他們是根本聽不見的。
這種狀況會(huì)持續(xù)多長時(shí)間呢，等他們的電池槽空了就不會(huì)盯著手機(jī)了，但同時(shí)整個(gè)人也不淡定了，他們會(huì)像《生化危機(jī)》里的“喪尸”尋找活著的'人類一樣尋找可以給手機(jī)充電的地方或物品，在尋找的途中大呼小叫。
而等到電池槽又重新變滿時(shí)，整個(gè)人又像變了一樣，繼續(xù)低著頭，敲著手機(jī)，重新變回一個(gè)“聾啞人”。
我結(jié)合以上所有的現(xiàn)象，把這種癥狀定義為：“手機(jī)依賴癥”。
這種癥狀是一種對于我們不利的癥狀它會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)直線下降，而克服這種癥狀的辦法只有靠你自己的自制力。如果你的自制力不夠強(qiáng)，就上交你的手機(jī)吧。
其實(shí)總結(jié)起來就一句話：
天將降大任于斯人也，必先關(guān)其手機(jī)，停其流量，盜其賬號，拔其網(wǎng)線，方能告別學(xué)渣，修成學(xué)霸。
對手作文 篇2
別看我爺爺已經(jīng)67歲了，但他興趣廣泛：打牌，下棋，上網(wǎng)……在這些愛好之中他最癡迷下棋，他不僅和他的棋友對戰(zhàn)，而且在互聯(lián)網(wǎng)上也能看到他的身影。
一天，爺爺閑著沒事干，卻又沒人跟他下棋，就叫我陪他過把癮，我爽快地答應(yīng)了，但我轉(zhuǎn)念一想，爺爺下棋有十幾年了，是個(gè)“飽經(jīng)沙場”、經(jīng)驗(yàn)豐富的棋手，與我這“初出茅廬”的后生比，實(shí)力懸殊太大，我獲勝的機(jī)率很小。正如三國時(shí)期的`徐庶所言：“庶如螢火之光，亮乃皓月之明”，可“初生牛犢不怕虎”，既然答應(yīng)了，就只能放手一搏了，于是，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
因?yàn)槲沂切率�，所以爺爺讓我先下，我像以往一樣，將“炮”橫行到中間那個(gè)小兵的后面，準(zhǔn)備將敵方的中間兵給消滅了，好給“雙頭炮”做鋪墊，可我的這點(diǎn)小把戲怎么可能瞞過“沙場老將”爺爺呢？他早有防備，將“馬”跳了上去，守著中間兵，我的第一計(jì)——“瞞天過�！笔 �
我又實(shí)施了我的第二計(jì)——“聲東擊西”，我將一個(gè)“炮”直行到敵方軍營的邊境，可爺爺將“車”哼移一格，眼看我的“炮”就要葬身“車”口了，我毫無辦法，只好躲在一邊，第二計(jì)策又失敗了。
我不得不使出殺手锏——“分心”，我開始不停地談一些和下棋無關(guān)的話題，甚至講了幾個(gè)笑話，可爺爺卻無動(dòng)于衷，因?yàn)樗麎焊蜎]聽，于是我開始佩服這位老先生的定力，真是“兩耳不聞窗外事”啊，我無可奈何地宣布第三計(jì)失敗！
后來，我和爺爺開始斗智斗勇，可我一直處于下風(fēng)，差距一點(diǎn)點(diǎn)地拉大，爺爺?shù)拇筌娝蚺�，將我殺得“炮”盡“車”絕，可我一直在堅(jiān)持，希望能“咸魚翻身”，但還是沒用，我輸了。不過我雖敗猶榮，因?yàn)槭∧顺晒χ�，我相信自己肯定能夠超越爺爺，超越他人�?/p>
對手作文 篇3
在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。
這是發(fā)生在我身上的一個(gè)真實(shí)的事情：
曾經(jīng)的我，十分好強(qiáng)，干什么事都想超越別人。
