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對(duì)手的作文（通用52篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手的作文 1
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人都需要對(duì)手。我的對(duì)手是我的好朋友張強(qiáng)。他高高的個(gè)子，白凈的臉龐，一副書(shū)生氣。在學(xué)習(xí)上，我們倆經(jīng)常比賽，
往往是張飛戰(zhàn)馬超------不分勝負(fù)。
星期天做作業(yè)，張強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“劉佳宇，咱倆比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完，好嗎？”
“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀?’我一口應(yīng)允。
話(huà)音剛落，我就忙著打開(kāi)書(shū)本，拿起筆寫(xiě)作業(yè)。他也不甘示弱，一時(shí)間，我們倆斂聲息語(yǔ)，都在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)筆寫(xiě)字的沙沙聲。寫(xiě)了一會(huì)兒，我湊到張強(qiáng)跟前看他寫(xiě)到哪兒了。當(dāng)我看到他比我少倆個(gè)題時(shí)，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你真是烏龜呀！快點(diǎn)認(rèn)輸吧，然后咱倆玩游戲�！睕](méi)想到，他置之不理。我想：反正他比我少兩個(gè)題呢，何不趁此機(jī)會(huì)玩會(huì)呢。
坐在電腦前。我玩起了小游戲。一個(gè)游戲結(jié)束后，我走到他跟前一看。真是張飛穿針——大眼瞪小眼。他都快做完了，而且寫(xiě)得字很工整。我急忙拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，就在這時(shí)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完了，你認(rèn)輸吧！”我不服氣的說(shuō):"不算，我剛才沒(méi)寫(xiě)。"
“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事嗎？兔子雖然跑得快，但因?yàn)轵湴凛斀o了烏龜，”他笑著說(shuō)。
我聽(tīng)后無(wú)言以對(duì)，低頭認(rèn)輸。
學(xué)習(xí)上。我們是對(duì)手。生活上，我們也是對(duì)手。
體育課上，我們倆你追我趕，最終體育比賽，我第一，他第二。勞動(dòng)時(shí)，我們倆爭(zhēng)先恐后，最終教室被我們打掃得干干凈凈。下課時(shí)，我們倆玩拍卡片，看誰(shuí)的卡片贏得多……
是對(duì)手讓我懂得了驕兵必?cái)〉腵道理；是對(duì)手讓我懂得人外有人，天外有天的道理；是對(duì)手讓我不斷進(jìn)步，感謝對(duì)手——張強(qiáng)。
對(duì)手的作文 2
在任何比賽中“對(duì)手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計(jì)劃、如何在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手這是大部分人思考的問(wèn)題，但是，真的每個(gè)對(duì)手都是敵人嗎？
990年， 中央電視臺(tái)推出了一檔大型綜藝類(lèi)節(jié)目，并向全國(guó)公開(kāi)招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴(yán)格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對(duì)決，最后，勝出的就是后來(lái)為觀眾所熟知的——楊瀾。后來(lái)導(dǎo)演談到了楊瀾勝出的秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的'是一位精通英語(yǔ)的主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們?cè)陂T(mén)口準(zhǔn)備五分鐘，然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬?duì)節(jié)目的想法，導(dǎo)演說(shuō)當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請(qǐng)教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個(gè)勢(shì)均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都可以讓人前功盡棄。對(duì)方在英文儲(chǔ)備上的小缺失，對(duì)楊瀾可是個(gè)好消息，她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊，可是，楊瀾沒(méi)有這么做，她立即認(rèn)真地給予對(duì)方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒(méi)有把她當(dāng)敵人，而是當(dāng)作患難之交。”
真正的成功者不會(huì)把對(duì)手作為自己的敵人，而僅僅是對(duì)手，一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對(duì)手，因?yàn)橹挥袑?duì)手強(qiáng)大了，你才能被激勵(lì)，并不斷上升。
對(duì)手的作文 3
世界級(jí)拳王泰森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如沒(méi)有昔日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也就不會(huì)有今天的拳王，所以，感謝對(duì)手。”
“感謝對(duì)手。”一句多么樸實(shí)而又博大的言辭�。∪松谑�，就是在不斷的競(jìng)爭(zhēng)�！斑m者生存�！比裟軌蛴幸粋�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，將會(huì)是你這一生中的一筆莫大的財(cái)富。
記得多年前發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)小故事：在北方的某大城市里，經(jīng)過(guò)激烈的市場(chǎng)較量后，電器經(jīng)銷(xiāo)商中只有張、王兩個(gè)商家脫穎而出，成為了經(jīng)常掀起市場(chǎng)波瀾的最強(qiáng)硬的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
后來(lái)張經(jīng)理為進(jìn)一步增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)大經(jīng)銷(xiāo)范圍而采取了極度擴(kuò)張的經(jīng)營(yíng)方式，大量收購(gòu)、兼并各類(lèi)小企業(yè)，并在各市縣發(fā)展連鎖店，但卻由于實(shí)際操作中的失誤，結(jié)果造成信貸資金比例過(guò)大，經(jīng)營(yíng)包袱過(guò)重，其市場(chǎng)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)反而直線(xiàn)下降。
這時(shí)，許多業(yè)內(nèi)人士紛紛提醒王經(jīng)理這是該主動(dòng)出擊一舉打敗對(duì)手的最佳時(shí)期。而王經(jīng)理卻出人意料地主動(dòng)伸出援助之手，拆借資金幫張經(jīng)理涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。
就這樣，張王兩家在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中既是對(duì)手，又是朋友，彼此絞盡腦汁地較量，雙方各有損失也各有較大的收獲。多年后，他們都成了當(dāng)?shù)赜忻纳虡I(yè)巨子。
面對(duì)事業(yè)如日中天的王經(jīng)理，當(dāng)人們問(wèn)及他當(dāng)年的“非常之舉”時(shí)，他一臉的'平淡：擊倒一個(gè)對(duì)手有時(shí)很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)是乏味的。我們的企業(yè)能夠發(fā)展壯大到今天這一步，應(yīng)該感謝對(duì)手時(shí)時(shí)施加的壓力。正是這些壓力，化為我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，進(jìn)而在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持一種危機(jī)感……
正是對(duì)手的存在，才會(huì)使你逐步完善自己，不斷進(jìn)取，最終取得成功。因此，感謝對(duì)手！
對(duì)手的作文 4
或許從我出生開(kāi)始，你就成為我最大的勁敵、最有實(shí)力與我抗?fàn)幍膶?duì)手。我注定要與你爭(zhēng)斗到底。
小時(shí)候第一次一個(gè)人睡，只有你來(lái)陪我。我興奮的打量著整個(gè)房間終于有一天它獨(dú)屬于我一個(gè)人了�？蓾u漸的，只要無(wú)意中盯著某個(gè)角落，腦子里面就被你充滿(mǎn)了青面獠牙的鬼怪和各種聽(tīng)來(lái)的鬼故事。我越來(lái)越恐懼，頭上冒出了絲絲冷汗，手和腳徹底的冰涼了。為什么你不安慰我，反而還給我灌輸那些恐怖的東西》再大一點(diǎn)，我獨(dú)自出門(mén)。本是該興高采烈的滿(mǎn)載而歸，可四周我早已爛熟于心的環(huán)境又覺(jué)得如此陌生。路邊只要是長(zhǎng)得怪一點(diǎn)的叔叔就都會(huì)被認(rèn)為是壞人。你又一次影響了我的思想，以至于我落荒而逃的回到家，像個(gè)膽小鬼一樣不敢一個(gè)人出門(mén)。為什么你總是妨礙我？是在等著看我的笑話(huà)嗎？
唉，為何你要如此刁難我？
你是我身體里面的另一個(gè)我。你不斷打擊我到底是為了什么？我慢慢的成長(zhǎng)，到了最后，我得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。在多個(gè)晚上痛苦的掙扎后，我終于習(xí)慣了黑暗：害怕單獨(dú)出門(mén)可以叫上幾個(gè)好朋友同行；軍訓(xùn)時(shí)的'沖動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何克制眼淚……在你給我制造的一次次失敗中，我獲取經(jīng)驗(yàn)，一步一步成功，戰(zhàn)勝了那個(gè)原以為遙不可及的對(duì)手。你在遠(yuǎn)處望著我，像個(gè)長(zhǎng)輩一樣意味深長(zhǎng)的看著我。你幫助我超越了我自己，獲得了成功。
最強(qiáng)的對(duì)手不是別人，是自己。
對(duì)手的作文 5
在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。
參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。
在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的`頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利�？ǚ抢瓛暝鹕恚门虚_(kāi)始報(bào)數(shù)可“3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏。”卡非拉站起來(lái)后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄穑嗷ビH吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟�？ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏了，贏在人格。
對(duì)手的作文 6
唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話(huà)說(shuō)；人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的，自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的視線(xiàn)，撥開(kāi)心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線(xiàn)之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿(mǎn)了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的.牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？呼喚的我，別害怕，我來(lái)了。
對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
對(duì)手的作文 7
“今天的課就上到這里，你們開(kāi)始訂正吧！”隨著老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
語(yǔ)文課下課，老師剛講完作業(yè)答案，我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本，生怕被小孫超過(guò)一分一秒。我打開(kāi)書(shū)，飛快翻到老師講得那一頁(yè)，拿出筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，只聽(tīng)“刷，刷，刷”的寫(xiě)字聲不絕于耳，只見(jiàn)我的筆猶如蜻蜓點(diǎn)水般在紙面上翩翩起舞。
“第一題……第四題……”此時(shí)的我正處于刷題狀態(tài)，我仿佛忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)磺惺挛�，我心里暗暗地想：嘿嘿，這次作業(yè)我肯定是第一個(gè)清掉的，上課時(shí)我猶如一個(gè)木頭人仔細(xì)聽(tīng)老師講，現(xiàn)在答案在我腦海里可是倒背如流。
寫(xiě)了一會(huì)兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他毫不示弱，和我寫(xiě)的.速度幾乎不相上下，而我并沒(méi)有跟他對(duì)視，我不浪費(fèi)一分一秒，生怕他超過(guò)我，我繼續(xù)彎下頭，奮筆疾書(shū)，我的筆就像陀螺在旋轉(zhuǎn)一樣。
就在這時(shí)，小王跑了過(guò)來(lái)，他和藹可親地說(shuō)：“小陳，我們?nèi)ネ姘桑 蔽衣?tīng)了，一邊低著頭奮筆疾書(shū)，一邊向小王擺擺手，低聲說(shuō)道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽(tīng)了，只好失落的走了，我見(jiàn)了，心中有一種莫名的自責(zé)，不過(guò)管不了這么多了，我可要第一個(gè)清掉作業(yè)呢！
這時(shí)，小李跑的小孫旁邊，不解的問(wèn)道：“小孫，這道題怎么寫(xiě)��？”只見(jiàn)，小孫瞪了小李一眼，生氣地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我在訂正作業(yè)么？”小李聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了，我心里暗暗地想：也不用這樣吧。
時(shí)間“滴答滴答”過(guò)去了，我和小孫也訂正好了，我們同時(shí)把作業(yè)交在老師手上，老師見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“早早清掉作業(yè)是好事，不錯(cuò)。”我們聽(tīng)了，互相笑了笑。
