古詩(shī)主持稿（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱贊的呢？以下是小編幫大家整理的主持詞 古詩(shī)主持稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)主持稿 1
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，是他們譜寫出了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們?cè)娨怙w翔。
女：今天，我們將走進(jìn)唐詩(shī)的海洋，一起感受詩(shī)人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩(shī)書氣自華”。
合：三年四班古詩(shī)文經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始！
女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數(shù)的文人墨客對(duì)她的
男：請(qǐng)欣賞《小池》
女：請(qǐng)欣賞《采蓮曲》
男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個(gè)人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請(qǐng)大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對(duì)我們的愛。
女：走得再遠(yuǎn)，飛得再高，永遠(yuǎn)不能忘懷的是故鄉(xiāng)的.一草一木。
請(qǐng)聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。”“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺�！�
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！币h(yuǎn)行的朋友不要悲傷，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你。請(qǐng)聽《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。
男：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
女：人才輩出，盛世安享太平。
男：讓我們跟隨詩(shī)人游長(zhǎng)江、觀飛瀑，去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山吧。
女：請(qǐng)聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。
男：知識(shí)長(zhǎng)流水，讀書伴一生。
女：我們從唐詩(shī)中感悟人生哲理，領(lǐng)略中國(guó)古文化的博大精深。
男：讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，深入開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！
女：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人。
男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
（合）：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩(shī)主持稿 2
女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
男：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久彌新，人們稱之為經(jīng)典
女：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)
男：經(jīng)典古詩(shī)文是一座座豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)
女：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：今天我們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，以繼承古代文化。
女：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：首先讓我們用熱烈掌聲有請(qǐng)老師上臺(tái)，發(fā)表對(duì)此次比賽的期望。
女：感謝老師精彩的發(fā)言�，F(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個(gè)出場(chǎng)的是，高二（3）班小裕同學(xué)他帶來的是《滿江紅·岳飛》。
男：感謝小裕給我們帶來的聽覺盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊(yùn)藏了他對(duì)祖國(guó)多少的熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩(shī)捷等10人帶來的《蜀道難》。
女：感謝高二（5）帶來的精彩表演。詩(shī)中極力夸大的山川之險(xiǎn)，給人以回腸蕩氣之感，充分彰顯了李白的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國(guó)河山的感情。激情澎湃的表演中將詩(shī)中諸多的畫面如山之高，水之急，河山林木，連峰絕壁之險(xiǎn)展現(xiàn)在我們眼前，確實(shí)是氣象宏偉，境界闊大啊。下面請(qǐng)欣賞高二（9）班小程，小璽，小杰三人帶來的《將進(jìn)酒》，歡迎！
男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩(shī)仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學(xué)們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句詩(shī)也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時(shí)鼓勵(lì)自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請(qǐng)欣賞高二（10）班小玲同學(xué)給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請(qǐng)。
女：如此豪邁的詩(shī)詞在一個(gè)女生的演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話說，巾幗不讓須眉，小玲的朗誦把我們?cè)俅晤I(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進(jìn)一步感受到詩(shī)人的理想抱負(fù)以及對(duì)自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學(xué)給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺(tái)表演。
男：好一首《相信未來》，詩(shī)中深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩(shī)風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾！讓我們相信努力就有未來。接下來請(qǐng)欣賞高二（8）班的表演感謝高二（7）的表演，至此十個(gè)班級(jí)都表演完了，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，慷慨激揚(yáng)的詩(shī)朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國(guó)詩(shī)文的`巨大魅力。
是啊，那么讓我們屏息等待成績(jī)的公布。
