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(熱)八年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)“月圓是詩(shī)，月缺是夢(mèng)”，仰望星空，總會(huì)不自覺(jué)地尋找月兒的身影。懷念起兒時(shí)在農(nóng)村的生活，夏夜，躺在平臺(tái)上，望著如蛋黃般的圓月，想著月中陰影處會(huì)是一棵怎樣的大桂樹(shù)，吳剛有沒(méi)有在砍樹(shù)呢？
在漫長(zhǎng)的人類文明進(jìn)程里，我們的先祖也一定這樣尋找過(guò)月兒。月亮給世人留下了多少美好的想象啊。它是一支歌，是一首詩(shī)，是我們美好的寄托。你聽(tīng)，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”， “我歌月徘徊，我舞影零亂”；王維“深林人不知，明月來(lái)相照”；蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。
因?yàn)樵铝�，人類不曾寂寞。它帶給我們祖先的歌、異國(guó)的詩(shī)，還有我們這代人在水泥玻璃大樓上眺望星空時(shí)的美好回應(yīng)。
自從阿波羅號(hào)登陸月球，它表面上尖尖的突起和深深的凹裂，打破了多少純真的夢(mèng)，然而它也開(kāi)啟了另一扇想象之門。它有些讓人覺(jué)得不可思議，因?yàn)槲覀冇蓙?lái)已久的各種飛天夢(mèng)想在剎那間被它如此真切具體地實(shí)現(xiàn)了，太空旅游不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。人類的飛天之夢(mèng)是與生俱來(lái)的，不論是中國(guó)的嫦娥奔月、軒轅黃帝御龍飛天，還是古希臘的伊卡爾之翼，能夠讓人讀懂的都是人類對(duì)茫遠(yuǎn)太空的深深向往。從登月幻想到登月實(shí)踐，從有史料記載的“飛天第一人”萬(wàn)戶到阿姆斯特朗，人類的飛天之路充滿著激情與悲壯。
望著荒蕪龐大的星球，我們從文化詩(shī)意的月亮走進(jìn)科技月亮，那么未來(lái)的月亮呢？也許就在你們的手中。
意大利小說(shuō)家卡爾維諾的《宇宙奇趣》是我非常喜歡的一部作品，其中《月亮的`距離》充滿傳奇和神秘，他從奇特的角度重新講述了關(guān)于月亮和地球的故事。我希望同學(xué)們能讀一讀，結(jié)合自己的想象開(kāi)啟前往未來(lái)月球的奇妙之旅。
本單元寫(xiě)作可以月為線索，借月抒懷，表達(dá)對(duì)親友的思念，對(duì)童年的懷戀，對(duì)田園的向往�？梢愿鶕�(jù)自己所掌握的月亮文化，充分發(fā)揮豐富的聯(lián)想與想象，編寫(xiě)故事。還可以結(jié)合月球知識(shí)充分發(fā)揮自己的想象力，寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)月球的科幻作文。
月球——我來(lái)了
八年級(jí)作文 篇2
我喜歡寒冷的冬天，也喜歡炎熱的夏天，還喜歡迷人的春天。但是，我對(duì)秋，有著一份特殊的感情。我愛(ài)秋，愛(ài)她的端莊沉著，愛(ài)她的搖曳多姿，更愛(ài)她的碩果累累。
秋天到了，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的葉子都飄落了，樹(shù)光禿禿的，地軟綿綿的，彎下腰，撿起一片黃葉做標(biāo)本，多么快樂(lè)呀！
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，麥地里，果園里，葡萄架下，都是一片豐收的景象。看，溫暖的陽(yáng)光照在人們心里，傳播著豐收的喜訊，果園里一個(gè)個(gè)蘋(píng)果笑紅了臉，石榴也忍不住張開(kāi)了嘴。高粱地里的高粱也笑彎了腰。
看！又是一片繁忙的景象。
秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，像一個(gè)油漆工特地刷過(guò)一樣，秋天的云，像一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒變成一群潔白的綿羊，一會(huì)兒又變成了一個(gè)個(gè)棉花糖，誘惑著我們的.心。
秋天的雨，軟綿綿，水花打在臉上涼涼的潮潮的。密密的細(xì)絲兒無(wú)聲無(wú)息地飄入土中。在空氣中蒙上一層薄薄的霧。
秋天，是一只鴻雁，它把一個(gè)個(gè)喜訊，送到成功者的手中。公路上，郵遞員馬不停蹄、風(fēng)雨兼程，把一張張錄取通知書(shū)送到學(xué)者手中。鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，把豐收的喜悅傳送到農(nóng)民心中。
我不禁心生感慨：秋天，是一個(gè)收獲成功的季節(jié)，學(xué)者們?nèi)绮桓冻雠�，怎能獲得成功呢？農(nóng)民如不經(jīng)受夏日的暴曬，冬風(fēng)的寒吹，怎能獲得一個(gè)個(gè)大麥穗呢？怎能獲得喜悅呢？
秋天，一個(gè)金黃的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。我……愛(ài)……秋……天……
