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有關(guān)走過作文300字（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有關(guān)走過作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。
走過作文 1
語文，她像和藹可親的母親，不管做什么，總是靜悄悄。但這無言的一切都因如我們的心靈。就像清晨叢野中的露珠，使人精神抖擻；像初夏開花的茉莉花香，使人陶醉。
語文，她像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的。從古至今，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。文字就像酒，讓人回味無窮，她不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，而是歷久彌香。
語文，她就像小姑娘，花枝招展的。她走過春天，為人們帶來春的`信息。她走過夏天，吟出“首夏猶清和，芳草亦未歇”。她拜訪秋天帶來了萬抹色彩裝點(diǎn)秋色。她揮灑冬雪，使人覺得梅花開滿天。語文，她帶著姑娘的嬌媚輕輕走過。
語文，她像健壯的少年，有鐵一般的腿腳，領(lǐng)著我們向前�！叭松庸耪l無死，留取丹心照汗青”的情懷令人景仰�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情蕩氣回腸�；厥组g，多少英雄揮灑雄風(fēng)，幾多為人書寫豪情。語文，她帶著亙古不變的偉大抱負(fù)，輕輕走過。
語文，她像陽光，明媚的，暖暖的，每天都從我們身邊——
輕輕的，
走過。
走過作文 2
單純的世界里，我們彼此懂得，花開了，我們不孤單，含淚笑了，我們找到了幸福，圣潔的歌，我們一路唱著，風(fēng)雪來了，我們有依靠了，相互守侯，我們長(zhǎng)大了。
幸福是什么?正值年少輕狂的我問到，沉默不是最好的回答，我知道，但是，誰能告訴我?除了沉默，還有更好的回答嗎?我不知道。
無知的我總是把幸福看得很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為擁有梁山伯與祝英臺(tái)那樣的.愛情才是真正的幸福，殊不知，幸福已在彈指間逝去，心靈已留下一道深深的疤痕，我感覺的到，我的心在流血，驀然回首，我真的改變了許多，那個(gè)在雨夜里曾經(jīng)與謬斯結(jié)緣，發(fā)奮圖強(qiáng)的女孩哪里去了?為什么她要那樣的物質(zhì)愚蠢?抬頭看看，曾經(jīng)屬于自己的那片云已被風(fēng)兒吹的無影無蹤，低頭尋覓，曾經(jīng)屬于自己的那滴淚也沒有了痕跡。
讓時(shí)間慢慢醫(yī)好心靈的傷疤，在風(fēng)里不再羨慕他們手牽手，不會(huì)被風(fēng)吹走，在雨里，不會(huì)再渴望那把傾斜的雨傘，因?yàn)槲乙一匚易约鹤哌^的雨季，我不會(huì)再沐浴，我不再寂寞，淚已干了，我找到笑容了純白的角落，我們一直想著，細(xì)雨飄灑，我們快樂了，勇敢面對(duì)，我長(zhǎng)大了。
走過作文 3
刺眼的陽光，逆著光看去，在操場(chǎng)上飛奔的身影仿佛還在，可光陰似箭，三年時(shí)間匆匆走過。
一個(gè)寒冷的夜晚，夜幕漸漸吞噬了城市，都市的夜生活也走到了尾聲，街頭的霓虹燈閃爍著，發(fā)出冰冷的光芒。在一盞昏暗的路燈下，我的背影顯得格外孤獨(dú)。輕輕的抽泣聲響起，小小的背影在一陣陣地抽搐著。突然，一只手輕輕地放在我的背上，好朋友那熟悉的聲音響起：“別傷心了，好了……”我找到了渲泄的地方，淚水如珠，一滴滴打濕了他的肩膀。
他在我傷心時(shí)，陪我走過。
持續(xù)多天的大賽終于落幕，成績(jī)也出來了結(jié)果。領(lǐng)獎(jiǎng)那天，眾多涌動(dòng)的人頭和刺眼的陽光讓我仿佛在夢(mèng)中一般，低下頭看著手中的獎(jiǎng)杯，我不由得笑出了聲，幾個(gè)月的努力沒有白費(fèi)，眼淚不由得流了出來。朋友和我一起在操場(chǎng)上奔跑，內(nèi)心的'興奮化成無數(shù)歡聲笑語在操場(chǎng)上回蕩。
他在我開心時(shí)陪伴著我。
陽光照在白色的床單上，白色的病房隔絕了我和同學(xué)的聯(lián)系，蒼白的臉在白色的床單下若隱若現(xiàn)。開門聲響起，他走了進(jìn)來，手中拿著我最愛的小說。
他在我生病時(shí)陪伴著我。
三年青春時(shí)光，我們一起走過。
走過作文 4
站在空無一人的小巷里，感受著風(fēng)從耳邊輕輕吹過，帶著一絲涼意。抬頭望了望昏黃的天空，我忽然想起遠(yuǎn)在天邊的你。
回憶起我們一起走過的'路，追過的夢(mèng)，逆風(fēng)奔跑，肆意歡笑，我很想你，你呢？
你在我心中，誰也不能替代。永遠(yuǎn)記得我們互相鼓勵(lì)，互相支持，向著終點(diǎn)跑去。一起，永遠(yuǎn)在一起。一起在圖書館溫書，一起在操場(chǎng)跑步，一起完成大學(xué)夢(mèng)……在青春歲月里給彼此留下最美好的回憶。
我們都有夢(mèng)，我們不能永遠(yuǎn)在一起。永遠(yuǎn)這兩個(gè)字是那么的奢侈。所以我們各自為了心中那個(gè)遙遠(yuǎn)又美好夢(mèng)想選擇了不同的道路，踏上自己的旅途，即使沒有人陪伴，我們依舊那么勇敢前行。
驀然回首，我們拼過，努力過，堅(jiān)持過，追過那夢(mèng)想就足夠了。
恍惚間，我偷偷遛進(jìn)時(shí)光的縫隙，回到了昔日的校園，空蕩蕩的教室與桌椅，承載著我們肆意歡笑的青春回憶。那么讓人懷念。
微風(fēng)仍舊輕輕的吹著，我忍不住吟唱著歌繼續(xù)走我的路，嗯，追夢(mèng)的路。
走過作文 5