在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，生活上我們是朋友。
對(duì)手的作文 8
當(dāng)然，對(duì)手也不必須是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢？——方胡樂(lè)天。
方胡樂(lè)天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂(lè)天一起沖上講臺(tái)，把更正的給老師改，可沒(méi)想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)裁炊际怯梦⑿н^(guò)。
讀到那里，你可能會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來(lái)可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語(yǔ)，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的'作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過(guò)去，重寫(xiě)！”我看到老師在門(mén)角看著，只好乖乖拿去重寫(xiě)。
回到教室，我想：不可能只有我寫(xiě)不好，你也寫(xiě)不好。于是，我到她的書(shū)包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫(xiě)兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
對(duì)手的作文 9
看了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得奇怪吧，我為什么會(huì)感謝對(duì)手呢？別著急，看了這篇文章答案就會(huì)很快揭曉了。
自從我升入五年級(jí)后，班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多，幾乎個(gè)個(gè)都是精英中的精英，其中，最厲害的就得數(shù)李小衛(wèi)了。
在其中考試前的幾次小測(cè)驗(yàn)，我都是第一名，便開(kāi)始有一些驕傲了，一時(shí)間，竟然忽略了對(duì)手的`存在。當(dāng)再一次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)時(shí)，我傻了眼，我足足比李小衛(wèi)少了三分，只見(jiàn)她高高的舉著試卷，得意地向我晃了晃。于是我便在心里默默地下定了決心：一定要把李小衛(wèi)打敗。
從那以后，我每天都刻苦學(xué)習(xí)，做大量的題，我的成績(jī)又上去了。
有一天，我正在做數(shù)學(xué)題，一道、兩道、五道、十道······，做著做著。瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)爬上了我的眼皮。我剛想睡覺(jué)，耳邊卻傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“李學(xué)琪，你快睡吧，睡覺(jué)都舒服啊！你睡了，我才可以超過(guò)你�。 边�，這不是李小衛(wèi)的聲音嗎？對(duì)！是她，她在干什么？她一定在做數(shù)學(xué)題，如果我睡了，不就前功盡棄了嗎？于是，我來(lái)到衛(wèi)生間，接了一盤(pán)冷水，把臉湊到盤(pán)里浸了一會(huì)兒，整個(gè)人頓時(shí)清醒了好多，我便繼續(xù)做題，一直做到10點(diǎn)半才睡覺(jué)。
終于，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，期中考試時(shí)，我的成績(jī)終于超過(guò)了李小衛(wèi)，奪得了第一的桂冠！我拿著試卷走到她的座位前，得意的瞟了她一眼，充滿(mǎn)了“復(fù)仇”的快感。
以前，我只知道對(duì)手就像“敵人”，而現(xiàn)在，我卻為有這樣的對(duì)手而高興，因?yàn)橛辛藢?duì)手，成績(jī)才會(huì)共同進(jìn)步。相反，如果沒(méi)有對(duì)手，成績(jī)就不會(huì)有進(jìn)步。那些名人們哪個(gè)沒(méi)有對(duì)手？
我明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，同樣的，對(duì)手也可以是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
啊，謝謝你——我的對(duì)手李小衛(wèi)，是你讓我不斷的進(jìn)步！
對(duì)手的作文 10
感謝對(duì)手我見(jiàn)過(guò)一個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景我現(xiàn)在還忘不了，那個(gè)場(chǎng)景，讓我學(xué)會(huì)了感謝對(duì)手。平常，我總認(rèn)為對(duì)手是令人厭惡的，自己應(yīng)該勝利，不是應(yīng)該失敗，當(dāng)自己贏了，高興；當(dāng)自己輸了，就認(rèn)為對(duì)手很壞，應(yīng)該讓自己贏，不能讓自己輸。但我看到了這個(gè)場(chǎng)景之后，便認(rèn)為，對(duì)手不是你的對(duì)頭，而是幫助你的`人。在一片草地上，我看見(jiàn)了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有一只甲蟲(chóng)，它和螞蟻相比也算是個(gè)龐然大物了，螞蟻要對(duì)付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了他，做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開(kāi)了，反而趁甲蟲(chóng)不注意，爬上了甲蟲(chóng)的背咬啊咬啊，甲蟲(chóng)用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒(méi)有被嚇怕又開(kāi)始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。
他沒(méi)有幫手，我也見(jiàn)過(guò)螞蟻?zhàn)角嘞x(chóng)，是由十幾只螞蟻一起咬，才把青蟲(chóng)咬了個(gè)半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲(chóng)制服�，F(xiàn)在，一只螞蟻對(duì)付甲蟲(chóng)，想要贏，是根本不可能的事情。但現(xiàn)在我們的螞蟻就要面對(duì)這一個(gè)事實(shí)，它要對(duì)付這只甲蟲(chóng)，并且沒(méi)有人幫助，如果它選擇戰(zhàn)斗，那么它會(huì)被甲蟲(chóng)干掉；如果它選擇了逃跑，它也會(huì)被大個(gè)兒甲蟲(chóng)吃掉，所以，這只螞蟻必死無(wú)疑了。但螞蟻堅(jiān)持爬上了甲蟲(chóng)的背部，并把它咬死了。這說(shuō)明，螞蟻要感謝甲蟲(chóng)，它幫自己鍛煉了勇氣。我也要感謝對(duì)手，壞習(xí)慣，臭毛病，字寫(xiě)得難看，筆抓得不好，當(dāng)我克服了這些困難之后，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了這些習(xí)慣和毛病，生活反而幸福多了。
對(duì)手的作文 11
作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有了對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極;沒(méi)有了對(duì)手，我竟變得如此孤陋寡聞;沒(méi)有了對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對(duì)手，是如此的不堪一擊。
此后，每次質(zhì)檢后，重新像車(chē)輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。
我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪，我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……
邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的`禮貌與明禮，看見(jiàn)別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手讓我們進(jìn)步，爭(zhēng)取，努力，成功;是對(duì)手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！
對(duì)手的作文 12
得從去年起。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開(kāi)門(mén)紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書(shū)，多做數(shù)學(xué)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講……不負(fù)有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的.開(kāi)始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競(jìng)賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎(jiǎng)。比劉暢低，我十分失落。
但一想到還有機(jī)會(huì)，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jī)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91.5分，數(shù)學(xué)90分，總分181.5分；王其，語(yǔ)文87.5分，數(shù)學(xué)94.5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——?jiǎng)场Ｒ驗(yàn)闆](méi)有他作為對(duì)手，我的成功就沒(méi)有了意義。少了對(duì)手，人生就少了激情；失去對(duì)手，生命就失去了光彩。
對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對(duì)手不等于敵人，他是你最好的朋友。
對(duì)手的作文 13
開(kāi)學(xué)第一天，老師讓我和一個(gè)小男孩做了同桌，他對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，在生活上我們是朋友�！边@人真有意思，我想。
過(guò)了幾天，第一次月考，我成績(jī)排名第一，他緊隨其次。我并沒(méi)有看到他咬牙切齒的表情，可他這一次沒(méi)跟我說(shuō)什么，我感到奇怪。我對(duì)他說(shuō)：“加油呀!”他聽(tīng)了，微微一笑，并淡淡地說(shuō)：“你也是�！彼坪跽J(rèn)真起來(lái)，我想。
平日里，他不怎么說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)他寫(xiě)字寫(xiě)得手上的汗水都滲到了紙上，我才知道：我現(xiàn)在第一并不證明我永遠(yuǎn)都是第一。于是，我也認(rèn)真起來(lái)了。在北林小學(xué)一天三小考，兩天一大考的“良好”學(xué)習(xí)環(huán)境下，我決定要超越自我，并且永遠(yuǎn)。
期中考試結(jié)束了，我還是第一，可他和我僅差零點(diǎn)五分。他或許現(xiàn)在很不甘心吧!我想。這次，他很生氣，兩眼火辣辣地盯著那份似乎遠(yuǎn)不及他期望的試卷上的.分?jǐn)?shù)。不知怎的，我竟有一種沖動(dòng)，我沒(méi)有用任何話(huà)語(yǔ)安慰他，而是用另一種方式——給了他一個(gè)擁抱……
他看了看我，眼里閃爍著一種激動(dòng)，一種期望，一種我想不到的心情�！半m然我輸了，可不是永遠(yuǎn)的!我們還是朋友，對(duì)嗎?!”他堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)。“你錯(cuò)了，你沒(méi)有輸，還有期末呢!”我調(diào)皮地沖他做了個(gè)鬼臉。
我們可能不會(huì)永遠(yuǎn)都是對(duì)手，因?yàn)樗俏仪靶械膭?dòng)力�？墒牵覀冇肋h(yuǎn)是朋友……
對(duì)手的作文 14
人生路漫漫，一路上有無(wú)數(shù)的對(duì)手，可是往往最大的對(duì)手是自己，而不是別人。有的人戰(zhàn)勝了自己，有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。
在我生日的那一天，爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)那里的游樂(lè)項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù)，有“青蛙跳”、“旋轉(zhuǎn)飛傘”、“太空飛車(chē)”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng)，一下子就玩了好幾個(gè)項(xiàng)目。
這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“敢不敢去玩過(guò)山車(chē)？”這里的過(guò)山車(chē)真是讓人望而生畏，一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的.圈，像一條蛇盤(pán)旋在那里，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，中途還有一個(gè)區(qū)域，把車(chē)體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì)兒，拒絕了。爸爸便自己坐了一次，并鼓勵(lì)我：“這沒(méi)有什么好怕的，很快就結(jié)束了，不就是在車(chē)上轉(zhuǎn)兩圈嗎，試一下吧，你可以做到的�！蔽矣知q豫了一會(huì)兒，但還是害怕過(guò)山車(chē)不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法，說(shuō)：“連過(guò)山車(chē)都不敢坐，還是男子漢嗎，真是一個(gè)膽小鬼！”在這句話(huà)的刺激下，我大聲說(shuō)：“誰(shuí)不敢啦，我坐！”說(shuō)完我又后悔了，但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字，又激起了我的勇氣。
我去買(mǎi)了票，坐上了過(guò)山車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我抓住座椅前面的把手，任憑它怎么翻滾、搖晃，我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后，過(guò)山車(chē)回到了終點(diǎn)，我下了車(chē)，高興地喊道：“我戰(zhàn)勝了自己！耶！”
其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有足夠的勇氣和信心，就能夠成功！
對(duì)手的作文 15
我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打�。∈钦娴�，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。
那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了�？墒俏业膶�(duì)手卻說(shuō)，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的房間，一把拉開(kāi)我的.被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了��？”哦，天哪！睡多了，要遲到了�。〉任荫R不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的對(duì)手，不！可恨的自己！