八年級(jí)作文 篇3
今天是五一勞動(dòng)節(jié)叔叔帶我和弟弟以及其他叔叔阿姨小弟弟小妹妹去賽崎的一個(gè)村子去摘枇杷。
我們?nèi)r(shí)是在高速公路所以我不會(huì)暈車，后來(lái)到了村子那里。路很陡車不停地?fù)u動(dòng)覺(jué)得十分不舒服。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了村子，便立即去我們認(rèn)識(shí)的'老太太的琵琶園摘枇杷吃。去前她告訴我們摘枇杷一定要摘外皮很皺的。
枇杷園真美呀！枇杷都像趕集似的聚攏來(lái)。
到了枇杷園我發(fā)現(xiàn)枇杷樹(shù)長(zhǎng)得可高了，葉子和普通的葉子差不多；為什么枇杷要用報(bào)紙包起來(lái)呢？原來(lái)是為了不被蜂鳥(niǎo)吃掉��！
我先摘一個(gè)吃了起來(lái)，呀！好酸。后來(lái)就和一個(gè)阿姨在籃子邊吃其它人的勞動(dòng)成果。
晚上，我們吃玩豐盛的晚餐后就回家了。
八年級(jí)作文 篇4
沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，沒(méi)有陰云間的第一抹的陽(yáng)光，沒(méi)有荷葉上翻滾的第一顆露珠。這樣的生活沒(méi)有歸宿，沒(méi)有靈魂，然而在如今猙獰面孔的生活面前，只能去尋找童話般美麗的慰藉，或者是遙遠(yuǎn)過(guò)去的一陣輕撫……
老師手中拿著一張名單，緩緩的念著。
話語(yǔ)想利劍，一支又一支的射中我的心坎，引起緩慢卻劇烈的'跳動(dòng)，可我等著，等著這次比賽的結(jié)果，摸索著下一個(gè)名字的發(fā)音，摸索著得到榮譽(yù)的一刻。
可是終究沒(méi)有我，但最有可能的本應(yīng)是我。
冰凍的心鎖住了我的臉龐，一陣難受的心情鋪天蓋地的涌來(lái)，好像是暴風(fēng)雨來(lái)臨前沉重的氣息，我安靜地等待著命運(yùn)無(wú)情的宣判�？墒俏也桓市模蚁胫�，搜索著干澀的詞匯。
沒(méi)關(guān)系，這次只是疏漏，還有機(jī)會(huì)。加油！
我就這樣想著，竟然向齊刷刷射來(lái)嘲笑的同學(xué)們的目光露出一絲微笑。
沒(méi)錯(cuò)，生活即是安慰，安慰中尋找最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。
臺(tái)上光芒萬(wàn)丈，臺(tái)下，我的心正緊張地跳動(dòng)著。主持人一手拿著鮮花，一手拿著麥克風(fēng)，流利的大聲說(shuō)：“請(qǐng)x號(hào)選手上臺(tái)展示�！蔽业哪_步變得遲緩，雙手緊張地扭成了一團(tuán)，好像天降一盆膠水，讓我原本飛翔的心靈糾結(jié)在一起，我停在原地。
我上臺(tái)了，燈光火熱的刺著雙眼，觀眾似乎也像周四一樣從上到下審視著，汗，在不經(jīng)意間濕透了我的衣衫。
我想著，思索著。
沒(méi)關(guān)系，大膽地表現(xiàn)自己，不要在乎別人的眼光，盡力就行了。
于是，我自由的在舞臺(tái)上進(jìn)行我的演講。一個(gè)又一個(gè)的單詞脫口而出，緊張的心也慢慢平靜下來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，生活即安慰，在安慰中尋找最舒適的心靈的港灣。
有時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)面臨人生無(wú)情的鞭策，但是，只有自己才能治愈自己心靈上的創(chuàng)傷。安慰不是借口，不是理由。安慰是天堂，讓自我得以自由地游走，不管走到何方，總能尋找到光芒；安慰是星空，讓自我瀟灑的沉醉，沉醉之后，總能發(fā)現(xiàn)一切是那么美好。沒(méi)有傷心，沒(méi)有痛苦。生活即是安慰，在安慰中尋找最恣意的旋律。
八年級(jí)作文 篇5
泥土哺育萬(wàn)物，萬(wàn)物皆在泥土中生長(zhǎng)。泥土是常見(jiàn)的，它沒(méi)有艷麗的外表，但是它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，從沒(méi)有半句怨言。 那么萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)。泥土是一種很常見(jiàn)的東西，隨處都可以看到，乍一看，泥土黑不溜秋，也沒(méi)有什么香味，下完雨后，又變得非常黏，走在上面還感到粘粘的。先看看路邊的鮮紅的花，再看看地上的泥土，那可謂是一個(gè)天上一個(gè)地下。但是，就是這丑陋的、普通的泥土，卻是有著巨大用處的土壤，萬(wàn)物在泥土中生長(zhǎng)，都要從泥土中吸收水分來(lái)維持生命的延續(xù)。鮮花嘲笑他，綠樹(shù)諷刺它，但是它毫無(wú)怨言，一直在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著，為的只是讓大自然充滿生機(jī)，增添綠色，這種精神和意志讓人感動(dòng)。 由泥土讓我想到了生活中平凡而又偉大的人。警察是維持社會(huì)治安的，他們是那樣的`平凡、普通。