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    1. 兒童節(jié)的作文900字

      時(shí)間:2021-06-28 09:07:45 900字 我要投稿

      【精華】?jī)和?jié)的作文900字合集六篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的兒童節(jié)的作文900字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】?jī)和?jié)的作文900字合集六篇

      兒童節(jié)的作文900字 篇1

        六一兒童節(jié)快要到了,為了增進(jìn)我們對(duì)科學(xué)的了解,提高對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,這次六一節(jié)我們經(jīng)五路小學(xué)組織了趣味科技節(jié)的活動(dòng),我們?nèi)昙?jí)的活動(dòng)是拼中國(guó)地圖比賽。

        為了能在這次活動(dòng)中取得好的成績(jī),我們?nèi)昙?jí)六班的全體同學(xué)們提前一周就開(kāi)始刻苦練習(xí)拼地圖,白天練了,晚上回家接著練。為了讓同學(xué)們更好的了解中國(guó)地圖,王老師想出了一個(gè)好辦法,將中國(guó)地圖分成了四個(gè)大區(qū)域,“東北、西北、西南、東南”,每個(gè)區(qū)域又包括若干板塊,并且告訴我們:“將看似凌亂的中國(guó)版圖分區(qū)域拼擺,不僅能夠掌握28個(gè)板塊的分布規(guī)律,而且便于記憶,按這種方法記憶的中國(guó)版塊分布,不容易遺忘,可以讓大家記憶終生,受益終生!

        比賽前,老師指定了每個(gè)區(qū)域由兩個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)拼擺,其他人搬運(yùn)版塊,就這樣賽前我們合作練習(xí)了一節(jié)課。

        六一節(jié)這天,我們的學(xué)校穿上了節(jié)日的盛裝,五星紅旗高高飄揚(yáng),校園里彩旗飄飄,校園南側(cè)矗立著兩座城堡,它們是高年級(jí)的同學(xué)們用廢舊易拉罐制作而成的;操場(chǎng)中央地上四個(gè)大大的中國(guó)地圖的輪廓擺放整齊,這就是今天我們要比賽的場(chǎng)地了。我快步走進(jìn)教室,早到的同學(xué)們都掛著一臉的興奮,都在議論今天將要參加的比賽,大家都信心滿滿,摩拳擦掌,看來(lái)都要按捺不住自己激動(dòng)的心情,想在比賽中大顯身手了。

        離比賽的時(shí)間越來(lái)越近了,教室里鴉雀無(wú)聲,我感覺(jué)到了比賽前的緊張氣氛,王老師最后叮囑:“參加比賽的同學(xué)們要注意互相協(xié)助,團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得好成績(jī),大家一起加油”。同學(xué)們一起高呼“加油、加油”。

        我們級(jí)部共分為兩組,我們班和五班、七班、八班分在一組,就要比賽了,大家有秩序的排隊(duì)下樓,同學(xué)們各就各位,做好了比賽前的準(zhǔn)備,當(dāng)比賽的哨聲響起,我們就像一只只下山的小老虎,沖向各自負(fù)責(zé)的區(qū)域,負(fù)責(zé)搬運(yùn)的同學(xué)把手中的拼圖飛快的送到拼圖的同學(xué)手中,再由拼圖的同學(xué)放到操場(chǎng)中央的地圖輪廓相應(yīng)的位置,校園里助威聲、吶喊聲此起彼伏,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,同學(xué)們頭上都冒出了豆大的汗珠,但是腳步卻沒(méi)有慢下來(lái),我們像一只忙碌而又整齊的螞蟻大軍,在地面上移動(dòng)著,這時(shí)我的眼中只有手里抱著的拼圖,耳中回響著同學(xué)們的加油聲,腳下像生了風(fēng),一張巨大的中國(guó)地圖慢慢有了雛形。當(dāng)我們小組負(fù)責(zé)的第二板塊“西北”區(qū)域拼圖完成了,我們又去幫助另外的區(qū)域“東南沿海”區(qū)域,經(jīng)過(guò)大家的共同協(xié)作,終于我們班第一個(gè)完成了比賽,取得了第一名的好成績(jī),同學(xué)們互相擊掌慶祝,歡呼著、跳躍著,奔向我們的王老師,把她圍在中央,像一群剛剛勝利歸來(lái)雛鷹圍在鷹媽媽身邊七嘴角八舌的講述著比賽的過(guò)程,她開(kāi)心的笑著,眼中充滿了贊許和驕傲。