星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一篇日記后，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書(shū)包里的日記本拿出來(lái)，不行，我要檢查一遍。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。
好險(xiǎn)��！除了有三個(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫(xiě)的：“我打開(kāi)門(mén)就朝樓下跑，誰(shuí)知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的自己！
有對(duì)手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對(duì)手�，F(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)�，生活和學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己��！
對(duì)手的作文 16
那一天，我看到了一個(gè)在籃板底下，當(dāng)球騰空飛起時(shí)，他強(qiáng)壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最后，我便暗自將搶籃板的這個(gè)少年，當(dāng)做了對(duì)手。
我先在體能和力量方面進(jìn)行訓(xùn)練，又在一個(gè)月的訓(xùn)練下打下了基礎(chǔ)。放暑假后，在一個(gè)籃球場(chǎng)里天天練籃球。有一天，有幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)邀我一起打籃球。
打籃球時(shí)，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當(dāng)我搶球時(shí)，便一個(gè)都搶不住。
后來(lái)，那些人和我說(shuō)；“你以后不要打籃球了，你就不是打籃球的料�！�
我聽(tīng)到這里，一陣心酸，但是那一天，我并沒(méi)有放棄，我先給自己定了一個(gè)小小的目標(biāo)那就是先學(xué)會(huì)運(yùn)球。當(dāng)時(shí)，我最好的朋友小剛也看不起我打籃球的技術(shù)。我本來(lái)和他找了一個(gè)時(shí)間，讓他去陪我練運(yùn)球，可他覺(jué)得和我玩兒沒(méi)意思，便爽約了。
我只能一個(gè)人，去練習(xí)運(yùn)球。經(jīng)進(jìn)了一個(gè)月艱苦的訓(xùn)練后，我的運(yùn)球技術(shù)有了很大的進(jìn)步，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)超越了很多人。
然后，我硬拉著小剛和我開(kāi)始了投三分球的訓(xùn)練，可是到頭來(lái)，我竟一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有于是我終于放棄了。
初二時(shí)，我和別人打籃球，發(fā)現(xiàn)搶籃板的.技術(shù)竟然變好了。我一下子就找到了自信，于是開(kāi)始了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練。
終于，我搶籃板的技術(shù)，成為了班里的佼佼都要。在放假后，我和小剛進(jìn)行了一場(chǎng)友誼競(jìng)賽。最后我以高強(qiáng)的技術(shù)贏得了勝利。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)后，是我們成功做成一件事的動(dòng)力，也是我們最好的朋友。
對(duì)手的作文 17
人，總是有對(duì)手的。
生意里，斜對(duì)面又開(kāi)了一家店鋪賣(mài)著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手;賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線(xiàn)和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。
那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無(wú)法知道你們的答案，而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲安道一聲謝!
也許，你會(huì)說(shuō)，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你，也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的`大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧。
一上五年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績(jī)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對(duì)手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對(duì)手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
對(duì)手的作文 18
在生活中，沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊�，失去了�?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的.眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，水平可不低。
一天，我看見(jiàn)張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說(shuō)：“伯罕，你寫(xiě)得不錯(cuò)，我想讓你去參加比賽，你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下�！闭f(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我也寫(xiě)的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫(xiě)一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把交給了張老師不久后，我也將我寫(xiě)的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫(xiě)啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫(xiě)，不允許我寫(xiě)?”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。
中午看書(shū)時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門(mén)口，說(shuō)：“伯罕，我仔細(xì)看了你的后，又看了卓梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開(kāi)始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手----趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
對(duì)手的作文 19
相信許多人對(duì)“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會(huì)陌生吧，它就是目前世界上最堅(jiān)固的防護(hù)裝甲，它可承受時(shí)速超過(guò)4500公里、單位破壞力超過(guò)1.35萬(wàn)公斤的打擊。
而“艾布拉姆”是由美國(guó)最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專(zhuān)家喬治？巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專(zhuān)家邁克？馬茨。喬治？巴頓是防護(hù)專(zhuān)家，而邁克？馬茨是破壞小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)摧毀巴頓研制出來(lái)的防護(hù)裝甲。
剛開(kāi)始的時(shí)候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個(gè)稀巴爛，但隨著時(shí)間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設(shè)計(jì)方案。終于有一天，巴頓設(shè)計(jì)的防護(hù)裝甲，馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是，世界上最堅(jiān)固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗(yàn)中誕生了，巴頓和馬茨這兩個(gè)技術(shù)上的“冤家”也因此同時(shí)榮獲了紫心勛章。
巴頓說(shuō)：“我們英明地決定請(qǐng)馬茨作歡喜冤家，是為了盡可能的.激將。他幫我們找到問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙。”
在這個(gè)世界上，我們面對(duì)的一些問(wèn)題并不是多么的可怕，不知道問(wèn)題出在哪里才是最可怕的。而我們的對(duì)手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的激勵(lì)我們。
感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有思維的迸發(fā)；感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有更深一層次的想法；感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，我們就不能做得好，做得更好；感激對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，才讓我們長(zhǎng)江后浪推前浪，社會(huì)得以進(jìn)步。
感激對(duì)手，只有對(duì)手才是最好的朋友！
對(duì)手的作文 20
對(duì)手生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿(mǎn)信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以，我要感謝對(duì)手。廖宇，便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習(xí)很出色，總是考班級(jí)里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。學(xué)習(xí)上，我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分，明天他聽(tīng)寫(xiě)比我多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的`速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負(fù)。我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開(kāi)朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的成績(jī)卻不相上下。他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。再過(guò)一年我們就要分道揚(yáng)鑣了，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)把對(duì)手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細(xì)想想，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越，去奪取勝利！正因?yàn)槿绱耍乙兄x你——對(duì)手！
對(duì)手的作文 21
人人都有過(guò)自己的對(duì)手，我也有對(duì)手。我的對(duì)手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒(méi)有的堅(jiān)毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬(wàn)物一起長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下去，馬上就熬到秋天了！
秋天，萬(wàn)物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。
進(jìn)入冬天了，萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè)廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著，仿佛是一顆最引人注目的'明珠。
“菊”之所以是我的對(duì)手，是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng)，比堅(jiān)毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己！
你的對(duì)手真是與眾不同啊！很少拿植物當(dāng)做自己的對(duì)手的，而且你對(duì)自己的對(duì)手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫(xiě)了“菊”的堅(jiān)毅的特點(diǎn)，到文末才道出原來(lái)自己是想和菊比堅(jiān)強(qiáng)，有一種叫人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，你真是一個(gè)有性格的孩子！
對(duì)手的作文 22
上回說(shuō)到，上周周末，爺爺和孫子進(jìn)行了一場(chǎng)象棋比賽，到了最后，爺爺一看大勢(shì)不好，想趕緊贏回局面，可是孫子一招就把爺爺打敗了，爺爺再也沒(méi)有回旋的余地。爺爺不服氣的說(shuō)："等哪周咱們?cè)贇⒁粓?chǎng)。"
到了下周周末，爸爸媽媽都出去散步了。爺爺說(shuō)："上周，你把我打下擂臺(tái)，我還沒(méi)找你算帳呢。"孫子說(shuō)："哈哈，想制服我？沒(méi)門(mén)!"孫子興高采烈的把棋盤(pán)鋪好，茶水倒?jié)M，椅子搬來(lái)，雙方面對(duì)面的坐著，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)序幕。
爺爺"當(dāng)頭炮"，孫子"把馬跳"他們倆下著下著，爺爺就想孫子用馬將軍，還抽大車(chē)的`那步棋，爺爺就想用這招，可是一看兩個(gè)馬全沒(méi)了，爺爺氣壞了，這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，爺爺趕緊開(kāi)門(mén)說(shuō)："兒子，快幫我下象棋，""好嘞，爸，兒子替你復(fù)仇了。"爸爸剛下了幾步棋，就把兒子殺的落花流水。孫子說(shuō)："哼，爺爺作假，以后再也不跟你玩了！"爺爺說(shuō)："1比1，平局，有本事下次再殺一局。"孫子小嘴一撇；"好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)，但不許找?guī)褪帧?