往年的這個(gè)時(shí)候，畢業(yè)生都已經(jīng)開始收拾行囊了，他們的行囊里收藏著四年來的時(shí)光和記憶，帶著種種地感動(dòng)，他們將開始一個(gè)新的旅程。
對(duì)有些人而言，那是一種遺忘；對(duì)另外一些人而言，那是一種過程。
而不管怎樣，終究還是免不了個(gè)自奔天涯。
車站的離別情景，讓每個(gè)人都刻骨銘心。揮揮手，道聲“珍重”，氣笛聲響起，在淚水中，我們?cè)E別。
相濡以沫，不如相忘于江湖。
也許，這是一種分別的宿命！
明年的這個(gè)時(shí)候，你我將體會(huì)同一份離別情。而那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
在墨跡干了的時(shí)候，我在紙上已經(jīng)寫不下“畢業(yè)，離開，分別，陌生”這八個(gè)字。
而它們，正從不遠(yuǎn)處走來。
別了，我的.大學(xué)！
別了，我的城市！
別了，我的青春！
走過作文 6
童年一去不復(fù)返，它就和時(shí)間一樣寶貴。童年的往事，會(huì)深深的烙在我的腦海里。其中我印象最深刻的童年趣事是一和好朋友們一越起捉知了。
夏天一到，樹上知了“知了，知了……”的叫個(gè)不聽，叫得我心里癢癢的。特別想提一只來玩玩。我和伙伴們帶上塑料瓶，來到知了聲最大的公園，開始搜巡每一棵樹，最后在一棵粗壯高大的樹下發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。我們小心翼翼地來到目標(biāo)前，伸出“魔爪”，動(dòng)作快而輕，很快捉住了知了的翅膀�？墒堑谝淮问×耍瑒偱龅匠岚�，它就飛走了。有了第一次經(jīng)驗(yàn)，我又嘗試了一次，終于捉到了一只，我可開心了！
仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)知了的頭是黑黑的.，有兩只棕色的眼睛。有一對(duì)前翅，一對(duì)后翅。知了也分公的和母的，公的知了，當(dāng)你抓住它的時(shí)候，還會(huì)叫個(gè)不停，好像在說：“放開我，放開我，你這個(gè)大壞蛋！”更有趣的是，當(dāng)我們準(zhǔn)備抓的時(shí)候，如果被提前發(fā)現(xiàn)了，它們會(huì)就給你“一夏天的涼”后就匆匆飛走，這就是它的杰作！是不是很調(diào)皮？
那真是一段難以忘懷的日子，即使已離我遠(yuǎn)去。那是是我一輩都會(huì)珍惜的時(shí)光，它的名字叫童年。
走過作文 7
從那天起，我就一直低著頭走路回家。我每天都停在這里，仰望天空，看到這里的一切。
那天回家的路上，天色已晚，四周靜悄悄的。我只能聽到春風(fēng)的呼呼聲，看到柳絮漫天飛舞。無聊的時(shí)候，我會(huì)時(shí)不時(shí)的抬頭看看天空。天空像寶石一樣美麗耀眼。云點(diǎn)綴著天空。柔軟溫柔。我在感嘆風(fēng)景的`時(shí)候，夕陽拉著金色的薄紗映襯著黃昏，柳絮無聲無息的飛來飄去。
所以，我在想，人生不僅僅是一條筆直平坦的捷徑，更是一條蜿蜒曲折的小路。捷徑帶給我們光明開朗，曲徑通幽。無論哪條路在我們腳下蜿蜒，我們都能找到行走的意義。
主張走捷徑的人聰明能干，因?yàn)榻輳降慕K點(diǎn)是看得見的結(jié)果。所以人是專一的，一心一意向前，練出簡(jiǎn)潔的指引，不分心。
所以，“曲徑通幽”就成了向往的生活方式，偶然遇到的美景都是珍惜的。暫時(shí)拋開報(bào)紙新聞，從線裝書里尋找朋友的足跡，感受孔子的愛，莊子的快樂，佛陀的通達(dá)。放下耳機(jī)一會(huì)兒，給自己放一首沒有配樂的曲子。放下執(zhí)念，在曲折中感受起起落落。
快捷方式的簡(jiǎn)潔和可及性是必不可少的，必須遵循曲徑通幽的精致美。行走的意義不在于筆直，而在于一顆可以行走，可以珍惜的心，讓我們的生活更方便，更有詩意。
走過作文 8
語文是什么？往大了說，它是我們祖國(guó)的語言文字；往小了說，它就是我們熟視無睹的提示牌。
四年級(jí)的一堂語文課讓我至今難忘。那天，晴空萬里，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，仿佛在為今天的幸福生活歌唱�！巴瑢W(xué)們，誰知道關(guān)于樓道安全的提示語？請(qǐng)列舉幾個(gè)�！泵鎸�(duì)這樣突然的問題，同學(xué)們面面相覷，有點(diǎn)兒不知所措。
溫老師見了，有點(diǎn)兒焦急地提醒道：“校園里有許多這樣的.提示語�。∶總�(gè)班窗前窗內(nèi)都有。你們每天路過時(shí)都沒有注意過嗎？”我仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)不僅是我，許多同學(xué)路過這些提示牌時(shí)，往往看都不看，仍然橫沖直撞、大聲喧嘩。想到這里，我羞得恨不得鉆個(gè)地洞躲進(jìn)去。老師見我們還是不舉手，深深地嘆了一口氣：”果然不出我所料，你們對(duì)提示牌已經(jīng)熟視無睹了。為什么每年都會(huì)有學(xué)生因?yàn)榕艿锰於驳酵瑢W(xué)？這就是你們的熟視無睹造成的！語文就是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，多關(guān)注一些生活中的小事，能提高安全意識(shí)，還能積累一些優(yōu)美的語句�！�
語文不僅體現(xiàn)在課本上，更有可能是提醒我們的良師益友。當(dāng)語文從你我身邊走過時(shí)，我們熱切的歡迎她，和她交朋友。
走過作文 9
轉(zhuǎn)眼，我們初二也還有不到半個(gè)月的時(shí)間就結(jié)束了。而地理和生物也要離我們而去了。
兩年的時(shí)光一閃而過，仿佛第一次來到初中報(bào)道就還是昨天，但實(shí)際已經(jīng)過了兩年了。