現(xiàn)在獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個(gè)班級(jí)能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。 是啊，獲得三等獎(jiǎng)的是獲得二等獎(jiǎng)的是那么，一等獎(jiǎng)的得主不言而喻，那就是我們的請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，由xx老師為他們頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎(jiǎng)的班級(jí)。下面，請(qǐng)我們的周鳳林校長(zhǎng)上臺(tái)做最后的總結(jié)。
男：中華詩(shī)朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠(yuǎn)沒有時(shí)限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。
女：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛中國(guó)文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明。
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：我宣布嘉定二中高二年級(jí)中華詩(shī)朗誦比賽到此結(jié)束。
古詩(shī)主持稿 3
甲：各位老師 乙：各位同學(xué) 合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩(shī)詞是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩(shī)詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。
乙：古詩(shī)詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國(guó)憂民、陸游的愛國(guó)情懷，體現(xiàn)了詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血和贊美 祖國(guó)壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩(shī)詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的少年君子。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩(shī)詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：今天參加我們比賽的評(píng)委有：李校長(zhǎng)、賴主任、李老師、江老師、張老師。 我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊(duì)員吟誦一至三首古詩(shī)。我們的評(píng)委會(huì)根據(jù)大家吟誦的技能技巧、
感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的過程， 還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”朗朗上口的語 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
乙：下面請(qǐng)聽的一、二年級(jí)小朋友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場(chǎng)的是一年一班、請(qǐng)一年二班的 同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：接下來上場(chǎng)的是一年二班，請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。
乙：一年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。
甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過每一粒糧食都來之不易。
乙：是��！我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的��！
甲：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的xxx等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。
乙：品讀詩(shī)詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。
甲：品讀詩(shī)詞， 我們尋覓著詩(shī)人復(fù)雜曲折的思想歷程。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級(jí)的小瑤、小麗、小楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。
甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共 同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼�！�
乙：的確！如果一個(gè)人沒有友情，那么會(huì)迷失在黑暗中！下面有請(qǐng)六年級(jí)的小昕、小雷、小坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨(dú)步尋花》。
甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達(dá)了自己的心志。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的小彬帶來的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。
乙：接下來三年級(jí)的小霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。
甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”一只只風(fēng)箏放飛著多少夢(mèng)想，多少歡笑。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的小嵐、小瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。
乙：下面上場(chǎng)的是四年級(jí)的小佳和小娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！备嬲]人們珍惜時(shí)間的重 要性。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)小勇同學(xué)帶來的《明日歌》。
乙：謝謝小勇同學(xué)的精彩表演，接下來上場(chǎng)的是四年級(jí)的小林同學(xué)。他要朗誦的三首古詩(shī)分 別是《山行》《清明》《樂游原》
甲：前面我們聽過五年級(jí)的.同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級(jí)的小玲等同學(xué)為我們帶來一首 別具風(fēng)味的《村居》。有請(qǐng)她們上場(chǎng)。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請(qǐng)三年級(jí)的小濤、小峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄托相思之情�，F(xiàn)在三年級(jí)的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂游原》《游園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”一道道浮萍蕩漾出多少童趣，多少天真。請(qǐng)欣賞《小兒垂釣》 《春夜喜雨》《游園不值》，表演者：六年級(jí)小娜、小李