爺爺和孫子誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，且聽(tīng)下回分解。
對(duì)手的作文 23
“感恩的心，感謝有你……”我們應(yīng)該感恩身邊的每一個(gè)人，感恩媽媽?zhuān)翘鹛鸬娜橹钟宋页砷L(zhǎng)；感恩爸爸，他那雙溫暖的手牽著我學(xué)會(huì)了走路……感恩對(duì)手……。
我要感恩對(duì)手，她既是我的好朋友又是我強(qiáng)勁的對(duì)手。
我們倆既比成績(jī)又比能力還比素質(zhì)，總之什么都比。記得那次期末考試時(shí)，我們倆一起復(fù)習(xí)，然后一起考試，結(jié)果分?jǐn)?shù)一下來(lái)，語(yǔ)文我90分，她92分，數(shù)學(xué)我99分。她95分，英語(yǔ)我92分，她95分，哎，分?jǐn)?shù)是一高一低，我平均分93點(diǎn)幾，她平均分94分，哦不她既然又比我多零點(diǎn)幾分，她安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，你下次多努力，我只不過(guò)比你多零點(diǎn)幾分說(shuō)不定是我運(yùn)氣好呢！”我聽(tīng)了她這些話(huà)，心理更難受了。不過(guò)，她這樣安慰我真好！
通過(guò)上次的教訓(xùn)后，我變得更加細(xì)心了。
她不但是我的好對(duì)手，還是我的好朋友呢！
她什么都幫住我，連我做值日，她也陪我一起，我想什么她都知道，不愧是我的知音藹—有一天，我沒(méi)帶筆，我就滿(mǎn)臉發(fā)愁。好像臉上寫(xiě)著字，她一下就看透了，說(shuō)：“沒(méi)帶筆吧！小粗心，丟三落四的.�！蔽覜_她傻笑，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把鉛筆，鋼筆和紅筆，擦子一下塞給我，動(dòng)作非常熟練！
怎么樣，我這個(gè)好朋友還可以吧！那是當(dāng)然了，不過(guò)她借我東西是多了，可她好像還沒(méi)和我借過(guò)什么東西，我真該好好學(xué)學(xué)她的細(xì)心��！
我的好朋友，也是我的好對(duì)手，有了她我在學(xué)習(xí)上會(huì)和她你追我趕的讓我們的成績(jī)會(huì)更好！
對(duì)手的作文 24
我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過(guò)這一切都要感謝一個(gè)人——章璐！
章璐是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。
那是在她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為章璐彈得不怎么樣——真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過(guò)于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女生，我一定要超越她，要是她真的無(wú)法超越的`話(huà)，那我也輸?shù)眯姆诜�！但是我現(xiàn)在還沒(méi)有試過(guò)，所以我就不能認(rèn)輸！
后來(lái)我就發(fā)誓：“我陳楠，一定經(jīng)全力超過(guò)章璐！”
從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過(guò)對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過(guò)我的琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。
我慢慢超越了章璐，她卻沒(méi)有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來(lái)我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒(méi)彈幾分鐘就過(guò)了，這是彈得好的意思。章璐雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒(méi)有我這樣順利。
每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒(méi)什么缺點(diǎn)可挑，章璐寫(xiě)了一些建議，但是不多。我喜歡章璐這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手——章璐！
對(duì)手的作文 25
每個(gè)人的生活中都充滿(mǎn)了對(duì)手，但是有幾個(gè)人會(huì)記得感恩對(duì)手呢?對(duì)手的存在是一種必然。正是有了對(duì)手的存在，使我們有了奮斗的勇氣和動(dòng)力，從而激發(fā)我們的斗志。
我們應(yīng)該感恩對(duì)手，感恩他們?yōu)槲覀儤?shù)立了奮斗的航標(biāo)。有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才懂得欣賞別人。
我在報(bào)紙上曾經(jīng)看過(guò)這樣一條新聞：上個(gè)賽季的最后一場(chǎng)籃球全明星賽上，卡特一個(gè)風(fēng)車(chē)式的灌籃，引發(fā)了對(duì)手一個(gè)高貴的跪拜。對(duì)手感謝卡特，感謝他在球場(chǎng)——這個(gè)自己鐘愛(ài)的領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造的奇跡，他讓自己有了新的奮斗目標(biāo)。這一跪拜，跪出的是崇敬，是欽佩，更是感謝。失敗者的頹廢，成功者的.歡欣;剎那間的黯然，瞬息間的精彩，一切都逃不出上帝嵌在對(duì)手身上的第二雙眼睛�？捎袝r(shí)我們的心會(huì)因狹隘而丑陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩于對(duì)手的人眸子里閃射著金色的光芒，這光芒從對(duì)手身上折射過(guò)來(lái)，鍍亮了那狹隘、自卑，擺脫痛苦的靈魂。
這本書(shū)教育了我：面對(duì)我們的對(duì)手，因心存感激，而不是嫉妒、偏見(jiàn)，甚至是仇視和誹謗。懂得為對(duì)手喝彩的人是大度的，懂得為對(duì)手開(kāi)拓的人是聰明的，懂得為對(duì)手感恩的人是無(wú)私的。
讓我們與對(duì)手用互動(dòng)的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過(guò)水深火熱，走過(guò)繁花似錦，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)烈日陽(yáng)春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。
讓我一起學(xué)會(huì)感恩對(duì)手吧!
對(duì)手的作文 26
在人生的旅徒中你一定有不少對(duì)手，我也一樣。但是我不是仇恨對(duì)手，而是感謝對(duì)手。是對(duì)手讓我明白了山外有山，人外有人這句話(huà)的意思。
我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)，我的成績(jī)很好。我看不起成績(jī)差的，常常自高自大�？墒�，由于那件事使我改掉了壞毛病。二年級(jí)下學(xué)期我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)學(xué)生她叫劉蕾，我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧："等到考過(guò)試，看你的人氣多還是我的人氣多。時(shí)間過(guò)的真快，猶如箭一般快�？纪暝�，成績(jī)出來(lái)了。老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的.心想這回臉丟大了，下課后，我仿拂聽(tīng)見(jiàn)別人在討論我和她。我回家哭了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)一想她才來(lái)幾天呀？成績(jī)比我好，考試時(shí)一定抄的我很不服氣就跑到她家說(shuō)她抄的別人的她不但沒(méi)有怪我反而說(shuō)；"你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jī)比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人。應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)的好山外有山人外有人。聽(tīng)了我低下了頭。以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績(jī)呢！如果沒(méi)有這位對(duì)手，我會(huì)更加目中無(wú)人，驕傲自大。所以說(shuō)我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對(duì)手而活的讓我們一起加油。
謝謝你對(duì)手。
對(duì)手的作文 27
每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。但每個(gè)人的對(duì)手或多或少，就比如我。我有三個(gè)對(duì)手，下面我就把我的這三個(gè)對(duì)手介紹給大家吧！
我的第一個(gè)對(duì)手是趙志飛，他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)超好，每次考試都在95以上。給大家介紹一下，他開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的好成績(jī)吧！2個(gè)99.5，2個(gè)99，1個(gè)98。好吧！不過(guò),他這幾個(gè)單元都沒(méi)考過(guò)100耶！還不如我那！我好歹也考了個(gè)100！其他的倒不如他！（慚愧呀�。┎贿^(guò),我還是一直在進(jìn)步！
我的第二個(gè)對(duì)手是趙小燦。其實(shí)我們倆是一對(duì)非常要好的朋友，至于為什么會(huì)變成對(duì)手嘛！是有一個(gè)理由的：我呀！有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的'心理，凡是，什么東西我得不到，或誰(shuí)超過(guò)了我，我就笑用我自己的本事?lián)尰貋?lái)以上這些就是原因。
我的第三個(gè)對(duì)手，也是最后一個(gè)對(duì)手是高婕。其實(shí)，我和她也是朋友，原因~不用跟你們說(shuō)了吧！而且，她和趙小燦也是一對(duì)好朋友，意外吧！不要太意外，意外的還在后頭呢！我的考試成績(jī)每次都比他好！你們肯定要問(wèn)：你比他學(xué)習(xí)好為什么還要把它當(dāng)做對(duì)手呢？對(duì)此，我的回答是：因?yàn)樗任疑险n回答問(wèn)題積極，我準(zhǔn)備學(xué)她的這一優(yōu)點(diǎn)。
怎么樣？以上這些就是我的對(duì)手。最后，我樣對(duì)你們說(shuō)：為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你有一個(gè)奮斗的目標(biāo)！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你終身受益！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你走上成功的道路！
對(duì)手的作文 28
當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)刻刻都存在著“比”，誰(shuí)也跳不出“比”的圈子，有的“比”會(huì)使人灰心喪氣，有的“比”能讓人歡呼雀躍。但在我的生活中，多處是令我灰心喪氣的“比”，畢竟優(yōu)秀的'人很多很多。
每當(dāng)老師報(bào)出考試成績(jī)前，我和我的宿敵-----陳鑫榮總會(huì)緊張地對(duì)視一番，仿佛都在說(shuō)：“哼，準(zhǔn)備流淚吧，這次你肯定考得比我差！”王老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，我們都緊緊地握著拳頭，額頭上全是細(xì)細(xì)的汗珠。“經(jīng)過(guò)前四次的考試，石宇哲和陳鑫榮兩位同學(xué)一直互不相讓?zhuān)芍^是針尖對(duì)麥芒，這次又是誰(shuí)第一呢？“石宇哲，石宇哲！”“陳鑫榮，陳鑫榮！”同學(xué)們都分成兩撥，一撥支持我，一撥支持陳鑫榮�！瓣愽螛s98.5分，石宇哲98分！”王老師清脆的嗓音久久地在空中回蕩。然后，陳鑫榮那撥立刻歡呼雀躍，而我這邊卻一個(gè)個(gè)低著頭，與另一撥形成了一對(duì)鮮明的對(duì)比，我暗暗地在心里想：下次我一定會(huì)超過(guò)你的。
之后，我媽媽也對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事的，0.5分而已，你只要稍微再仔細(xì)點(diǎn)，我相信你完全可以超過(guò)他，再接再勵(lì)吧！
我更加刻苦地復(fù)習(xí)，功負(fù)不負(fù)有心人，在期末考試中，我以總分第一成績(jī)決戰(zhàn)全勝了！ 我認(rèn)為，“比”能讓人看到自己的不足，能讓人逼迫自己銳意進(jìn)取，所以我愿意“比”！
對(duì)手的作文 29
前天，我家的花盆里又多了一個(gè)生命——綠豆芽。它是我媽媽準(zhǔn)備煮綠豆湯洗綠豆時(shí)無(wú)意掉進(jìn)去的，我在陽(yáng)臺(tái)上收衣服時(shí)在花盆里又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的小生命。
當(dāng)時(shí)，我十分驚訝，也帶有一種驚喜的味道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道這棵綠豆芽從何而來(lái)，更不知道它是怎么生長(zhǎng)起來(lái)的，它為什么會(huì)在我家里？面對(duì)這一“奇跡”，我對(duì)它是百般呵護(hù)：每天按時(shí)給它澆水，它好像知道我的心思，努力向上長(zhǎng)�？稍谕换ㄅ枥锏奈闹癫粯�(lè)意了，文竹的身軀慢慢地變黃了。
看到這一情景，我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)綠豆芽一直在與文竹爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)、爭(zhēng)水份，如果其中有一方爭(zhēng)取到的`營(yíng)養(yǎng)多，就長(zhǎng)得好。同樣道理，水份與營(yíng)養(yǎng)爭(zhēng)取得少，就會(huì)枯黃乃至死亡。想到那些之后，我的好奇心使我想看看這場(chǎng)“生死戰(zhàn)爭(zhēng)”中到底會(huì)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。每天我都會(huì)給它們澆水，同時(shí)也看看誰(shuí)長(zhǎng)得快，日復(fù)一日，它們都長(zhǎng)大了。到了周末，也是一個(gè)每星期中最忙碌的日子，我叮囑媽媽記得幫我澆水，她答應(yīng)了我，便安心地出去上課去了。