        這是一個(gè)讓我難忘的六一節(jié),因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的小莢豆班在這個(gè)節(jié)日里用我們的努力為我們這個(gè)集體又取得了新的榮譽(yù),就像王老師說(shuō)的那樣“我們是最棒的”。

      兒童節(jié)的作文900字 篇2

        a組

        1.題目:春天

        提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會(huì)看到什么?聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色,展開(kāi)想像,寫一段話。

        2.題目:媽媽夸我真

        提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等;[2]通過(guò)一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。

        3.“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。(任選一題)

        b組

        1.根據(jù)下面所給的詞語(yǔ),編一個(gè)故事

        小白兔 考場(chǎng) 山坡 狐貍 指南針

        2.題目:我的小秘密

        提示:你心中有什么秘密?把它寫出來(lái),注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。

        3.題目:我喜歡

        提示:[1]你喜歡什么?是讀書(shū)、踢球、游泳,還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等;[2]把題目補(bǔ)充完整,用具體事例,寫出自己的感受。

        c組

        1.題目:我心愛(ài)的寶貝

        提示:[1]你心愛(ài)的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍,還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫,要寫清楚寶貝的特點(diǎn),表達(dá)你喜愛(ài)的心情。

        2. 題目:媽媽夸我真

        提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。

        3. 題目:我喜歡吃

        提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過(guò)程,尤其要寫出自己的感受。

        d組

        1、題目:春天

        提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會(huì)看到什么呢?聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色,展開(kāi)想像寫一段話。

        2、題目:我心愛(ài)的寶貝

        提示:[1]你心愛(ài)的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍,小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫,要寫清楚“寶貝”的特點(diǎn),表達(dá)你喜歡的心情。

        3. 題目:我的小秘密

        提示:[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫出來(lái),注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過(guò)程,尤其要寫出自己的感受。

        a組

        1、題目:感謝

        提示:[1]寫出你感謝誰(shuí),為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例,表達(dá)你感謝的心情。

        2. 題目:我惹了禍

        提示:寫清你惹了什么禍,怎么會(huì)惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?

        3. 題目:我戰(zhàn)勝了

        提示:[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

        b組

         1.題目: 有趣

        提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

        2.題目:真好

        提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

        3.題目:我喜歡吃

        提示:[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過(guò)程,尤其要寫出自己的感受。

        c組

        1.題目:我的雙休日

        提示:[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

        2.題目: 真開(kāi)心

        提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫出開(kāi)心的原因,寫出自己真實(shí)的感受。

      兒童節(jié)的作文900字 篇3

        5月12日的汶川大地震,撂下漫漫寂寥的長(zhǎng)路,留下孤單寂寞的心靈,縱使風(fēng)日遍灑,星月交輝,也難以打動(dòng)那些呆滯的目光和龐然的滾石。于是,打通通向救援生命的道路十萬(wàn)緊急,開(kāi)展修復(fù)心靈創(chuàng)傷的工作刻不容緩。

        汶川的五月太沉重太寂寥,本來(lái)天真爛漫的小伙伴們因了地震而在瞬間失去了親人,失去了老師,失去了朋友,失去了校舍和家園,一時(shí)間,表現(xiàn)在他們身體和心靈上的只有驚慌失措,失語(yǔ)失聲。然幸有黨的陽(yáng)光雨露及時(shí)灑向汶川,驅(qū)散籠罩災(zāi)區(qū)的-陰-霾,凄風(fēng)苦雨中,強(qiáng)要留住一抹,才使得孩子們的臉上重現(xiàn)了笑容。