老師們也是非常的有趣和認(rèn)真負(fù)責(zé)，忘不了生物老師的不分平翹舌還有地理老師上課著急的'樣子。
每次上課，生物老師都會(huì)把誰說成“Sui”可能是在逗我們玩，也有可能是真的分不清吧！地理老師無論是臨考試前的復(fù)習(xí)還是平常的課程都一直是很急的在趕課程。都已經(jīng)在我們的腦子里行成了一個(gè)刻板印象，只要提到這兩位老師自然也會(huì)想到這些。
老師不僅僅是逗我們開心，還教會(huì)了我們很多知識(shí)，讓我們了解了世界上的各種生物，世界上各個(gè)地區(qū)的習(xí)俗，環(huán)境還有地形。如果沒有遇到這兩位老師，也許我們還要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)了解這些吧！
我們每個(gè)人都有記憶的，但重要的不是內(nèi)容，而是要被記住，被遺忘就會(huì)消失，這真的是太反復(fù)無常了。但主要記憶尚存，屬于我們重要的一切，美好時(shí)光，回憶，某人某物就永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去，在名為記憶的時(shí)空中國(guó)成為永恒存在下去！
走過作文 10
親愛的朋友：
你們好！大家都知道生活不是一帆風(fēng)順的，那我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)我們的生活呢？無論什么時(shí)候，我們都要笑著走過，勇往直前。
有一次，我考試考得很差，變得很自卑，老是自己一個(gè)人呆呆地坐在自己的位子上。老師感覺到了這一點(diǎn)，把我叫到了辦公室，語重心長(zhǎng)地說：“要正確看待成功與失敗，從哪里跌倒了，就從哪里爬起來，笑著走過去，迎接你的將是柳暗花明！”于是，我開始尋找失敗的原因：很多題之所以不會(huì)做，是平時(shí)學(xué)習(xí)太浮躁，沒有深入思考的結(jié)果；老師布置的'作業(yè)只是應(yīng)付，會(huì)的就做上，不會(huì)的就不做……從此，我學(xué)習(xí)變得扎實(shí)了，做作業(yè)認(rèn)真了，每做一道題，力求做到舉一反三，實(shí)在弄不明白的，查查電腦，搞個(gè)“水落石出”。功夫不負(fù)有心人，接下來的單元考試，我?guī)缀跞鰧?duì)了，老師表揚(yáng)了我。
生活不是一帆風(fēng)順的，前進(jìn)的道路上總有許多陰云和風(fēng)雨。當(dāng)我們?cè)跒榈苟没跁r(shí)，當(dāng)我們?yōu)槭《葱臅r(shí)，別忘了，拍掉塵土，笑著走過，前方定會(huì)陽光明媚。
走過作文 11
總有一些人，一些事，縈繞心頭，總有一些事影響心弦。而這個(gè)“人”就是朋友，這個(gè)“情”就是友情。
友誼是一種高尚純潔的東西，沒有人能判斷友誼的真實(shí)性，因?yàn)橛颜x也有自己的思考，友誼可以選擇自己的歸宿。
友情受到傷害，一對(duì)曾經(jīng)的好朋友會(huì)瞬間變成敵人。他們吵架，嫉妒，冷戰(zhàn)。友誼之花枯萎了，落花滲入了土壤，“仇恨”的種子開始發(fā)芽生長(zhǎng)，最終占領(lǐng)了那里的凈土。
天空烏云密布，電閃雷鳴，不時(shí)下幾滴雨。咸濁，澆上“怨”的萌芽。整個(gè)世界都是黑暗的，那么恐怖，那么孤獨(dú)。天使的翅膀斷了，落到人間，成了我們的悲哀；刻骨銘心的`痛就在我們心里。
當(dāng)友誼被陽光照亮，對(duì)立的敵人瞬間成為好朋友，在幸福鋪成的道路上手拉手，肩并肩。太陽驅(qū)走了黑暗，友誼的種子再次被喚醒。它生長(zhǎng)，開花，結(jié)果。天空變得如此蔚藍(lán)和清澈.
朋友，當(dāng)“仇恨”的種子即將發(fā)芽時(shí)，請(qǐng)回憶：“我們?cè)谧钇D難的時(shí)候一起走過。我們向天空發(fā)誓，‘讓友誼帶著翅膀飛翔’�！�
“朋友一輩子走在一起，再也沒有當(dāng)年，一輩子的愛情，一杯酒……”當(dāng)歲月染黑發(fā)，當(dāng)時(shí)間加深皺紋，當(dāng)行動(dòng)變得遲緩，希望我們能提醒你：“我們一起走過……”
走過作文 12
最使我難忘的，是那個(gè)夏日，現(xiàn)在回想起來，那段路程是多么的艱難，時(shí)至今日，都讓我難以忘懷。
我畢竟走過那有父親陪伴的幽深之路。小時(shí)候，我很怕黑，不敢一個(gè)人在黑夜里走路，一天，爸爸要求和我在晚上散步，我有些猶豫，可爸爸用激將法就把我騙走了，一路上一有什么怪聲我就嚇得躲在爸爸后面，可爸爸說沒什么可怕的，只不過是一些小動(dòng)物罷了。就這樣，我再也不怕黑了，這也讓我明白了親情的重要。
我畢竟走過那有同學(xué)陪伴的沙漠之路，那個(gè)時(shí)候，學(xué)校要去巴丹吉林研學(xué)，在體能項(xiàng)目上，要求爬一座沙漠山，我們還沒爬過沙漠山呢，頓時(shí)來了精神，一個(gè)個(gè)都去爬山，可山并不好爬，很費(fèi)體力，我爬到一半就不行了，這時(shí)一位同學(xué)說：“別放棄�。〖佑�，我們一起爬！”于是我們一起爬上了高峰。這件事讓我明自了做什么事都不能放棄，同時(shí)也明白了友誼的重要。
我畢竟走過那有老師陪伴的'學(xué)習(xí)之路。一次，我遇到了學(xué)習(xí)上的困難，就鼓起勇氣去問老師，老師就給我耐心地講解，我終于解決了難題，于是我一有難題就去找老師。這讓我明白了老師的一番苦心。
當(dāng)我再次想到這些事，它雖然變得有些模糊，但這親情，友誼、師生之間的情意都讓我難以忘卻。
走過作文 13
走了很久， 開始累了，開始在滄海桑田中體驗(yàn)人生百態(tài)，開始在宿命輪回中體驗(yàn)流離步伐，開始在走過的路體驗(yàn)追悔感傷……