到了周一，忙碌完一天的學(xué)習(xí)后，我又走到了陽(yáng)臺(tái)上看好它們倆的情況，結(jié)果看到的東西讓我大吃一驚——綠豆芽倒下了。原來(lái)，那幾天媽媽忘記給它們澆水了，而綠豆芽因?yàn)槿鄙倭怂淖虧?rùn)，終于支持不住了，而文竹卻依然綠色，依然筆直。人們不也要像那棵不起眼的贏者——文竹，那樣有著堅(jiān)持不懈，有著毅力的小生命學(xué)習(xí)嗎？
對(duì)手的作文 30
在燈光下，她緊盯著畫(huà)板上的畫(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)地仔細(xì)刻畫(huà)著細(xì)節(jié)…。
她是我的好朋友，名字叫吳雨桐我們?cè)谝粋�(gè)興趣班學(xué)素，我們說(shuō)好在一個(gè)星期后比賽，誰(shuí)畫(huà)得好。
上課時(shí)她比其他人認(rèn)真百倍，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)她都聆聽(tīng)著，還拿出了本子一筆一劃地記著。畫(huà)畫(huà)時(shí)，把全身心都投入文中了，不管外面有什么風(fēng)吹草動(dòng)，她都視而不見(jiàn)，仿佛一切都與她沒(méi)有關(guān)系。
等到休息時(shí)間了，大家都像一窩烽似的涌了出去，在外面玩的玩，鬧的鬧。
只有她，低垂著頭，坐在椅子上，時(shí)不時(shí)抬起頭觀察一下范圖，外面多吵多鬧，似乎都與她無(wú)關(guān)，她的眼中心中似乎只有邪一幅畫(huà)，她的手臂行云流水的擺動(dòng)著，手中的鉛筆好似是一只蝴蝶，飛翔在畫(huà)上，為原本空白的畫(huà)紙，添上了一些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線(xiàn)條，拼成了一幅美麗的畫(huà)卷。讓原本黑白的.素描添了一分韻味，好像畫(huà)卷中開(kāi)滿(mǎn)了鮮花一般引人注目絢麗多彩又清新脫俗，讓人忍不住叫好。
正當(dāng)我想走近一步，細(xì)細(xì)觀看時(shí)她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，包了甩發(fā)酸的手，拍了拍身旁的椅子，說(shuō)：“你也來(lái)和我一起畫(huà)吧�！彼蟠蟮难劬o盯著我，嘴角泛著笑意，烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)，等我坐下后，她又專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)了，不浪費(fèi)一點(diǎn)練習(xí)的機(jī)會(huì)。從之前的手法生疏，到了現(xiàn)在的手法熟練，不帶一絲考慮就下筆。
她雖然是我的對(duì)手，但地身上堅(jiān)持不懈，認(rèn)真練習(xí)，一絲不茍的精神值得我學(xué)習(xí)。
對(duì)手的作文 31
生活處處有對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩，沒(méi)有對(duì)手，我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。
如果現(xiàn)在大家看我畫(huà)的火車(chē)，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我畫(huà)的好�？晌乙f(shuō)，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手———王一鳴。以前，王一鳴畫(huà)的火車(chē)比我畫(huà)的好，我就暗下決心一定要超過(guò)他！從那以后，我不分白天黑夜地畫(huà)火車(chē)，有時(shí)候一畫(huà)就是兩個(gè)小時(shí)，惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一輛輛栩栩如生的火車(chē)在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴！
從這件事可以看出，對(duì)手在我們的生活中起到很大的作用。我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的生存能力，分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊，并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)人員來(lái)到兩個(gè)島上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有獅子的那個(gè)島上活著的瞪羚羊寥寥無(wú)幾，反而是有獅子的'那個(gè)島上，瞪羚羊不但沒(méi)有死，而且還有很多在島上生兒育女，繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊?yàn)槭裁茨芑钕聛?lái)？我想那是因?yàn)橛袑?duì)手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每天與獅子爭(zhēng)奪食物，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)搏擊中鍛煉了種族的生存能力，從而使它們更加強(qiáng)盛，在這個(gè)島上存活了下來(lái)！同樣，沒(méi)有大海的狂風(fēng)巨浪，不會(huì)有海鷗的飛行本領(lǐng)，正是與對(duì)手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉！
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手才使我們的人生更加輝煌！
對(duì)手的作文 32
人人都說(shuō)：自己最好的對(duì)手就是自己。我也是一樣，有時(shí)，我就經(jīng)常和“我”自己作對(duì)，例如：
有時(shí)，我沒(méi)領(lǐng)略我有這樣一個(gè)對(duì)手時(shí)，經(jīng)常會(huì)順著它走：
背書(shū)的時(shí)候：
背書(shū)的時(shí)候，有不熟悉的地方時(shí)，聽(tīng)者又不太注意，就隨便編幾個(gè)詞蒙混過(guò)關(guān)，考試考到相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，就扣了分，我就是因?yàn)橛羞^(guò)這樣的經(jīng)歷才總結(jié)出來(lái)的。
做作業(yè)的時(shí)候：
做作業(yè)的時(shí)候，老師告誡要把題目答完整，但我們?yōu)榱耸×�，偷工減料，把老師的'囑咐忘得一干二凈，照樣我行我素，結(jié)果，第二天，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)小紅叉刺眼極了，唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？
長(zhǎng)大后知道了自己有這樣一個(gè)對(duì)手后的反映：
拾到錢(qián)的時(shí)候：
有時(shí)，在道邊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，偶爾會(huì)撿到一元兩元的，雖然數(shù)目不大，但對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的數(shù)字了。當(dāng)撿到錢(qián)時(shí)，一般都會(huì)掃視周?chē)袥](méi)有人，如果沒(méi)有，就會(huì)躡手躡腳地拿著錢(qián)“潛逃”了�？墒乾F(xiàn)在，這個(gè)對(duì)手越誘惑我，我就偏和他作對(duì)，不然，得到這筆錢(qián)又有什么意思呢？
做大人們不讓我們做的事情的時(shí)候：
做大人們不讓我們做的事情的時(shí)候時(shí)，每個(gè)人無(wú)不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，就算從父母親的眼皮底下逃過(guò)去了，在外邊瘋玩一頓后，回來(lái)少不了被父母親一頓臭罵，現(xiàn)在，不去做這些事，他（她）們?cè)趺磿?huì)來(lái)找你的茬兒呢？
我相信你們也一定會(huì)有這樣的對(duì)手，我們不應(yīng)該像鐵人王進(jìn)喜那樣嚴(yán)以律己，去超越自己?jiǎn)幔?/p>
對(duì)手的作文 33
對(duì)手死了，你一定活不好，一定需要有一個(gè)對(duì)手。
——馬云
對(duì)手是什么，對(duì)手是和你競(jìng)爭(zhēng)，和你爭(zhēng)奪成功的人。既然對(duì)手是“跟你搶東西的人”，為什么還要感謝對(duì)手呢？因?yàn)橐粋�(gè)人如果沒(méi)有對(duì)手，那他就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致碌碌無(wú)為一輩子，成不了大事。一個(gè)人要想避免平庸，要想精益求精，向著更高的方向邁進(jìn)，就離不開(kāi)對(duì)手的壓迫。只有對(duì)手的激勵(lì)，我們才會(huì)不斷前行，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。
要想出類(lèi)拔萃，就要有同樣優(yōu)秀的對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手的世界是停滯的、沉寂的。對(duì)手的存在能讓我們看到自己的不足，能夠讓我們正視自己，能讓我們?cè)诒容^中不斷提升自己，改進(jìn)不足，能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對(duì)手越強(qiáng)大，我們自己也會(huì)變得更強(qiáng)大。在與對(duì)手的`競(jìng)爭(zhēng)中找到不斷超越的樂(lè)趣，才會(huì)找到夢(mèng)想的方向。
一個(gè)對(duì)手，尤其是強(qiáng)勁的對(duì)手，是一劑強(qiáng)心劑，是一副推進(jìn)器，更是一種動(dòng)力。他們會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能看清自己的實(shí)力，讓我們時(shí)刻有著危機(jī)四伏的壓力，會(huì)激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì)迫使我們克服困難，勇于奪取成功。
感謝對(duì)手，是你們讓我不滿(mǎn)足現(xiàn)在，是你們推動(dòng)我不斷前行，取得更大的成功。感謝對(duì)手，你們讓我找到了樂(lè)趣和動(dòng)力，讓我不斷磨練，不斷突破瓶頸，讓我不消彌斗志，不感到孤寂，在理想之路上一路奮進(jìn)！
對(duì)手的作文 34
對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級(jí)的時(shí)候，就遇到過(guò)一位很厲害的對(duì)手。
他的皮膚烏黑，還有點(diǎn)發(fā)紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來(lái)時(shí)兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛(ài)又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子，足足1.5米。他也是我們班重量級(jí)選手，班上扳手腕誰(shuí)都斗不過(guò)他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語(yǔ)含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強(qiáng)而有力的對(duì)手。
上個(gè)月數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因?yàn)槲铱墒钦J(rèn)真檢查了的。但事實(shí)上并沒(méi)有我想象的那么好，高語(yǔ)含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問(wèn)他：你這道題是咋作對(duì)的呀？他用瞧不起我的口氣說(shuō)：哼，學(xué)而思不是做過(guò)嗎？我聽(tīng)了立馬尷尬了，因?yàn)槟且惶煳仪∏](méi)有做。唉，真是讓人煩心。
體育節(jié)的.時(shí)候，當(dāng)我們都在玩兒時(shí)，而高語(yǔ)含在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诳凑n外書(shū)時(shí)，他在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他還在做計(jì)算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見(jiàn)了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。
以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。
在成長(zhǎng)的路上，我希望遇見(jiàn)更多像高語(yǔ)含一樣的對(duì)手。
對(duì)手的作文 35
凡事感激，特別是，你的對(duì)手�！}記
在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。
是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績(jī)好的是我的對(duì)手，品德好的是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話(huà)總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的`實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說(shuō)明自己不夠自信。
不過(guò)對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后，對(duì)手向你請(qǐng)教問(wèn)題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中滿(mǎn)足吧!