        為了讓災(zāi)區(qū)的小朋友和全國(guó)的少年兒童一樣,能夠一起分享今年“六一”兒童節(jié)的快樂(lè),在“六一”到來(lái)之際,“愛(ài)心行動(dòng)”紛紛將災(zāi)區(qū)的小朋友接到全國(guó)各地去與當(dāng)?shù)氐纳倌陜和黄饸g度本來(lái)也屬于他們的節(jié)日。這一天,在萬(wàn)里高空的飛機(jī)上,在千里馳騁的列車上,天真挽起清純,燦爛托出笑聲,不要讓孤單和寂寞桎梏了孩子的一顆心。但見(jiàn)天空飄逸起朵朵白云,路旁綻放出妍妍花朵,每一道劃過(guò)的航線架起彩虹,每一雙流經(jīng)的履痕綴起芬芳。這時(shí),無(wú)論在高空翔飛,還是在大地履行,對(duì)于這些山里的孩子,任何一點(diǎn)些微的升降抑或顛簸,都會(huì)有些險(xiǎn)峻叢生毛骨悚然的感覺(jué)。然而這些剛剛經(jīng)過(guò)地震傷害而至今驚魂未定的孩子,就是平時(shí)最膽怯,甚至連乘車都些害怕,此刻并未因此而眩暈。因?yàn)樗麄冊(cè)缫驯磺皝?lái)接他們的小主人——去國(guó)各地的小朋友的熱情感動(dòng)了,被機(jī)翼挑掛的白云抑或車廂牽動(dòng)的花草迷住了,陶醉了。

        其時(shí),那些純粹的身體,那些如花的年齡,如繁星似群碟,仿佛一把把金剪向天伸去,裁剪白云如羽,訴說(shuō)舉手之勞的愛(ài)心。其實(shí),愛(ài)心,有時(shí)并不需要處心積累,也無(wú)須勞筋動(dòng)骨,一切一切的初衷源于人性*的光輝,源于愛(ài)的本能,源于對(duì)生命的熱愛(ài)對(duì)心靈的友善。有了愛(ài),一塊頑石,能賦予生命;一撮泥土,能生發(fā)靈氣;一潭死水,能波瀾乍起;一個(gè)孤單抑郁的人,能燦爛依然。

        熱愛(ài),給萬(wàn)事萬(wàn)物注入了一縷靈動(dòng)的魂,也給受到心靈傷害的孩子們的心理注入了快樂(lè)和喜悅,讓他們敞開(kāi)了緊閉多日的心扉,從此愿意接受外界的關(guān)懷;也讓他們懂得了堅(jiān)強(qiáng)和感恩,表示將來(lái)要長(zhǎng)長(zhǎng)地回報(bào)。

        于是,我明白了,我們的社會(huì)不僅充滿了陽(yáng)光和雨露,盛開(kāi)著嬌艷的花朵,更重要的是,我夢(mèng)的國(guó)度以人為本,我們的人民滿懷了熱愛(ài),以五千年文明播撒了愛(ài)的.種子,如今正以熱情和艷麗告訴孩子們,以輕松的笑容面對(duì)現(xiàn)實(shí),迎接挑戰(zhàn)。

        于是,有了今年“六一”的千里愛(ài)心接力與傳遞,有了今年“六一”的千里愛(ài)憐與溫存,只為不讓孩子已經(jīng)受傷了的心再添一絲孤寂,因?yàn)楣录诺男睦砑词箶R置于喧嘩中也會(huì)滿眼冷漠;只為不讓一顆受傷的心再缺失了愛(ài),因?yàn)橹灰闹腥计饜?ài)的火焰,既是漂泊到荒島上,也不會(huì)感到孤立無(wú)助。

        于是,愛(ài)的集裝,就在這個(gè)“六一”啟程,一路溫情,一路花香!