甲：下面請(qǐng)聽三年級(jí)的孔路路、王夢(mèng)啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來上場(chǎng)的是三年級(jí)的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《游園不值》《賦得古原草送別》
甲：朋友之間的情誼是最真誠(chéng)的，古人常用詩(shī)歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級(jí)的小云、小望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩(shī)。
乙：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級(jí)小杰、小紅
甲：接下來上場(chǎng)的是四年級(jí)的陳麗婷、周建榕同學(xué)。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》
乙：下面請(qǐng)聽五年級(jí)小如、小莉、小甜、小齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨(dú)步尋花》
甲：下面是五年級(jí)的小蔣、小祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》
乙：接下來有請(qǐng)五年級(jí)的小路、小燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最后上場(chǎng)的是三年級(jí)的小靜等同學(xué)。她們?yōu)槲覀儽硌莸氖恰洞簳浴贰洞寰印?/p>
甲：我們徜徉在詩(shī)詞的世界，一首首詩(shī)，如一盞盞明燈，照耀著我們成長(zhǎng)的道路。
乙：一首首詩(shī)，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。
甲：我們?cè)谠?shī)詞中明理，在詩(shī)詞中體驗(yàn)。
乙：我們?cè)谠?shī)詞中享受，在詩(shī)詞中升華。
合：讓這一首首動(dòng)聽、優(yōu)美的韻律，長(zhǎng)佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我” 古詩(shī)詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
古詩(shī)主持稿 4
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
男：書籍是人類進(jìn)步的階梯;
女：讀一本好書就是和許多高尚的人談話;
男：入校以來，老師就引領(lǐng)我們愛讀書、讀好書，在第一個(gè)讀書月，我們二年級(jí)的師生掀起了轟轟烈烈的讀好書、讀經(jīng)典活動(dòng);
女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;
合：二年級(jí)“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開始;
女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班齊誦的《三字經(jīng)》;
男：古人說半部《論語》治天下，今天我們誦讀《論語》也會(huì)收獲很多，請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班小瑾同學(xué)背誦《論語》;
女：書中有許多好故事，我們與書也發(fā)生了許多故事，請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班》小夢(mèng)圓講的`《我和書的故事》;
男：讀經(jīng)典滋養(yǎng)心靈，不僅我們愛讀經(jīng)典，我們的父母也愛讀經(jīng)典，請(qǐng)欣賞二年級(jí)四班小偉和他的媽媽表演的小品《我和媽媽一起讀《論語》》;
女：冬天我們最盼望下雪，在春暖花開的今天，讓我們欣賞毛主席的詞《沁園春·雪》，朗誦者：二年級(jí)五班小昕、小陽(yáng);
男：“春雨驚春清谷天”，我們的祖先很早就知道了一年有24個(gè)節(jié)氣，請(qǐng)欣賞二年級(jí)六班小姿、小辰表演的快板《二十四節(jié)氣》;
女：“人而無信，不知其可”《論語》教我們做人;“溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之”，《論語》教我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽二年級(jí)七班小璐背誦《論語》;
男：春天是最美的季節(jié)，請(qǐng)聽二年級(jí)八班小妍、小娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;
女：無規(guī)矩不成方圓，請(qǐng)聽二年級(jí)八班小妮獨(dú)誦《弟子規(guī)》;
男：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)不斷變換，每一個(gè)季節(jié)我們都詩(shī)意地生活著，請(qǐng)聽二年級(jí)七班朗誦的《四季頌》，領(lǐng)誦者小晨、小寧等;
女：祖國(guó)是我們的媽媽，我們?cè)趮寢尩膽驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)，請(qǐng)聽二年級(jí)六班小璐等人朗誦的《祖國(guó)萬歲》;
男：學(xué)習(xí)對(duì)我們來說是最重要的，《論語》中的第一篇就是《學(xué)而篇》，請(qǐng)聽二年級(jí)五班齊誦《論語》——《學(xué)而第一》篇，領(lǐng)誦者小瀟、小瞳;
女：我們熱愛春天，我們贊美春天，請(qǐng)聽二年級(jí)四班楊小雨朗讀《頌春》;
男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班付玉、楊雨帆、魏夏青等人的詩(shī)文聯(lián)誦《四季如歌》;
女：畫家用彩筆描繪春天，詩(shī)文用真情贊美春天，我們用甜美的童聲歌唱春天，請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班背誦《春》，領(lǐng)誦者小澤、小藝、小元;
男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭，讓我們?cè)傩蕾p二年級(jí)一班合誦的《三字經(jīng)》，領(lǐng)誦者小卓、小昊;
女：讀書月活動(dòng)只是拉開了我們讀書的序幕，剛才展示的也只是我們二年級(jí)460多人讀經(jīng)典的極少一部分;
男：讓我們以今天為契機(jī)，好讀書，讀好書，與好書為伴，快樂成長(zhǎng);
女：二年級(jí)經(jīng)典誦讀展示會(huì)到此結(jié)束。
合：謝謝老師和同學(xué)們!
古詩(shī)主持稿 5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
芳：今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果�！按筇镏行男W(xué)要華詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。
韓：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是祖國(guó)的花朵。
童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是祖國(guó)的花朵。
校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
韓：我們的古詩(shī)文，
芳：形式多樣，
韓：內(nèi)容豐富。
芳：特別其中的愛國(guó)主義詩(shī)文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈，
韓：又如個(gè)個(gè)問號(hào)，
芳：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>
韓：它，就是我們千年的絕唱。
芳：一直唱向永恒的未來。
韓：同學(xué)們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛，一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧!有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué)。