對(duì)手的作文 36
對(duì)手，可能讓我們失敗，使我們不能輕易達(dá)到自己的目的，帶給我們傷心哭泣，甚至一蹶不振……
當(dāng)你碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的.掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0.5分，我就可以當(dāng)上第一，可現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。又一次穩(wěn)拿第二的我，仍不滿(mǎn)意�？粗沁瓦捅迫恕⒌靡庋笱蟮难凵�，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，永遠(yuǎn)不可能取得第一的那種好成績(jī)。
“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正�！毕抡n后，一大波同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住她，都是借試卷的。看到這種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0.5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細(xì)看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫(xiě)全了，我一樣也可以考第一！你給我等著，看我怎么輕而易舉地超越你！
又是公布成績(jī)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！
強(qiáng)大的對(duì)手不僅僅只會(huì)讓你失敗，還會(huì)讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)，從而超越自己，戰(zhàn)勝對(duì)方。所以，我們要感謝對(duì)手！
對(duì)手的作文 37
對(duì)手在哪里?我們的對(duì)手是什么?對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢?
對(duì)手，是與我們交戰(zhàn)中，視我們?yōu)閿车娜�，就是�?duì)手。他們就在我們周?chē)S時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿(mǎn)街都是，如果不努力，怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢?或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的.人，也是對(duì)手，因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)，總不希望輸給對(duì)手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們，而是我們自己。
其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手，而他是無(wú)形的，必須要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄，更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高。或者像在考試時(shí)，如果上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中，我們便漸漸進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，如果希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界�！�
對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)，所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前，都必須做好全力以赴的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，突破現(xiàn)在的自己，戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對(duì)自己，要突破現(xiàn)狀;面對(duì)別人，要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝!”
對(duì)手的作文 38
狼常到牧場(chǎng)去叼羊。牧場(chǎng)主讓獵手圍獵狼群。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病。
羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。醫(yī)生說(shuō)要牧場(chǎng)主拿幾只羊，放到回附近的山里去。不久羊就全好了。
這件真實(shí)的故事十分耐人尋味。
有了對(duì)手就有了警惕，就有了活力。人類(lèi)也是這樣。
當(dāng)年七國(guó)稱(chēng)雄，秦便圖強(qiáng)自新。一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)有了對(duì)手，沒(méi)有了敵人，秦國(guó)也就英雄末路，二世而亡了。
從這個(gè)例子看，我們?nèi)绻麤](méi)有了對(duì)手，沒(méi)有了目標(biāo)，我們就會(huì)自毀長(zhǎng)城。
再說(shuō)元朝建國(guó)之初，好勇斗狠的蒙古人南征北戰(zhàn)，幾十萬(wàn)大軍橫掃歐亞，猶如一場(chǎng)黃色的風(fēng)暴蕩平中國(guó)。滅大金，亡南宋。萬(wàn)里之遙都是蒙古人的天下。再此之后蒙古人再?zèng)]了對(duì)手，過(guò)起了太平的日子。直到中原義軍的打擊，蒙古人已是不堪一擊。不得不退回大漠，再不見(jiàn)當(dāng)年彎弓射雕的英雄氣概。
這正是生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。
球星姚明，是NBA中的華人明星。他球技高超、事業(yè)輝煌，成了一匹殺進(jìn)NBA的中國(guó)黑馬。記者采訪(fǎng)他時(shí)他不斷提到他的死對(duì)頭----大鯊魚(yú)。最后姚明語(yǔ)中心長(zhǎng)的說(shuō)：“我最精彩的表演和事業(yè)上的輝煌都來(lái)自大鯊魚(yú)的恩賜。
再人生慢慢的'征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者。對(duì)手是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。是對(duì)手讓我們不斷的完善自己，失去對(duì)手我們將失去一切，讓我們都珍惜自己的對(duì)手吧！
對(duì)手的作文 39
真是棋逢對(duì)手，將遇良才。如三國(guó)時(shí)期的陸抗和羊牯，《亮劍》中的李云龍和楚云飛。我和王晗，算得上是真正的對(duì)手。
學(xué)習(xí)上，我和王晗始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我高兩分，明天我聽(tīng)寫(xiě)比他多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但任分不出勝負(fù)。我們六（2班）的同學(xué)都知道，我和王晗是很好的朋友，學(xué)校表演節(jié)目我和他搭檔，下課時(shí)在一起聊三國(guó)，連做掃除也要千方百計(jì)分在一組。但是，他們看到的只是我們稱(chēng)兄道弟的一面。在一些小事上，我和王晗誰(shuí)都謙讓?zhuān)@是因?yàn)檫@些小事都無(wú)關(guān)我們兩人的較量，但在一些主要問(wèn)題上，我們是誰(shuí)都不能讓步的。
舉個(gè)例子吧：在對(duì)待同學(xué)問(wèn)題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學(xué)都有交往，跟他們關(guān)系都很好，即使我很討厭幾個(gè)同學(xué)，也不會(huì)看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒(méi)什么來(lái)往。我們多次交換意見(jiàn)，說(shuō)明自己的意見(jiàn)正確，但誰(shuí)也駁不倒誰(shuí)。
的確，我的`性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。初中我們要分道揚(yáng)鑣，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”
如今，我正朝著“共同進(jìn)步”的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)手的作文 40
他，身材適中，皮膚白凈，一副彬彬有禮的書(shū)生模樣；他，是我生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的好對(duì)手；他，是我們班的好學(xué)生，有一個(gè)文質(zhì)彬彬的名字——徐弋。
又一次考試開(kāi)始了，我和他相視一笑，趕緊俯下身答卷，生怕被對(duì)方搶了先，這時(shí)的.教室安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆在卷子上行走發(fā)出的“沙沙”聲。
下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我懷著急切的心情領(lǐng)來(lái)自己的試卷，鮮紅的“97分”分映入眼簾，這次，徐弋只得了“95分”。我得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)他說(shuō)：“哈哈！怎么樣，認(rèn)輸了吧！”他笑了一下，說(shuō)：“唉，你怎么不知我的良苦用心啊，我是怕你輸了挨老師罵才輸給你的。可下次你就等著當(dāng)我的手下敗將吧。”說(shuō)完，我倆不約而同地?fù)е鴮?duì)方的肩膀，開(kāi)心地哈哈大笑……
當(dāng)然，我和徐弋也不止單純是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我倆還是一對(duì)經(jīng)常玩在一塊，樂(lè)在一起，能為對(duì)方排憂(yōu)解難的好朋友。
一天下課，趙炬烽和李其濤等在摔跤，雖然李其濤他們?nèi)硕�，但還是被趙炬峰打得潰不成軍。徐弋見(jiàn)狀，憤憤不平地沖上去，從背后拍了趙炬烽一掌，趙炬烽正在興頭上，自然不肯放過(guò)他。徐弋見(jiàn)狀不妙，撒腿就跑，趙緊追不舍。我路見(jiàn)不平，拔刀相助，跳上去橫在趙徐之間，徐才趁機(jī)得以逃脫。放走了徐，我也趁趙不備之機(jī)奔回教室，兩人和趙玩起了游擊戰(zhàn)，直把趙累得氣喘吁吁，大汗淋漓。
我和徐弋是對(duì)手，也是朋友。在學(xué)習(xí)生活中，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
對(duì)手的作文 41
在生活中，沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊�，失去了�?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫小，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。
一天，我看見(jiàn)張老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說(shuō)：“小罕，你作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下。”說(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫(xiě)的不錯(cuò)嗎？為什么不叫我去，我也寫(xiě)一篇給張老師看，讓小罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫(xiě)的'交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫(xiě)��！”我立刻回答：“難道只許小罕寫(xiě)，不允許我寫(xiě)？”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。
中午看書(shū)時(shí)，張老師把我和小罕叫到門(mén)口，說(shuō)：“小罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了小梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開(kāi)始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手————小罕。
對(duì)手的作文 42
以前的我，認(rèn)為“對(duì)手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F(xiàn)在的我，改變了觀點(diǎn)：其實(shí)對(duì)手也是朋友。我喜歡對(duì)手，并感謝對(duì)手，希望我今后有更多的對(duì)手。
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說(shuō)的是里面的一個(gè)小故事。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚(yú)，但是路途遙遠(yuǎn)，還沒(méi)有運(yùn)到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多方法，都不能解決。不過(guò)有一條漁船總能帶回活的沙丁魚(yú)。所以賣(mài)出的價(jià)錢(qián)也要高出好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了其中的.奧秘。原來(lái)在捕魚(yú)人在沙丁魚(yú)的魚(yú)群里放入了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)沙丁魚(yú)和鯰魚(yú)共存時(shí)，鯰魚(yú)出于天性就會(huì)不停的追逐沙丁魚(yú)，而沙丁魚(yú)為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內(nèi)的活力，從而活了下來(lái)。
這就告訴我們一個(gè)道理，對(duì)手是自己的壓力，又是動(dòng)力，對(duì)手給自己的壓力越大，激發(fā)出來(lái)的動(dòng)力也就越大。對(duì)手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時(shí)，也是相輔相成的。沒(méi)有了對(duì)手就沒(méi)有了動(dòng)力。
在每個(gè)人的生活中，也會(huì)經(jīng)常有這樣的，假設(shè)身邊有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)有無(wú)形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對(duì)手；三是格外努力，有時(shí)會(huì)激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。
誰(shuí)都會(huì)遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手，無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對(duì)手。
對(duì)手的作文 43
我是一名專(zhuān)科學(xué)生，因?yàn)橐獙?zhuān)升本考試，對(duì)口院校只要班上前4-5名而我卻在班上13名左右的位置上!我覺(jué)得我很努力，天天都要去圖書(shū)館自習(xí)。但就是老是超不過(guò)那幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!我想向大家請(qǐng)教：用什么方法可以提高自己成績(jī)，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?專(zhuān)升本對(duì)我太重要了，希望大家能幫幫我?!