那天，我們跆拳道館正在進(jìn)行一次大體能訓(xùn)練，現(xiàn)在回想起來，說那是魔鬼訓(xùn)練一點(diǎn)也不過分：我和對手在跑道上連續(xù)跑了十五分鐘后，我的體力開始飛速下降，而教練這時(shí)還是不肯放過我們，又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當(dāng)我跳完第二圈時(shí)，感覺兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時(shí)教練能發(fā)發(fā)慈悲，立刻結(jié)束這該死的魔鬼訓(xùn)練。但教練見我停下來，毫不留情地說：“王浩東，不要偷懶！還有一圈，繼續(xù)跳�？矗愕膶κ竹R上就要超過你了！”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個(gè)念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達(dá)了終點(diǎn)。
訓(xùn)練結(jié)束后，我的朋友問我：“你是怎么堅(jiān)持下來的，為什么我們不行呢？”我笑著回答：“主要是你們心中沒有找個(gè)對手，你以后訓(xùn)練的時(shí)候找個(gè)有力的對手試試？我這次能堅(jiān)持下來，多虧我的對手，他的堅(jiān)持，才有了我的'堅(jiān)持和我們最后的勝利！”
關(guān)于對手，我還聽說過這樣的一個(gè)寓言故事：
在大海中有一種魚，它美味可口，但只要它一離開海，便會(huì)很快地死去。由于這種魚鮮活的比死亡的價(jià)格高出很多，人們想過種種辦法，都沒能成功的把它活著帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚活著帶到了岸上，于是不久這個(gè)老人便成為了當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃�。人們都很想知道他保存這種魚的訣竅，便三番五次地向他打聽，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時(shí)，才將這個(gè)訣竅公布于眾。
原來，他在養(yǎng)這種魚的缸中放入了另外的一種魚，這兩種魚是出了名的對頭。當(dāng)這兩種魚同處一室時(shí)，整個(gè)魚缸都熱鬧起來了。于是這種魚便鮮活地到了岸邊。
聽到這里，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時(shí)他就是我們的救命恩人、朋友。他有時(shí)所起的作用就是一根鞭子，一只發(fā)動(dòng)機(jī)，一劑興奮劑。只有他，才能讓我們堅(jiān)持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！
對手作文 篇4
又一次與你狹路相逢了，對手，我一定要打敗你!
前幾次我在對手面前一敗涂地，這次我下定決心一定要打敗你!
現(xiàn)在，我面對的困難是從這走過去，那是一座池上的“石橋”，說石橋，其實(shí)上一塊一起的石頭，表面凹凸不平，每塊石頭間都有好大一段距離，“橋”兩邊是很深的池塘，一不小心就會(huì)掉下去，但是，為了到達(dá)目的地，我必須從這走過去，只有這樣，才能到對面去玩，
我深呼吸，再深呼吸，先將一只腳跨上石頭，站穩(wěn)了，再將另一只腳挪過去，但這石頭上凹凸不平，我無法保持平衡，人一會(huì)向左倒，一會(huì)向右倒，我頭上開始冒虛汗，腿發(fā)軟，不行，我還是回到岸上去吧!我連忙一步跨上岸，準(zhǔn)備離去，就在這時(shí)我似乎看見對手就在不遠(yuǎn)的“石橋”上看著我，輕蔑地說：“這么快就放棄了!還說要打敗我?”然后冷冷地一笑。我進(jìn)退兩難，突然間我問自己：我過來是為了什么，就是為了挑戰(zhàn)它啊!我的自信又重新回來了，在心里我默默地對對手說：“我來了”。我跨到第一級，一邊保持身體的平衡，一邊在尋找第二塊石頭比較平穩(wěn)的地方，我找到“目標(biāo)”，走上去，那是在一塊小角落上，我鼓起勇氣繼續(xù)前行，可困難在這時(shí)卻對我開起了玩笑，前面一塊竟是只能站一只腳的小石頭，怎么辦?直接跳到下一個(gè)?我豁出去了，我將腳慢慢移向最前面再一躍，誰知我用力過猛，整個(gè)身子都在傾斜，好不容易控制住平衡，我已經(jīng)嚇得“魂不附體”了，而我的`“對手”正在前方嘲笑著我，我被徹底激怒了，一口氣跨到了對面，這意味著，對手被我打敗了。