不知道哪一天，才能到達(dá)終點(diǎn)，不知道哪一天夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，不知道哪一天不會(huì)重蹈復(fù)擇……
忘了哪一天回首走過的路，莫名的苦澀侵蝕著殘缺不全的身軀，忘了哪一天走在熟悉的小路，無法壓抑的憂傷撞擊著脆弱的心靈，忘了哪一天走在凄涼的街頭，暗暗的仇怨暗含在孤單的腳步，忘了哪一天在繁嘩的城市中，解目驚心的燈火照耀著虛違的.理由，忘了哪一天在曠遠(yuǎn)的山谷中，久遠(yuǎn)的笛聲驚醒了悲傷的復(fù)蘇，忘了哪一天在網(wǎng)絡(luò)中體驗(yàn)情感的飄渺，忘了哪一天在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)命運(yùn)的嘲弄，忘了哪一天在幻想中體驗(yàn)久違的成就，忘了哪一天在夢(mèng)想中體驗(yàn)破碎的承諾，忘了哪一天在理想中體驗(yàn)埋葬的誓言，忘了哪一天在月光下體驗(yàn)落寞的身影，忘了哪一天在黑夜里體驗(yàn)無盡的彷徨，忘了哪一天在葉落時(shí)體驗(yàn)死亡的歸宿……
走過的路，數(shù)不盡的事與愿違�；蛟S，理想被傷害后的路，注定悲傷而凄涼，我已經(jīng)沒有理由去執(zhí)著于故事的那年，但至少忘不了走過的路程中體驗(yàn)過的落寞、 凄涼、 迷茫 、憂傷………………
走過作文 14
有首歌唱道：“生命里有了當(dāng)兵的歷史，一輩子也不會(huì)后悔。”當(dāng)我走進(jìn)鳥語花香、依山傍水的南安市中小學(xué)實(shí)踐基地學(xué)校，接受準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練時(shí)，我對(duì)這歌兒有了更深的體會(huì)。
——題記
不一樣的生活
初一年上學(xué)期，市教育局為鍛煉我們的體質(zhì)，讓我們進(jìn)行為期5天的軍事化訓(xùn)練，這可把大家給樂壞了。懷這猜想與期待，我們驅(qū)車抵達(dá)軍事實(shí)驗(yàn)基地——南安市中小學(xué)實(shí)踐基地學(xué)校。
當(dāng)我們走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)時(shí)，迎面走來一些身著軍裝的人，他們一個(gè)個(gè)身材魁梧，走起路來雄赳赳、氣昂昂，不用說，這肯定是教官啦！
午餐時(shí)間到了，第一次跟這么多的'同學(xué)一起用餐，大家那興奮的勁兒別提有多高了。我端起小碗剛扒進(jìn)一口飯，就聽到緊急的哨聲，抬頭一看，只見教官雙手交叉在胸前，兩腳開立，威武地站在一旁邊，兩眼怒視著我們，用他那一萬分貝的嗓音訓(xùn)到：“安靜！全體起立！”我趕緊放下手中的碗筷站了起來，嘴里含著來不及咽下的飯，吞也不是，吐也不是。再看看周圍的同學(xué)，他們也和我有著一樣的窘樣，我不由得“撲哧”一聲笑了出來，飯粒噴了一地。這下可闖了大禍，教官惡狠狠地瞪了我足足有60秒，說：“什么時(shí)候沒聲音，什么時(shí)候才開飯！
走過作文 15
時(shí)光匆匆，不知不覺，我已經(jīng)告別童年，成為了一名初中生。這意味著，我現(xiàn)在不能像以前那樣無所顧忌，而要分清是非，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
初中，與小學(xué)有太多的不同，緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我不再有很多的時(shí)間去陪鄉(xiāng)下的外婆，也沒時(shí)間在圖書館里讀課外書。
我很多次地想過，要是我能回到童年就好了，這樣我就不用面對(duì)一張張的考。但是，隨著時(shí)間的'流逝，我適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，與此同時(shí)，我也逐漸忘記了童年時(shí)肆無忌憚的話語，那和煦春風(fēng)中，我與小伙伴的歡聲笑語終是離我而去。后來，我也就釋然了。
童年的純真爛漫，已然成為我的回憶，但我并不惋惜，畢竟，我已走過童年，留下了太多美好與留戀。
初一的生活也已結(jié)束，這其中有傷心，有失落，但我并不感到遺憾，畢竟，我已走過初一，新的開始在向我招手。
人生就像一條路，漫長(zhǎng)而又曲折。在這路途中，有平坦寬廣的大道，也有崎嶇坎坷的小路。你也許會(huì)感受到鳥語花香、一路順風(fēng)的愜意，也許會(huì)體會(huì)到高低不平、一路險(xiǎn)阻的艱難。但無論如何，都不要感到后悔，畢竟，那是你曾走過的路。
只有放下過去，正視未來的人，才能擁有精彩的人生。
走過作文 16
一生與奮斗同行，我何俱風(fēng)飛沙？對(duì)它多一度的熱愛，我能贏天下。
——題記
夜闌人靜，蝸牛斗居，皎潔的月光穿過一簇簇沉睡的綠葉，打在我一籌莫展的`臉上，父母久別使我覺得自己已經(jīng)不簡(jiǎn)單。
如同蘇軾一樣，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。他可以找張懷民敘說心中的愁苦，而我去找誰呢？我只能在林間小道徜徉。一個(gè)人并不孤獨(dú)，因?yàn)橛袏^斗與我同行，似乎眼前有流星劃過天空，閃出一道灼目的光，給人們帶來無限希望。
人生最大的痛苦莫過于思念，自從父母離開后，那片小樹木成了我常去處，我喜歡在奔跑中發(fā)泄，以便尋找奮斗的力量，最終“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
只有經(jīng)住冬天驗(yàn)證的種子，才是堅(jiān)實(shí)的；只有經(jīng)住冬天驗(yàn)證的道路，才是長(zhǎng)久的；只有經(jīng)住失敗挫折磨礪的人，才是勇敢的。狹路相逢，我用奮斗戰(zhàn)勝了一切。我盡情歡呼在樹林中，樹葉為我們奏樂，小鳥為我們歌唱，螢火蟲為我們照亮前行的路。