如果你真的足夠努力，還是超不過(guò)別人，那就要反思一下，認(rèn)真分析一下了
1，假設(shè)努力最大是100，你達(dá)到100了嗎，假設(shè)正常人只能達(dá)到99，你達(dá)到了，可是還是超不過(guò)，那他們有可能不是正常人(注意不是侮辱)。
現(xiàn)在，你無(wú)法戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝正常人，那只能順其自然了。
2，假設(shè)你可以肯定你和他們一樣努力，但是不能戰(zhàn)勝，那就是天賦的問(wèn)題了，對(duì)于一些題目，對(duì)于一些方法，他們認(rèn)知的程度總是比你要好，如果是這樣，首先你不要沮喪因?yàn)槿巳瞬煌�，不要去�?qiáng)比一些地方，但是你要去與他們交流，模仿他們的`方法，模仿他們的天賦(前提是他們肯和你用心交流)，這樣有可能戰(zhàn)勝他們，但也不是長(zhǎng)久之計(jì)。
3，主要是心態(tài)，對(duì)事情的分析：
1)要自信，相信自己
2)專(zhuān)升本對(duì)你為什么那么重要
3)是否重要到要盡全力
4)首先盡全力，然后等待結(jié)過(guò)，也是最好的結(jié)果了。
對(duì)手的作文 44
我使勁了全身力氣，手疼得不行，腳也快站不住了……我接到了佚名的挑戰(zhàn)書(shū)：與他拔河。我瞪大了眼，為了顏面，我不得不答應(yīng)。
我走上了賽場(chǎng)，抓住了繩子的一頭，但看到那個(gè)體重如豬，力大如牛的對(duì)手，我不進(jìn)哆嗦了一下，只見(jiàn)他不慌不忙的抓起繩子的另一頭。我們四目對(duì)射，殺氣騰騰，賽場(chǎng)也好似冷了幾分。
比賽開(kāi)始了，我一個(gè)勁的拉，他也用力地扯。我拼了命，但還是比不過(guò)他，我快到中線(xiàn)了！近了，近了，更近了，我一拽，把對(duì)方拉上了中線(xiàn)，他更使勁了，我臉紅了，像熟透的西紅柿似的，對(duì)方的臉也紅的不行。我竭盡全力，手疼得不行，叫也快站不住了！盡管如此，我還是做著掙扎，一點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)輸?shù)臉幼樱蓪?duì)方像是個(gè)千斤巨石一樣，就是三匹馬拉也拉不動(dòng)。我又來(lái)到了中線(xiàn)，難道就這樣輸了？不行，我使這我最后的力氣，遠(yuǎn)離了中線(xiàn)，對(duì)方要到中線(xiàn)了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他再次發(fā)力，我又被拉了回去。我氣急敗壞，接下來(lái)我的.氣轉(zhuǎn)換成了力量，讓我狠的牙齒癢癢，拼命的拉。
我換了種方法：朝我的地盤(pán)跑。對(duì)方撐不住了，被我拉了過(guò)去
"hooray"我勝利了。我氣喘吁吁得躺在了地上，閉上雙眼，享受著勝利的快樂(lè)。我上起不接下氣，手腿都麻了。對(duì)手也筋疲力盡，累得倒下了。
我真想大喊：“我贏了�！笨刹恍�，因?yàn)槲姨哿耍?/p>
對(duì)手的作文 45
他已經(jīng)贏了我很多次了。
“越贏越寂寞”是他的口頭禪；“太厲害不是我的錯(cuò)”是他的座右銘；瞧不起他的失敗對(duì)手是他的風(fēng)格。這是我永遠(yuǎn)找抽的.對(duì)手，也是我形影不離的朋友。
他以為他有個(gè)怒發(fā)沖冠的平頭就很酷，他以為四肢較發(fā)達(dá)上肢猛地插在瘦小的身體上就可稱(chēng)為“strong”，他以為有個(gè)大頭就可以裝下很多東西就可以稱(chēng)之為聰明。他錯(cuò)了。但即使錯(cuò)了依然勝過(guò)了我。我在他面前輸了一次又一次，輸?shù)锰珣K。
他會(huì)使我過(guò)分自信，從而倒在粗心大王腳下；他會(huì)挑撥離間我和虛心的關(guān)系，讓我和驕傲做伴；他會(huì)把懶惰帶來(lái)把我的努力竊取……而我呢？我到底是怎么了？屢屢上當(dāng)屢屢失敗！是我的心離不開(kāi)他的花言巧語(yǔ)？是我的虛榮我的自戀在作怪？還是……
唉，過(guò)去的姑且讓他過(guò)去，現(xiàn)在我已明白：好男兒是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�，不比就不�?huì)輸，要比就一定要贏。而不比，不戰(zhàn)勝他，就等于自甘墮落！我決定：從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，讓太陽(yáng)當(dāng)我白天的伙伴，電燈做我晚上知心的朋友，書(shū)做我出生入死的兄弟。我會(huì)打敗粗心戰(zhàn)勝驕傲攜手細(xì)心永伴虛心，奪回我的努力和信心。我會(huì)讓他無(wú)計(jì)可施束手就擒。我也讓他嘗嘗失敗的滋味。就在這個(gè)期中，我要讓他輸?shù)眯姆诜�，甘拜下風(fēng)！
Sorry！過(guò)激了哦。聽(tīng)我慷慨激昂了這么久，你知道他是誰(shuí)了吧？對(duì)了，要不怎么都說(shuō)“最大的敵人是自己”呢？
對(duì)手的作文 46
感恩對(duì)手落葉從空中慢慢飄落劃出一條條美麗的弧線(xiàn)，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;潔白的云朵在天空飄蕩，組成一幅幅感人的畫(huà)面，那是對(duì)哺育它的天空的感恩。因?yàn)楦卸鬟@個(gè)世界才變得更多彩，因?yàn)楦卸魅瞬艜?huì)有真摯的感情。
我們不僅要對(duì)父母感恩，對(duì)幫助你的人感恩，還要感恩你對(duì)手。每個(gè)人都有與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。這種缺點(diǎn)自身是很難克服的，那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)幫助我們走向成功的彼岸呢?是我們的對(duì)手，無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手。只有對(duì)手才能激發(fā)我的'斗志，只有對(duì)手才能鞭笞我們勇敢前行，只有對(duì)手才能讓我們變的更強(qiáng)大。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。原本大家都認(rèn)為西岸的鹿會(huì)比東岸的鹿強(qiáng)，因?yàn)樗鼈儧](méi)有狼的危險(xiǎn)，但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常;而西岸的鹿卻數(shù)量銳減，直至消失殆盡。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以得出一個(gè)結(jié)論，在某種程度上，對(duì)手不但不會(huì)給我們帶來(lái)威脅相反還賦予了我們繼續(xù)生活的動(dòng)力。因此我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們更加頑強(qiáng)的生命力。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)變得睿智;因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)更加努力拼搏;因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)走向成功。是對(duì)手，磨礪了我們的意志;是對(duì)手，為我們的生活增色添彩。對(duì)對(duì)手心懷感恩，感謝他們讓我們加快成長(zhǎng)。
對(duì)手的作文 47
對(duì)手在哪里？我們的對(duì)手是什么？對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢？
對(duì)手，是與我們交戰(zhàn)中，視我們?yōu)閿车娜耍褪菍?duì)手。他們就在我們周?chē)S時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少，而研究所畢業(yè)要找工做的人，滿(mǎn)街都是，假如不努力，怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢？或像我們與別人下棋時(shí)，和我們一起下棋的人，也是對(duì)手，因?yàn)樵谙缕鍟r(shí)，總不希望輸給對(duì)手，而在這時(shí)，我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的.對(duì)手可不是他們，而是我們自己。
其實(shí)自己才是自己最大的對(duì)手，而他是無(wú)形的，必須要靠自己剛強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí)，一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄，更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高。或者像在考試時(shí)，假如上次考八十分，這次一定希望能超越上次的自己，得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中，我們便徐徐進(jìn)步了，也能不斷超越自己。所以，不管在做任何事情，假如希望能超越自己，一定能做到“好還要更好，不好就要再加油的境界。”
對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的，隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)，所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前，都必須做好全力以赴的預(yù)備，才能贏得勝利，突破現(xiàn)在的自己，戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的：“面對(duì)自己，要突破現(xiàn)狀；面對(duì)別人，要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝！”
對(duì)手的作文 48
我的對(duì)手是駱芊茜，而我的好朋友也是駱芊茜。她是一個(gè)大大咧咧的女孩，但她也是一個(gè)心靈手巧的女孩，駱芊茜是班級(jí)公認(rèn)的`馬虎大王，但她認(rèn)真起來(lái)，你會(huì)大吃一驚。