默默的為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，他們不能回家看望親朋好友，一直奮戰(zhàn)在治安第一線，總是有辦不完的案，他們不顧個(gè)人生命的安全，與作案分子斗智斗勇；交警更是辛苦，每天面對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和車輛，總是不厭其煩的指揮交通，吸食著汽車尾氣，可是他們卻沒(méi)有半句怨言，因?yàn)樗麄冎溃@就是他們警察的職責(zé)。 老師同樣也很平凡。教師的天職是教書(shū)育人。每天他們都要站著上課，一站就是一天，晚上卻得不到休息，總是在及時(shí)的批改作業(yè)，為的只是讓孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，他們默默無(wú)聞，堅(jiān)守在自己的崗位上；他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有半句怨言，因?yàn)樗麄円仓肋@也是他們當(dāng)教師的職責(zé)。老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，一直在默默的奉獻(xiàn)。 我贊美泥土，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)；我更贊美那些想泥土那樣默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樗麄兏菬o(wú)私奉獻(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇6
每次談起書(shū)，我心里總是覺(jué)得非常愉快，只是談起而已。它如同我的心臟，將我的血液泵到各處，讓我充滿精力，這并不是夸張的說(shuō)法。
書(shū)如同我們?nèi)松?dāng)中的智者，他總是用一種神秘莫測(cè)的姿態(tài)活在平面，但它呈現(xiàn)的姿態(tài)又是有所不同的，有時(shí)候是一個(gè)歷盡滄桑的老者，有時(shí)候又是一位婉約如水的少女，還有時(shí)候他則是以一頭暴怒的野獸咆哮的姿態(tài)活著。可以說(shuō)書(shū)如同另一個(gè)存活于平面的社會(huì)，但活在里面的人卻是極其生動(dòng)有趣的，并不像現(xiàn)實(shí)，以單一的'虛偽的方式活著。我不知道，總是極其向往這里面的世界，像一個(gè)極有智慧的朋友，他盤腿坐在我面前，用他智慧的聲音向我述說(shuō)。我可以向他敘說(shuō)我的看法，然而，下一次再見(jiàn)他，他仿佛又變了。
結(jié)交像書(shū)這樣的朋友，并不是多多益善的，應(yīng)該認(rèn)真挑選，只有深刻了解，才能認(rèn)真正式的開(kāi)始理解他。有時(shí)候一些雜亂的書(shū)會(huì)用他們花俏的外表來(lái)迷惑你膚淺的眼睛，要記住，一位真正的智者是不需要用外表來(lái)錦上添花的。試問(wèn)，一位極有內(nèi)涵的人，需要裝扮華麗的外表嗎？答案是否定的，一旦你深深地了解智者的內(nèi)涵，你會(huì)獲得在心靈上勝過(guò)視覺(jué)千倍萬(wàn)倍的快樂(lè)——心靈的快樂(lè)是勝過(guò)任何感官上的快樂(lè)的，即使失明失聰，只要心靈的太陽(yáng)仍在照耀，生命就仍是明亮的。所以我們應(yīng)該認(rèn)真挑選書(shū)籍，冰心有句話說(shuō)得好：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”。我們要擦亮慧眼，仔細(xì)地從花花綠綠的世界里，找出真正的良友。
書(shū)的時(shí)代亦是不同的，例如古籍與現(xiàn)代的書(shū)籍，中國(guó)本地的和西歐國(guó)家的。總有一些是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是隱澀難懂的，例如古籍中的文言文，我也被三國(guó)志中的“之乎者也”弄得摸不著頭腦，再例如外國(guó)小說(shuō)中的英文。當(dāng)然對(duì)此我們也有不同的解決方法，次的便是找翻譯過(guò)的，但我個(gè)人并不推薦這種方法，各個(gè)國(guó)家有各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言特色，比如我們中國(guó)有句古詩(shī)叫：“欲窮千里目，更上一層樓�！钡羰前从⑽姆g就成了“Foragrandersight，ahigherlevel”也就是“欲窮千里目，更高水平�！边@樣一來(lái)，語(yǔ)言的特點(diǎn)也被修改了，如同一個(gè)金發(fā)碧眼的歐洲人偏要穿著中國(guó)的唐裝，反倒成笑話，沒(méi)有了原來(lái)的韻味。所以我還是希望在一個(gè)人掌握了一種語(yǔ)言后，再去閱讀其書(shū)籍。
總之，書(shū)的世界是無(wú)法完全探究的，我自識(shí)字開(kāi)始也讀了近十年，但也不敢自認(rèn)為了解了這汪洋大海中的一瓢，甚至一滴。所以，前方仍有許多等著我，我還需努力啊。
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