夜闌人靜，萬物都在夢(mèng)里沉睡，唯有我徹夜不寢。月光拂在我臉上，看著皎潔的月亮，我會(huì)想：這時(shí)候父母也在憑欄望月嗎？
親愛的父母，讓我們一同走過，走向一個(gè)七彩的明天。
走過作文 17
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我都已經(jīng)快上初三了，馬上，我就要很地理老師和生物老師再見了，有種不舍，畢竟在一起快兩年了，所以感恩兩位老師陪我走過。
曾記否，剛剛進(jìn)去十二班的時(shí)候，我們的班主任和當(dāng)時(shí)的副班主任，也就是地理老師。當(dāng)時(shí)我對(duì)地理老師的印象很深刻，當(dāng)她來上第一節(jié)課是，我很震驚，她原來是我們的地理老師。戴著一副眼鏡，上課的嗓音非常大，在我們班上課特別的賣力，就為了能讓我們班的成績(jī)好，即使生病了也要堅(jiān)持下去，嗓音依然不減。而且我從來沒有在地理上吃過虧，所以感恩您陪我走過。
尤記得，在我上第一節(jié)生物課時(shí)，我的第一印象就是生物老師像是天上的仙女下凡了。一頭爽朗的短發(fā)，加上霸氣的中分，從側(cè)面襯托出趙老師的美麗。但是在我對(duì)老師印象最深的是在八下的一節(jié)課。那節(jié)課，我上課沒有太認(rèn)真聽，然后說錯(cuò)了，惹來同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)時(shí)我瞬間眼淚就不爭(zhēng)氣的.掉下來了，這時(shí)老師就過來，說沒事，邊說還拍了我的肩膀，讓我的情緒恢復(fù)了。我當(dāng)時(shí)就特別感謝老師。感恩您陪我走過。
感恩兩位老師陪我走過這兩年，您們?yōu)槲业某踔猩奶砹艘还P色彩。感謝兩位老師，在我的初中生涯里出現(xiàn)。
走過作文 18
歲月的流梭，光陰的匆匆走過，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生涯的六年就這樣過去了，在這六年的回憶就像是一顆五彩石，有歡樂的，有悲傷的，有高興的，甚至還有詘喪的……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的腦海中像流星般劃過，歷歷印在我的腦海里。
還清楚的記得幼時(shí)的我們，依偎著爸爸媽媽，心中懷著對(duì)新校園的敬仰與期盼踏進(jìn)了校園的大門，在這里開始了我成長(zhǎng)道路的初段，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛，和全新的知識(shí)教會(huì)了我做人的道理。
但一想到就要離開我們敬愛的母校，心中就涌起了深深的難舍與眷戀之情。再看看曾經(jīng)那意氣奮發(fā)的老師，現(xiàn)在卻已讓那粉筆的灰塵覆蓋住了他那疲倦的`臉龐，六年的辛勤教育卻不求回報(bào)。
忘不了我可愛的母校！您的一草一木，都是那樣熟悉，母校的每一個(gè)角落都充滿了溫馨。校園兩旁的花壇那臺(tái)階，那石子路上，留下我們多少歡笑？那一朵朵隨著我們花開花落的花兒又陪伴著我們走過多少春秋冬夏？如今操場(chǎng)上的賽道上還見證著我們汗水的成果，教室里記錄著我們朗朗的讀書聲，黑板上，寫下我們的甜蜜與憂傷，天空中，回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
一切的一切將會(huì)成為我們最美好的回憶，那年我們走過的······
走過作文 19
語文記錄著中國(guó)五千年璀璨的歷史，是華夏兒女的驕傲！漢語是當(dāng)今世界文化交流中的重要語種。是生活中必不可少的，如同我的朋友一樣。
那語文在哪里呢？只在語文書里嗎？不！語文在生活的各個(gè)角落，一直和我們?cè)谝黄稹?/p>
打開一本書，看到作者的優(yōu)美詞句，感受作者的心理，學(xué)會(huì)做人的道理。打開一本國(guó)學(xué)，既有關(guān)公“千里走單騎”，又有諸葛亮“草船借箭”；既有為國(guó)捐軀的文天祥，又有嘗遍百草的.李時(shí)珍；既有陶淵明的《飲酒》，又有辛棄疾的《清平樂。村居》，既有《鋼鐵是怎樣煉成的》的譯本，又有《安徒生童話》的翻譯，古今中外應(yīng)有盡有。
在日常生活也處處有語文的影子，如：在公園里，我們常常會(huì)看到一些提示牌，有可能是嚴(yán)厲的警告“不要踐踏草坪，違者罰款”。也可能會(huì)很有詩意地提醒：“小草有生命，請(qǐng)您足下留情�！惫穬膳砸灿姓Z文，如公路旁邊的墻壁，上面有關(guān)于文明城市的宣傳語，也有關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳圖。還有精美的宣傳畫。
語文，它無處不在，它如同一只可愛的小精靈，它給我們帶來快樂，帶給我們智慧，帶走愚笨，使我們做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，如果說飯菜是身體的靈魂，那語文就是心靈的靈魂，只有兩者兼?zhèn)�，我們才是一個(gè)完美的人。
走過作文 20
我們猶如一場(chǎng)流星雨，一件件事像一顆顆燦爛的流星點(diǎn)綴著夜晚寧?kù)o的天空。而今天我要挑一顆最燦爛的流星來與大家一同分享。
小學(xué)那開心的六年生涯，一眨眼就將過去了。那六年的時(shí)光已分裂成了碎片，散落在我的'心里。有一些碎片狠狠地扎著我的心，不得不讓我的眼淚簌簌落下。
同學(xué)們！你們還記得嗎，這六年我們是怎么度過的嗎？有淚水、有歡笑、有成長(zhǎng)、有哭鬧、一起軍訓(xùn)，一起吃苦，一起接受老師的教育和批評(píng)。但是時(shí)光終究是要過去了，我們仿佛已經(jīng)不是六年前的我們了，我們是要升入初中繼續(xù)成長(zhǎng)。