奧數(shù)課就像我們倆的搶答賽場(chǎng)。有一次，老師出了一道奧數(shù)題讓我們大家解答，我只看了一遍題目就會(huì)了。我偷偷瞟了一眼駱芊茜，發(fā)現(xiàn)她早已經(jīng)舉起了手。老師叫她來(lái)講答案，她講得頭頭是道，老師也對(duì)她贊不絕口，可當(dāng)我核對(duì)答案時(shí)卻看到我的一個(gè)數(shù)抄錯(cuò)了，我立刻低下了頭。后來(lái)，我總結(jié)了我錯(cuò)誤的原因，不斷復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新”，終于，又迎來(lái)了一次奧數(shù)測(cè)試，我認(rèn)認(rèn)真真地把題目做完了，一遍又一遍地檢查、驗(yàn)算，我和駱芊茜都不甘示弱，考試成績(jī)出來(lái)了，我一看，100分！我頓時(shí)開(kāi)心得一蹦三尺高，我不露聲色地看了一眼她的成績(jī)95分，我第一次感受到了考高分的開(kāi)心。
從此以后，我數(shù)學(xué)一直穩(wěn)拿全班第三。而我的語(yǔ)文卻被她反超了，我以為憑我的語(yǔ)文功底就算被她反超，也不會(huì)掉到哪去�？烧l(shuí)知，一個(gè)月后，我從全班第三掉到了全班第十名，我又開(kāi)始關(guān)注語(yǔ)文，雖然我并沒(méi)有成功反超，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲姨嵘搅巳嗟谖迕?/p>
感謝駱芊茜成為了我的對(duì)手，她永遠(yuǎn)都是我的最好的朋友，是你使我燃起了我心中努力奮斗的火苗，謝謝你，我的對(duì)手！
對(duì)手的作文 49
在學(xué)習(xí)和生活中，我常常會(huì)遇到對(duì)手。我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，是陳家��；美術(shù)上的對(duì)手，也是陳家��；體育上的對(duì)手，還是陳家俊……現(xiàn)在呢，我就是給我“永遠(yuǎn)”的“死對(duì)頭”——陳家俊畫(huà)畫(huà)像吧。
說(shuō)起陳家俊，這可象他的名字一樣�？倳�(huì)露出“英俊”的一面，“傾倒”班里的每一位成員。你看，他那薄薄的嘴唇，總是喋喋不休地說(shuō)著說(shuō)著。一說(shuō)說(shuō)起來(lái)呀，他就停不下來(lái)了，有時(shí)任課老師也拿他沒(méi)辦法 。他不說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴角總會(huì)露出似笑非笑的樣子。讓人感覺(jué)特別可愛(ài)。他的眼睛時(shí)常會(huì)射出一股不滿(mǎn)的目光，十分驕傲，好像誰(shuí)也不如他。從此，驕傲也成了他的弱點(diǎn)。
說(shuō)他是我的.一個(gè)對(duì)手，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。比如考試時(shí)，我總是和他不相上下，要是偶爾有一次我的成績(jī)超過(guò)了他，那下次他就會(huì)立刻扳回一局——下次考得一定比我高。上課時(shí)，我也和陳家俊競(jìng)爭(zhēng)。記得三年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課柴老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人回答出來(lái)，只有我和陳家俊高高地舉起了手。我們倆相視一笑。我想，他一定跟我想的一樣，我一定要超過(guò)他，接著我們倆的手越舉越高。老師可能看出我倆的想法了，于是，她請(qǐng)我們都回答了這個(gè)問(wèn)題，最后老師講評(píng)我倆都說(shuō)的很精彩。我知道，老師是在鼓勵(lì)我們這樣競(jìng)爭(zhēng)。
我猜想，他也一定跟我想的一樣，也想做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吧！朋友，愿我倆一直是“對(duì)手”。這“對(duì)手”既充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，也充滿(mǎn)友誼。
對(duì)手的作文 50
我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過(guò)這一切都要感謝一個(gè)人――小璐！
小璐是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。
那是在她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為小璐彈得不怎么樣――真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過(guò)于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女生，我一定要超越她，要是她真的無(wú)法超越的`話(huà)，那我也輸?shù)眯姆诜�！但是我現(xiàn)在還沒(méi)有試過(guò)，所以我就不能認(rèn)輸！
后來(lái)我就發(fā)誓：“我陳楠，一定經(jīng)全力超過(guò)小璐！”
從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過(guò)對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過(guò)我的琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。
我慢慢超越了小璐，她卻沒(méi)有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來(lái)我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒(méi)彈幾分鐘就過(guò)了，這是彈得好的意思。小璐雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒(méi)有我這樣順利。
每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒(méi)什么缺點(diǎn)可挑，小璐寫(xiě)了一些建議，但是不多。我喜歡小璐這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……
不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手――小璐！
對(duì)手的作文 51
在每個(gè)人的一生中有很多第一次，例如：第一次登臺(tái)表演，第一次做飯，第一次洗碗，第一次上學(xué)……這些第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在你的成長(zhǎng)的道路上。
最讓我難以忘懷的是第一次騎自行車(chē)。每當(dāng)我看見(jiàn)其他人騎著自行車(chē)去玩，看見(jiàn)別人騎著自行車(chē)，快若閃電般地從我身邊閃過(guò)時(shí)，我就非常羨慕他們。剛剛學(xué)騎自行車(chē)的.時(shí)候，不會(huì)騎，雙腳踩上去，左腳剛蹬上去，還來(lái)不及蹬右腳，車(chē)子便往一邊倒去了，只會(huì)在地上滑來(lái)滑去，還得讓媽媽在后面扶著�？墒呛髞�(lái)，她覺(jué)得我自己能學(xué)會(huì)，就不再管我了，她也不拍摔到我，就去一旁坐著了�？粗易约簭哪抢锫膭�，也不擔(dān)心我，其實(shí)我自己也不會(huì)摔倒。因?yàn)槲夷懽犹×耍瑳](méi)人扶的時(shí)候不敢雙腳同時(shí)離開(kāi)地面的去騎自行車(chē)，那自然也不會(huì)讓我受傷。因?yàn)閶寢屩牢疫@一點(diǎn)所以她才敢臉不紅心不跳，很放心地看著我自己從那里擺弄那個(gè)自行車(chē)。
我邊溜心里邊想“氣死我了，我就不信我學(xué)不會(huì)!”想著想著，忽然發(fā)現(xiàn)。我騎得越來(lái)越輕松了，我便回來(lái)看了看，媽媽離我?guī)资椎木嚯x，難道這么遠(yuǎn)都是我自己騎過(guò)來(lái)的啊!一圈又一圈……騎著騎著，我漸漸知道騎自行車(chē)的小秘密，媽媽也漸漸地放手讓我自己騎車(chē)了，我也慢慢地騎了起來(lái)，我突然覺(jué)得騎自行車(chē)也沒(méi)有那么枯燥，我自豪地笑了笑，我再看了看媽媽?zhuān)@時(shí)只看見(jiàn)媽媽也笑著看著我。
從第一次騎自行車(chē)中，我懂得了失敗不算什么，只有要恒心，肯努力，一次次不斷地失敗都是通往成功之路而建下的橋梁!
對(duì)手的作文 52
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有爭(zhēng)先恐后的賽跑對(duì)手;在武林風(fēng)拳擊的擂臺(tái)上，有你擊的拳擊對(duì)手。在寫(xiě)作上，同樣也存在著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一向認(rèn)為沒(méi)有對(duì)手的我，在三年級(jí)時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)不可小看的強(qiáng)勁對(duì)手，那就是做在我后面的楊豹。
他，中等個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長(zhǎng)圓形的臉。他并且還是我們班的班長(zhǎng)。他作為一班之長(zhǎng)對(duì)我們的班級(jí)用心負(fù)責(zé)，是一個(gè)稱(chēng)職的班長(zhǎng)，也是同學(xué)們心中的`明星。
他，本來(lái)在我心目中，連一點(diǎn)印象也沒(méi)有。他朋友不多，言談很少，寫(xiě)作一般，總之沒(méi)有什么起眼的地方�？删驮谌话鄷r(shí)，他的寫(xiě)作水平卻一下子突飛猛進(jìn)，好像春天的禾苗，經(jīng)過(guò)一夜的春雨，突然破土而出，茁壯生長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，我莎時(shí)覺(jué)得他那雙眼睛充滿(mǎn)了智慧……也就從那時(shí)起，我對(duì)他有了一種新的看法。這是什么原因呢?我開(kāi)始暗暗地觀察起他來(lái)了。
他也沒(méi)有什么秘密武器，當(dāng)四周充滿(mǎn)歡快的嬉笑聲時(shí)，他卻好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是那樣專(zhuān)心致志地看作文書(shū);當(dāng)別人說(shuō)他是書(shū)呆子時(shí)，他也毫不在乎，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋……
記得有一次，老師把學(xué)習(xí)報(bào)發(fā)下來(lái)了，他迫不及待地翻開(kāi)報(bào)紙，仔細(xì)地看著一篇作文，簡(jiǎn)直像著了迷似的，一向在專(zhuān)心致志地看著，只見(jiàn)他一會(huì)緊鎖雙眉，一會(huì)兒露出甜甜的微笑。他那么投入，毫不分心，怪不得，寫(xiě)作潛力像剛出升的太陽(yáng)冉冉升起，原先她靠的是“勤奮”。
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