      兒童節(jié)的作文900字 篇4

        今天是“六一”,小學(xué)階段的最后一個(gè)節(jié)悄然而至。也是我們的最后一個(gè)“六一”。昨天,布置完班級(jí)后,跟我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一樓走廊時(shí),看到美術(shù)老師做的慶“六一”繪畫展,匯集了各班的優(yōu)秀作品?粗荒昙(jí)小弟弟妹妹的畫,我想:這是我們最后的一個(gè)“六一”了,可他們,還有六個(gè)歡快的“六一”。

        今天學(xué)校開(kāi)展了一年一度的慶“六一”活動(dòng)——文藝匯演。校園里的氣氛跟往日大不相同了!一只老師跟同學(xué)們的臉上洋溢出喜悅的神情。節(jié)目很快開(kāi)始了,首先上場(chǎng)的是我們班,隨著《喜樂(lè)年華》的音樂(lè)響起,看著大大的舞臺(tái),心里真是又緊張又激動(dòng)。想著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我們一個(gè)個(gè)都面帶微笑,聽(tīng)著歡快的音樂(lè),盡情地跳著優(yōu)美的舞蹈,把快樂(lè)帶給每一個(gè)人,舞蹈表演完了,臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲;氐郊依镆幌肫疬@件事,我心里就美滋滋的,像喝了蜂蜜一樣甜。接下來(lái)表演的節(jié)目真是豐富多彩,有跳舞的,有朗誦的,有小合唱,有三句半,還有小品《新西游記》。同學(xué)代表都表演出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五、一班的《新西游記》。這些演員滑稽的動(dòng)作跟幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。拉丁舞表演開(kāi)始了,他們優(yōu)美的舞姿跟熟練的舞步把我看入了迷。演得很精彩,贏得了老師同學(xué)們的陣陣掌聲。

        很快又到我們上場(chǎng)了!我非常激動(dòng),因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T。我們表演的是朗誦《明天,我們畢業(yè)》。我們走上臺(tái),微笑著面對(duì)觀眾。音樂(lè)響起,流淌在同學(xué)們之間。全班同學(xué)分不同形式朗誦著,字里行間中表達(dá)了我們的對(duì)母校的愛(ài),聲聲語(yǔ)句中流露出我們的不舍。當(dāng)時(shí)我忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想,是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候,總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大,快快畢業(yè);自己的事情能自己當(dāng)家,F(xiàn)在,卻只想讓時(shí)光停留,讓時(shí)間定格,留住這快樂(lè)的童年。

        還有四周,我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后,卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué),都要離開(kāi)了。其實(shí),自己心底,還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事,現(xiàn)在快要分別了,好像突然都長(zhǎng)大了?吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕希呀?jīng)日漸成熟——原來(lái),時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中,我們都長(zhǎng)大了——或者說(shuō),我們都失去了童年。同時(shí),也失去了“六一”。

        還記得,剛剛?cè)雽W(xué)的的時(shí)候,自己還是個(gè)什么都不懂的小女生,對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇,F(xiàn)在,小弟弟,小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔。還有那么多的好老師——黃老師,劉老師,溫老師,李老師,還有很多很多其他的老師,一直都在給我?guī)椭,教?huì)我許許多多的事情。真的,老師,謝謝你們。

        此時(shí)此刻,我的心情很復(fù)雜。惆悵,不舍,憂傷,還有緊張與忐忑。也許多年后,我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見(jiàn),“六一”,再見(jiàn),童年,再見(jiàn),我最最美好的小學(xué)生活。

      兒童節(jié)的作文900字 篇5

        兒童節(jié)剛到,嚴(yán)摸摸跑來(lái)逼著我回憶童年時(shí)候干過(guò)的傻事。說(shuō)她這周要寫相關(guān)的稿子,讓我講講自己,她先樂(lè)一下,找找感覺(jué)。見(jiàn)我不為所動(dòng),她又拋出“外婆說(shuō)我小時(shí)候特得瑟,幼兒園有小朋友挨批評(píng)了,我都要跑到人家面前去打人家一下以示懲罰……”