你們記得我們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？一次爭(zhēng)吵、一次玩耍、一支鉛筆……現(xiàn)在想想，我們又要怎樣分離？我們?cè)谝黄鹚５臅r(shí)間已經(jīng)不多了，只剩下一個(gè)月我仍要怎樣守護(hù)我們的友誼？通往成長(zhǎng)的黑洞即將打開，這是每一個(gè)人不能不通過的道路。友誼應(yīng)該好好珍惜，珍惜現(xiàn)在的每一天、每一分、每一秒，也許就在明天，我們就不能再相見了……
想起和你們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別在即，我怎能不傷心不難過呢？
走過作文 21
只要在語文課上才干學(xué)到語文嗎？謎底當(dāng)然是不是，由于語文就在我們身邊，在我們生涯的每一處。生涯處處有語文，在國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)代，我和怙恃離開了綠博園玩耍，在草坪上可以看見很多的.警示語，每一句都無疑有文學(xué)顏色，在個(gè)中一個(gè)草坪上有著如許的警示語：“小草在睡覺，請(qǐng)別打攪�！蹦憧矗@巧妙的利用擬人來正告游人不要轔轢草坪。再來看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧更名言、巧用詩句來做招牌，吸引主人，添加客流量。
比擬之下店名便更有“手藝含量”了，店名要冗長(zhǎng)易記，還要有特征或疏解運(yùn)營(yíng)局限，可以如許說：一個(gè)好店名，可以決議這個(gè)店。在路邊有很多店名有特征的店。如：小熊快跑、客來噴鼻等等。在其它學(xué)科中也有語文的身影，就說數(shù)學(xué)吧，如今測(cè)驗(yàn)重頭戲就是使用題，沒有語文很好的了解才能就弗成能做對(duì)。
還有選做題也有一些白話文數(shù)學(xué)題，假如不懂它意思就更別提它的謎底了，所以數(shù)學(xué)中有語文。再說說汗青，很多成語都有一些汗青故事，而很多汗青都在成語中，所以學(xué)好語文對(duì)汗青也有匡助。語文不只在書中，它能夠就在你死后，在你天天上學(xué)的馬路上。
走過作文 22
初一我和你們相遇，剛到初二又要分離。原來分離的滋味兒真的很難受。我也明白了你們的辛苦。
初中三年你們已經(jīng)伴我走過了兩年，心里總有一些難過，生物老師和地理老師。我會(huì)想你們的。
下面的'是我要送給生物老師的一些話：老師，你是在我認(rèn)識(shí)地理老師之前認(rèn)識(shí)了你。也說明了為什么你留給我的印象很深，你語言幽默，對(duì)我們同學(xué)很溫柔總是笑著面對(duì)我們，講課也很有趣。長(zhǎng)得也很漂亮，我還真的不知道你為什么一直單身，你多優(yōu)秀啊。難道你把所有的精力和時(shí)間都花到了我們同學(xué)身上。老師你很優(yōu)秀，我很敬佩你，你不光是我的榜樣也是那些生物老師的榜樣。老師！再見！
接下來是我要對(duì)地理老師要說的一些話：老師，初二要結(jié)束了，馬上就要升到初三，我知道您不善于和同學(xué)溝通，也沒像生物老師那樣主動(dòng)，但是我知道您很愛我們，在我們考試失敗的時(shí)候您會(huì)先考慮您自己的問題，總是要把我們的問題放在后面有您這樣的地理老師我認(rèn)為是我這一生的榮幸，老師謝謝您。您的付出我會(huì)牢記在心，我也不會(huì)忘記您的樣子。您年紀(jì)有些大了，希望以后也不要老是生氣。謝謝老師。老師！再見！
這是我的心里話，老師你們的愛我永不會(huì)忘。感恩陪我走過的兩年。老師再見。
走過作文 23
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)要期末考試了，初二的學(xué)習(xí)生活也即將要結(jié)束，也不得不面對(duì)地理和生物兩個(gè)學(xué)科離我們而去的現(xiàn)實(shí)。
由于生物、地理會(huì)考完，想到初三就不會(huì)再學(xué)這兩門學(xué)科了，心里就有點(diǎn)苦澀的感覺。猶記得第一次上生物課，老師您梳著干練的短發(fā)，多才多藝，您在上課時(shí)總是一副笑臉，給人以平易近人的感受，當(dāng)我們有一些問題答不上來時(shí)，您也不惱不火，而是耐心的給我們講解，每次做題的時(shí)候，你總會(huì)下來看著我們，看到我們有不會(huì)的題，您便會(huì)彎下腰來，耐心的`給我們講解，會(huì)考即將來臨，我們會(huì)以最好的姿態(tài)，為您二年的諄諄教誨給上一份滿意的答卷。
地理老師戴著一副眼鏡，給人的第一印象便是一位嚴(yán)師，那日你拿著地球儀進(jìn)來的身影成為兩年生活中不可忘卻的身影，您講課的聲音很洪亮，您對(duì)地理的熱情和對(duì)課堂全身心的投入打動(dòng)了我們，激發(fā)了我們對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情，眼睛如美軍雷達(dá)一般銳利，總是用你那洪亮的嗓音把溜號(hào)的同學(xué)叫醒，會(huì)考即將來臨，我們會(huì)以最好的姿態(tài)，為您二年的諄諄教誨給上一份滿意的答卷。
任時(shí)光荏苒，二年師生情誼永不變。
走過作文 24