我終于打敗了對手---自己�；蛟S在人生的旅途上，你會(huì)忘了它，但它是一個(gè)很重要的“人物”。超越了它，就好比拿到了萬能，之后，一切都會(huì)順利。
最大的對手其實(shí)是自己。
對手作文 篇5
自從你來到我們班的時(shí)候，我就知道你不是一盞省油的燈。由于你的人緣很好，所以在競選中隊(duì)長的時(shí)候，票數(shù)得了第一被選上了。后來，你的“官職”總是一升再升，就差點(diǎn)把我擠了下來，但是我具有英雄惜英雄之情，所以這句話我只能埋在心里，不能讓你知道。
記得在品德課上的時(shí)候，聽著老師那不厭其煩地催眠曲。我們臺下總是鼾聲陣陣，可是任憑品德老師的“標(biāo)點(diǎn)”橫掃千里，有些同學(xué)就打不起抬頭的勁兒，紛紛進(jìn)入“夢里水鄉(xiāng)”。
“胡小蝶，這個(gè)問題該這么回答?”品德老師點(diǎn)中了正在與周公約會(huì)的你。于是，你睜開迷蒙的雙眼，磨蹭了半天，才開金口：“老師，眼睛忘帶了，看不見�！狈置餮坨R就放在桌角，于是，品德老師放行。
“我的小胡同志，你那瞞師過關(guān)之計(jì)，早已被孔子的學(xué)生用過了啊，你現(xiàn)在在用，恐怕有點(diǎn)太遲了吧!”下課了，我便笑你。
“小心我對你發(fā)功!”走火入魔的你使用“專業(yè)術(shù)語”。“子非魚，安知魚之樂�！蔽艺伊司涔盼亩伦×四愕淖彀�。“錯(cuò)，我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚，怎么知道我不知道你的事?”
每次獨(dú)處的時(shí)候，我們就是對手;可是在有外人的'時(shí)候，我們是一致對外，是好朋友。
要考試了，我們互相看一看，都覺得空氣廝殺的氣味，眼神寫著不倒的長城，我走到你面前，給了你一本書�！昂〉炜�，記得下周還我�！蹦憧戳艘谎蹠拿Q——《期末復(fù)習(xí)大綱》，扔來一張紙條——“下午到樓梯口的教室見面吧!”我決定單刀赴會(huì)，赴你這“鴻門宴”。
結(jié)果，這次考試我和你并列第一，你看看我，我看看你，我們倆都笑了，都是發(fā)自內(nèi)心的。
我們在是好朋友的同時(shí)還是競爭對手。
對手作文 篇6
每個(gè)人都應(yīng)該有前進(jìn)的動(dòng)力，我前進(jìn)的動(dòng)力是一個(gè)對手，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中做得比我好的對手，我會(huì)向她學(xué)習(xí)，漸漸拋掉學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)，塑造更努力的自己，目標(biāo)是，超越我的對手。
不管在小學(xué)還是初中，我都有這么一個(gè)對手，她不管在生活中還是在學(xué)習(xí)中都顯得一絲不茍、勤勤懇懇，她不僅是我的對手，也是我的榜樣，終有一天我要超越她，這是我目前為止的一個(gè)目標(biāo)，雖然不大，但是我也要更努力一點(diǎn)。
每次的考試我們之間就差一兩名，成績嘛，語數(shù)英，我總是英語和語文在她之上，但是數(shù)學(xué)，顯然是她獲得了優(yōu)勢。在次科中我們的成績都是差不多的。上課的時(shí)候，她聽得很認(rèn)真，我則在一旁打瞌睡，特別是數(shù)學(xué)課上，老師的`緊箍咒催眠曲我實(shí)在是聽不下去了，可是她還是在很認(rèn)真的抄著筆記，我看到她這么認(rèn)真，我也不好意思開小差了，也挺直腰板，打起精神來，聽數(shù)學(xué)老師的課了。下課的時(shí)候，她一般會(huì)在座位上看書，我有什么不懂的問題她都會(huì)耐心講解，一遍二遍三遍……我的對手很強(qiáng)大呢，我也要努力了，加油！
在學(xué)習(xí)中，她是我的榜樣，在生活中，我也要向她學(xué)習(xí)呢！