        好像兒童節(jié)是挺適合追憶自己的童年,重溫一下那時(shí)候簡(jiǎn)單的快樂(lè)。還記得小時(shí)候,每年六一兒童節(jié),學(xué)校都會(huì)開(kāi)展文藝慶祝活動(dòng)。那時(shí),我最大的心愿就是能夠參加一次文藝演出。想一想,在全校師生的目光中,穿著漂亮的服裝,在舞臺(tái)上表演,那是一件多得意的事情呀。

        第一個(gè)有印象的六一兒童節(jié)是在上幼兒園時(shí)。節(jié)日前夕,老師告訴我們,將到小學(xué)里和那些大哥哥、大姐姐們一起表演節(jié)目,慶祝我們的節(jié)日。老師給我們排練一個(gè)叫作《我們是勇敢的小空軍》的節(jié)目。每天在幼兒園,大家都精神抖擻地跟著老師學(xué)唱這首歌,跟著老師比劃著簡(jiǎn)單的動(dòng)作。我也不例外,想要在兒童節(jié)的文藝演出中有出色的表現(xiàn),就連放學(xué)回家了還口齒不清地唱著“我們是勇敢的小空軍,駕駛著飛機(jī)在飛行,白云給我們讓開(kāi)路,大雁向我們把禮敬……”

        結(jié)果,節(jié)目排練到一半的時(shí)候,老師讓我們回家跟父母講,參加演出的小朋友需要購(gòu)買統(tǒng)一的服裝。由于我的父母沒(méi)同意給我買,我也就沒(méi)能繼續(xù)參加排練。雖然我后來(lái)不僅沒(méi)機(jī)會(huì)觀看那場(chǎng)在小學(xué)舉行的盛大文藝演出,也一直沒(méi)能把這首歌完全學(xué)會(huì),但這都不是最讓我遺憾的。我當(dāng)時(shí)最耿耿于懷的是鄰居家威哥參加了演出后,天天都穿著那雙到膝蓋的演出白襪子在我眼前晃。

        第二個(gè)有印象的六一兒童節(jié)是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,也是在節(jié)日前夕,班主任老師要選幾個(gè)同學(xué)排練兒童節(jié)的舞蹈。由于剛成為我們的班主任,老師也不知道哪些同學(xué)能歌善舞,就來(lái)了個(gè)“排除法”。音樂(lè)課上,全班同學(xué)站在一起,大合唱《趕海的小姑娘》。第一輪唱畢,淘汰掉一些同學(xué)。第二輪小合唱是在老師的辦公室進(jìn)行的,我在這一輪被刷下來(lái)了,灰溜溜地回到教室?粗詈竺摲f而出的同學(xué)興高采烈地參加排練,我心里那個(gè)羨慕勁兒就別提了。后來(lái),參加了他們班舞蹈表演的堂妹教我跳《趕海的小姑娘》,還附贈(zèng)了他們班的舞蹈《種太陽(yáng)》。我硬是只學(xué)會(huì)了前者,不過(guò)也并不影響我們晚上在她家院子里自?shī)首詷?lè),跳得不亦樂(lè)乎。這是后話。

        后來(lái)的兒童節(jié),五音不全、笨手笨腳的我仍然沒(méi)有機(jī)會(huì)參加唱歌、跳舞表演。倒是大概在四五年級(jí)的一個(gè)兒童節(jié)吧,我用稚嫩的筆調(diào)寫了一首小詩(shī)。這給當(dāng)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師帶來(lái)了靈感,讓我在兒童節(jié)的演出中朗誦這首詩(shī),引出接下來(lái)的合唱節(jié)目。至此,我終于算是勉強(qiáng)圓了自己兒童節(jié)的演出夢(mèng)想。