只有在語文課上才能學(xué)到語文嗎？答案當(dāng)然是不是，因?yàn)檎Z文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語文，在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和父母來到了綠博園游玩，在草坪上可以看見許多的.警示語，每一句都無疑有文學(xué)色彩，在其中一個(gè)草坪上有著這樣的警示語：“小草在睡覺，請(qǐng)別打擾�！蹦憧�，這巧妙的使用擬人來警告游人不要踐踏草坪。再來看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧改名言、巧用詩句來做招牌，
吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術(shù)含量”了，店名要簡(jiǎn)短易記，還要有特色或講明經(jīng)營(yíng)范圍，可以這樣說：一個(gè)好店名，可以決定這個(gè)店。在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來香等等。在其它學(xué)科中也有語文的身影，就說數(shù)學(xué)吧，現(xiàn)在考試重頭戲就是應(yīng)用題，沒有語文很好的理解能力就不可能做對(duì)。還有選做題也有一些文言文數(shù)學(xué)題，如果不懂它意思就更別提它的答案了，所以數(shù)學(xué)中有語文。在說說歷史，許多成語都有一些歷史故事，而許多歷史都在成語中，所以學(xué)好語文對(duì)歷史也有幫助。語文不只在書中，它可能就在你身后，在你每天上學(xué)的馬路上。
走過作文 25
時(shí)間是箭，堅(jiān)強(qiáng)是弓，可以射穿堅(jiān)硬的靶，走過走不過的荊棘叢。
幾百年前的一天，時(shí)間射穿了南宋的史詩，滅亡的余音仍縈繞在零丁洋里，惶恐灘頭，外族大軍仿佛那生長(zhǎng)在土里的尖利的荊棘，前方便是絕不投降的死路，拐彎即是卑躬屈膝的俘虜。但文天祥卻毫不猶豫地選擇了前方的路，盡管血流成河，也留下“留取丹心照汗青”的史詩，為國(guó)捐軀。
七十多年前，時(shí)間一箭射透了東北三省，亡國(guó)之焰再次熊熊燃燒，焚烤著華夏人民，燒焦了南京，燒紅了重慶，東北的雪原上，寒冷深深地凍入了他的`骨髓，而愛國(guó)的熾火卻烘烤著他的心。整整一個(gè)月，冰霜、饑餓如同報(bào)國(guó)路上的荊棘叢，刺痛了眼、扎傷了心，據(jù)記載，當(dāng)時(shí)的東北，冰霜如同匕首般懸掛在脆弱的枝頭，腳下的雪如同堆積起來的大棉襖，深不可測(cè)，但凡伸一只手或腳進(jìn)去，都會(huì)凍得發(fā)紫、腫痛。但在日軍的包圍下，他艱難地回旋在白茫茫一片的雪原里，皚皚白雪淹沒了他的下半身，他的上半身卻如同一塊堅(jiān)不可摧的鋼鐵，頑強(qiáng)地抗擊著暴風(fēng)雪。發(fā)黃的牙齒嚼著干枯的樹皮和凍僵的棉花，前方就是荊棘林立的死路，拐彎就是投降日軍的亡國(guó)路，他堅(jiān)毅地選擇了前方，他，楊靖宇，走過了走不過的荊棘叢。
走過作文 26
我從煙雨縹緲的江南，帶著赤誠(chéng)與敬佩走向北京。這個(gè)被稱為“帝都”的地方，見證了祖國(guó)的衰敗與復(fù)興，經(jīng)歷了腥風(fēng)血雨與鼎盛輝煌，一草一木多留意，一山一水總關(guān)情。
游帝都，看的是名校，品的是人文。清華，北大，無數(shù)莘莘學(xué)子心馳神往的地方，如今竟實(shí)實(shí)在在地矗立在我們眼前。寬敞整潔的校園，高大肅穆的圖書館，陽光朝氣的學(xué)生……我看見同學(xué)們澄澈的'眼中折出閃爍的光，大家都被名校的人文氣質(zhì)所吸引，種下小小的名校夢(mèng)。
游帝都，爬的是長(zhǎng)城，歷的是人生。從起點(diǎn)往山那頭看，長(zhǎng)城蜿蜒曲折，但似乎并不能讓朝氣蓬勃的同學(xué)們望而生畏。可真到爬時(shí)，高低寬窄不一的樓梯坑坑洼洼，讓才走了一小段的同學(xué)們叫苦不迭，幸而有彼此的扶持鼓勵(lì)，讓我看到一張張稚嫩的臉龐，一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的背影，一顆顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。
游帝都，多的是感悟，少的是時(shí)間。閉營(yíng)典禮來得似乎比想象中要快，一張張照片在銀幕上翻過，大家笑著鼓掌，心中卻充滿了難言的不舍�；氐劫e館，輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠。離開就近在眼前，很多話想說卻說不出口。
我是帝都的過客，卻仿佛是它的故人，博大精深的中華文化融在帝都的風(fēng)景里，也融在我的血液里，這樣一種神秘的牽引，讓我沉醉，讓我流連……
走過作文 27
那一年，我七歲，上二年級(jí)。上著課，舅媽急急忙忙來到學(xué)校，跟老師耳語了幾句便把我?guī)ё吡耍詾榫藡屢獛胰ベI好吃的，但舅媽卻把我?guī)У搅酸t(yī)院。到了醫(yī)院，我看到了媽媽，媽媽的眼腫得像桃子。
到了病房，我看到了爸爸，他躺在病床上。姑姑說：“爸爸快要睡覺了，快過來看看爸爸。”懂事的`我在爸爸臉蛋上親了一口，又陪爸爸睡了一會(huì)兒，醒了發(fā)現(xiàn)爸爸不理我了，我哭，我鬧，我摔東西，我把病房弄得一片狼藉，我知道，爸爸走了，永遠(yuǎn)走了。
沒有人在晚上陪我在院子里看星星了，沒有人在桃花開了的時(shí)候給我摘下一枝花放在花瓶里了，沒有人在櫻桃熟了之后爬上樹給我摘櫻桃了，沒有人在我哭鬧的時(shí)候給我買好吃的東西了，沒有人在我生病時(shí)給我講故事了。
但我知道，爸爸依然在愛著我，不論他在不在這個(gè)世界上，他每時(shí)每刻都在愛著我，爸爸愛我，只不過是換了一種方式而已。晚上，爸爸就是那顆星星，讓我永遠(yuǎn)看著他；在桃花開的時(shí)候，他就是那枝花，讓我摘下來放在花瓶里；在櫻桃熟了的時(shí)候，他就是那棵櫻桃樹，陪伴著我。
淚水不經(jīng)意間又流了出來，我拭干了淚，把回憶留在心底。生活是美好的，我將笑著走過。