如果路邊有一個(gè)可憐的乞丐，她就會(huì)同情心泛濫，即使飯錢不夠了，她也回去給錢的。在路邊有流浪狗，她都很想把可憐的狗狗帶回家去，但是她的爸爸媽媽不喜歡貓貓狗狗，所以她就只能在心里同情著它們。讓我記得很清楚的一次，剛放學(xué)就下起了傾盆大雨，我和她正要回家，我們班的一個(gè)女生忘記帶傘了，她毫不猶豫就把傘借給了那個(gè)女生，因?yàn)槲液退也⒉煌罚晕也荒馨阉突丶�，她只是笑笑說：“沒關(guān)系，我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，多走幾步路就到了。”但是我是知道的，她騎自行車回家最少也要20分鐘的。我不得不說她很“傻”，但是“傻”得可愛。
我的對手，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，是你激勵(lì)我奮斗，你讓我拋棄了許多陋習(xí)。在這里我想說“對手你好！”
對手作文 篇7
生活中往往都會(huì)有一些競爭對手，他們都無處不在。我本已“驕傲”的時(shí)候，但她的到來，卻使我聞到了濃濃的火藥味。
又是新的一學(xué)期，我邁著歡快的腳步來到學(xué)校，隱藏了我內(nèi)心深深的“驕傲”之情。看著她非常優(yōu)雅，帶著一副眼鏡，一看上去，就給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。行為舉止、談吐無不透露出文明氣質(zhì)，老師很欣賞她，同學(xué)們很喜歡她，我無不感到壓力！
no.1第一輪“交戰(zhàn)”
數(shù)學(xué)單元檢測結(jié)束了，意味著成績就要出來了。
“這回考試，很多人都考得很好。其中尤其表揚(yáng)小張同學(xué)，第一次檢測就考得這么好，很快就適應(yīng)了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，大家課間可以向她學(xué)習(xí)�！崩蠋熜牢康恼f道。
“啪啪啪……”教室里瞬間想起了熱烈的掌聲。
但我則不然，我心里自以為是的.想到：哼，有什么了不起的！還與我相差至少4分哩！有什么值得得意的呢？
接下來，老師開始公布本次考試成績了。
“小袁，100分！”教室里再一次響起了熱烈的掌聲。我驕傲地看向她，她竟也在為我鼓掌哩！現(xiàn)在就更期待她的分?jǐn)?shù)了。
“小張，99.5分！”什么！她與我僅相差0.5分！不會(huì)吧！一個(gè)新來的插班生，都這么厲害！我仿佛受到了巨大的打擊。
接下來，我每天晚上都在刷各種試卷——內(nèi)心極度想與她成績拉開更大距離。
no.2第二輪“交戰(zhàn)”
“今天我要突擊檢查，讓你們試著做一下下個(gè)單元需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的試卷，所以也就是說，預(yù)習(xí)對我們來說，也很重要哦！下面我來發(fā)試卷了！”老師溫柔地說道。
完了！昨天晚上我忘記預(yù)習(xí)了，只顧著去復(fù)習(xí)了！那刻，我回過頭看向她，她卻一臉淡定，不慌不忙的從老師手里接過卷子。我開始有點(diǎn)慌了！
第二天，老師捧著一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室，然后像往常一樣開始報(bào)分?jǐn)?shù)。
“小張同學(xué)，98分！全班第一！這一看，昨晚肯定是自主預(yù)習(xí)過的！”
……
而這次，我卻只得了92分。
我失望地拿著卷子，不知道該怎么辦。
于是，我只好趁體育課的時(shí)候，大家都出去玩的時(shí)候，我悄悄地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，看到了正在認(rèn)真看書的她。之后，她悄悄坐到我的座位旁，輕輕地說：“小袁，你好！我們能夠做好朋友嗎？”我微笑地說：“當(dāng)然可以��！”從那以后，我們整天形影不離的生活在一起。
從此，我們成了既是激烈的競爭對手，也是形影不離的好朋友！
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