      兒童節(jié)的作文900字 篇6

        早餐后,樓梯上變得一下子熱鬧起來(lái),同學(xué)們難以抑制興奮的心情,抱著凳子涌向操場(chǎng),準(zhǔn)備觀看六一兒童節(jié)的表彰大會(huì)及文藝表演。這個(gè)六一是我們?cè)谛W(xué)期間的最后一個(gè)兒童節(jié)。

        鏡頭一表彰大會(huì)

        當(dāng)操場(chǎng)上坐滿了人時(shí),兩位主持人大方地走上主席臺(tái),微笑地對(duì)大家說(shuō):“六一表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,接下來(lái)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布一年級(jí)新入隊(duì)的少先隊(duì)員的名單,并頒發(fā)了紅領(lǐng)巾,在少先隊(duì)員代表講話后,分別對(duì)獲得校級(jí)和市級(jí)的先進(jìn)個(gè)人和班集體進(jìn)行了表彰,看著一個(gè)個(gè)先進(jìn)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我真為他們感到高興,我的學(xué)校,我的身邊有這么多的優(yōu)秀同學(xué),我是多么的自豪和驕傲,他們將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

        表彰大會(huì)的最后,“請(qǐng)全體同學(xué)起立!”隨著何老師一聲高喊,全場(chǎng)同學(xué)都起立,大家在何老師的帶領(lǐng)下,重溫了少先隊(duì)員誓詞:“……我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),好好學(xué)習(xí),好好工作,好好勞動(dòng),準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè),貢獻(xiàn)一切力量!”我的眼前仿佛又呈現(xiàn)了第一次入隊(duì)時(shí)的情景,頓時(shí)感到了心潮澎湃。

        鏡頭二文藝表演

        文藝表演開(kāi)始了,我有幸做為主持人之一走上了這個(gè)舞臺(tái)。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張,但是一站到舞臺(tái)上,我就拋開(kāi)了一切,整個(gè)舞臺(tái)就成了我的天地。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和排練,一開(kāi)場(chǎng),我們激情四溢的語(yǔ)言就使得全場(chǎng)的氣氛一下子高漲起來(lái),臺(tái)下的回應(yīng)十分熱烈。我的自信心一下子大增,我和我的搭檔,從容而大方地報(bào)出了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,在演出過(guò)程中,還不時(shí)還插入一些英語(yǔ)拉歌,所有的同學(xué)都投入其中,沉浸在歡樂(lè)的節(jié)日氛圍之中……

        鏡頭三音樂(lè)晚會(huì)

        這是一個(gè)特殊的六一,班主任老師也為我們準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的節(jié)目——音樂(lè)晚會(huì)。

        還不到六點(diǎn)二十,同學(xué)們和家長(zhǎng)就已經(jīng)擠滿了音樂(lè)教室,教室是同學(xué)們自己布置的,墻上是女生們自畫的音樂(lè)海報(bào),墻上掛著彩帶和氣球,黑板上寫著“音樂(lè)會(huì)”,門口已經(jīng)堆放了各式各樣的樂(lè)器,一架鋼琴很威風(fēng)地立在門口,提示著今晚的主題。

        主持人汪思言用自己編寫的主持詞向大家介紹了進(jìn)行表演的同學(xué)和節(jié)目,有宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鋼琴演奏,有高山流水般的古箏演奏,有恬靜休閑的吉他演奏,還有節(jié)奏明快的薩克斯演奏……同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的熏陶下,度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚,連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué),都顯的那么安靜。

        最后,x老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這是你們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié),你們很快就要畢業(yè)了,我為你們感到驕傲,希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,能夠取得更好的成績(jī),在這里祝你們節(jié)日快樂(lè)!”

        這雖然是最后的“六一兒童節(jié)”,但確是最有意義的“六一兒童節(jié)”。以后自己更多的是回憶,曾經(jīng)的曾經(jīng)一直在心頭!

        六年級(jí):xxx

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