走過作文 28
很多時(shí)候，人是最會(huì)思念的動(dòng)物，高等動(dòng)物。
然后，我發(fā)現(xiàn)，自己總是離不開我的歲月了�；剡^頭看到過去的一片光影總是像風(fēng)一樣追逐在我周圍，呼吸著它的清新，感受著陽光的溫暖，我用手捧起大把大把的時(shí)間，拋在風(fēng)里，看它慢慢蕩漾開去，像是永恒不變的`漣漪。美麗，傾國(guó)傾城。
我開始想，想我們的回憶，想我們?cè)谝黄鸬膿]散不去的甜蜜。你們還是和從前一樣美麗�？粗�，微笑，把我心底所有陰霾都輕輕擦去。我總是孤獨(dú)的時(shí)候開始哭泣，仰望天空卻找不到屬于我的答案。手里是捧著那本《一光年的距離有多遠(yuǎn)》然后想，一光年，是不是像我們之間的距離那樣，仿佛貼近，卻又觸不可及。那么蒼涼的悲哀啊。
我們的相遇，是在這個(gè)永遠(yuǎn)洋溢著快樂的校園，也許多年以后我們又要各奔東西，物是人非，但曾經(jīng)手牽手在這里奔跑的身影還是會(huì)隨著時(shí)光而奔騰的。冷靜下來，我們攤開手心，那縷縷糾纏不清的脈絡(luò)就是我們留下的印記，它在告訴我們：我們一起走過！永不分離！
走過作文 29
從1993年的那一天，我呱呱落地開始，他就好象無意間牽起我的手，領(lǐng)著我走了15年。
這是一雙溫暖的大手，我和他好象是大手牽小手，讓我以來走來，而這雙打手也成了我人生路上不可缺少的`因素。這雙大手便是我父親。從3歲開始，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧一直開不了口，這時(shí)父親就會(huì)拉起我的手去大街散步。在街上爸爸給我講故事而我也聽的津津有味。當(dāng)我說第一個(gè)爸爸時(shí)爸爸就回抱著我親我的臉頰，后來我會(huì)叫媽媽，爺爺，奶奶等等。就這樣我學(xué)會(huì)了說話。5歲時(shí)，爸爸教我讀古詩，學(xué)聲母韻母，在爸爸的教育下我學(xué)會(huì)了許多東西。當(dāng)我向爸爸背古詩時(shí)是爸爸最開心的時(shí)候。在爸爸的教育下我一天一天的長(zhǎng)大了，爸爸在我的人生路上告訴我做人的道理，告訴我做人要塌實(shí)，告訴我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
歲月不段流逝，我在歲月中漫漫長(zhǎng)大了，而歲月卻在爸爸的臉上留下了歲月的痕跡�，F(xiàn)在我上了初三，爸爸每天會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)，這一句話支撐著我，讓我有力量向前沖，在這以后的路上，父愛將繼續(xù)指引我前進(jìn)。
走過作文 30
“這世界上本沒有路，走的人多了，就也變成了路�！薄}記
在生活中，我們走過許許多多的路，在路上那一個(gè)個(gè)的足印就見證了我們的歷史。在那一段歷史中，我們有歡樂，有悲傷，有悔恨，有委屈，有郁悶，有憎惡……如今翻開歷史的寶典，去回憶那些成長(zhǎng)的足跡也成為一種奢侈的方法了。我們一起走過的路，正是我們的財(cái)富。而這其中的“我們”指的是“我”與“時(shí)間”一起走過的路。
在我的歷史長(zhǎng)河中，埋藏著許許多多的“寶藏”，如今我正要挖掘那價(jià)值不菲的“寶藏”。
幾年前，我親自嘗過離別之痛，那猶如鉆心的痛楚，至今歷歷在目。
那時(shí)候，我似乎是一個(gè)小學(xué)生。一個(gè)不知天高地厚的，無知的小學(xué)生。但在我的身邊，卻有一位十分愛我的人——我的奶奶。小時(shí)候，我曾有一次玩火，差點(diǎn)燒找我的`家。奶奶回來后，惡狠狠地打了我，雖然我感覺很痛，但我依稀看見在奶奶的眼角泛起一些淚水，那一次我嚇壞了，但我知道那是一種愛!一種無與倫比的愛!真是因?yàn)檫@種愛，所以在奶奶的葬禮上，我悲痛欲絕。內(nèi)心無比傷痛……但時(shí)間替我記錄了下來，以便我回憶。
在我所走過的路上，唯獨(dú)這件事令我不能忘懷!同時(shí)，我希望所有的人們也能記住這種愛!令這種愛源源不斷!
走過作文 31
好似一陣春風(fēng)，輕輕地從我身邊吹過；語文好似一輪明月，帶給我無限遐想；語文好似一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田……
我似乎在語文的珍品中看到了埃菲爾鐵塔雄壯的身資；聽到貝多芬悠揚(yáng)的鋼琴曲；領(lǐng)略到李白的豪情壯志；體會(huì)到易安一聲長(zhǎng)嘆的悲愴。
語文，你的身資像巍峨的青山；你的容貌像慈祥的母親；你的聲音像動(dòng)人的溪水；你的品性像奔流不息的'長(zhǎng)江。
當(dāng)我們欣賞一部燦爛的文學(xué)名著時(shí)，知道是語文用她的智慧拼寫而成；當(dāng)我們聆聽一曲曲動(dòng)人的心弦的演奏時(shí)，我知道是語文用她天才的靈感譜寫而成；當(dāng)我沉醉于精彩的影視劇時(shí)，我知道語文用她生動(dòng)的表演藝術(shù)演繹而成。
語文從美國(guó)盲人女作家海倫·凱勒筆間的《假如給我三天光明》中輕輕走過，鑄造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；語文從老舍先生筆下的《我們家的貓》和《養(yǎng)花》間輕輕走過，教會(huì)了我品味生活之道；語文從高爾基的巨作《童年在人間我的大學(xué)》中飄然而過，帶給我一生的啟迪。
語文，你是支有魔力的神筆，撰寫著一部部文學(xué)著作；語文，你是一陣蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。
語文從我身邊輕輕走過。
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