芳：接下來有請(qǐng)二年級(jí)小朋友，朗誦者：小青同學(xué)。
韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國(guó)主義激情。有請(qǐng)五(1)班小婷同學(xué)傾情朗誦
芳：白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們?cè)僖淮沃販匕�，有�?qǐng)一年級(jí)小朋友徐愿上臺(tái)。
韓：讓我們?cè)俾犅犓哪昙?jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩(shī)吧
芳：接下來有請(qǐng)三年級(jí)小薈同學(xué)
韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩(shī)，表現(xiàn)詩(shī)人誠(chéng)樸的性格和喜客的心情。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。
芳：56個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志�！镀呗砷L(zhǎng)征》是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的'偉大壯舉。五(2)班小蘭同學(xué)，有請(qǐng)。
韓：再來感受一下六(2)班小瓏同學(xué)對(duì)毛澤東詩(shī)《七律長(zhǎng)征》的深入領(lǐng)會(huì)吧。
芳：“靜夜思”是詩(shī)人離開家人后，寫出的詩(shī)句。全詩(shī)僅短短四句，每句五個(gè)字，共二十個(gè)字，卻意味深長(zhǎng)地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)那深深的懷念之情。來聽聽五(3)班小情同學(xué)口中的優(yōu)美詩(shī)句吧。有請(qǐng)xx
韓：請(qǐng)四年級(jí)小菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢(mèng)回家園的意境。請(qǐng)聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長(zhǎng)相思》，朗誦者二年級(jí)小明同學(xué)。
韓：接下來有請(qǐng)我們六(1)班小娟同學(xué)上臺(tái)，大家歡迎。
芳：一首寫出詩(shī)人送別友人時(shí)無限依戀的感情，又寫出祖國(guó)河山的壯麗美好的好詩(shī)，出自唐代偉大詩(shī)人李白。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)。
韓：再聽聽五(1)班小芬同學(xué)對(duì)這首詩(shī)不同的體會(huì)吧，有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
芳：接下來有請(qǐng)六(1)班小龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。
韓：《蘇幕遮》，同學(xué)們，你們還記得嗎，由請(qǐng)五(2)班小強(qiáng)同學(xué)朗誦。
芳：請(qǐng)聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一(1)班小敏。
韓：寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)小毅同學(xué)魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班。
芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請(qǐng)聽一(2)班小盛同學(xué)帶來的《清平樂村居》。
韓：請(qǐng)聽由一(2)班小紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。
芳：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂園，
韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
韓：讓我們的校園充滿朝氣。
芳：讓我們的心靈沐浴書香。
合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。大田中心小學(xué)“中華古詩(shī)詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束!
古詩(shī)主持稿 6
各位老師，各位同學(xué)：
田：大家好，我是田雨昕
胡：大家好，我是胡涵清
田：不知道大家是否還記得，那一篇篇朗朗上口，背讀聲不絕于耳的律詩(shī);那一首首的絕句；那一頁(yè)頁(yè)橫跨千年時(shí)光，勾勒出古時(shí)人們耕耘種作線條的詩(shī)經(jīng)？
胡：記得記得，當(dāng)然記得。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩(shī)菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。
合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級(jí)16班古詩(shī)菀漫步活動(dòng)，現(xiàn)在開始！
一、第九組
胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？
田：當(dāng)然啦，李白一生放蕩不羈，充滿詩(shī)意，無拘無束，還能寫那么好的詩(shī)，我可崇拜他了。
胡：那你運(yùn)氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩(shī)，我們趕緊聽聽吧！
合：有請(qǐng)九組同學(xué)帶來的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》
二、第五組
田：胡涵清，你有什么方面的特長(zhǎng)嗎？
胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒有什么特長(zhǎng)了。不過我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽了。
田：唉，這沒有對(duì)比就沒有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽琵琶曲的感受吧。
下面有請(qǐng)五組同學(xué)帶來朗誦《琵琶行》
三、第三組
胡：真是意猶未盡，琵琶行寫的太好了，沒聽夠啊。
田：哈哈，聽完了古人寫的詩(shī)歌，要不換個(gè)口味，聽聽歌？
胡：聽？聽歌？別鬧，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩(shī)活動(dòng)呢，聽什么歌呀。
田：唉，不是我說，你反射弧還真是長(zhǎng)，我說的是改編的歌曲《琵琶行》
胡：哦~原來如此，趕緊聽聽吧！
合：下面有請(qǐng)三組同學(xué)帶來歌曲《琵琶行》
四、第四組
田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士？
胡：是那個(gè)武藝高強(qiáng)，為了國(guó)家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄？
田：是的，曹植就曾寫過一首關(guān)于他的詩(shī)《白馬篇》
合：下面請(qǐng)欣賞四組同學(xué)帶來的朗誦《白馬篇》
五、第一組
胡：田雨昕，你在讀詩(shī)的時(shí)候有沒有留心收集過寫四季的詩(shī)歌？
田：還真沒有特別注意過，你來說兩個(gè)？
胡：啊？我說？……天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
田：哈哈，還是讓一組同學(xué)來好好給你普及一下知識(shí)吧。有請(qǐng)一組同學(xué)帶來朗誦：《在時(shí)光的腳步中尋找四季》
六、第七組
田：胡涵清，上學(xué)期我看見你寫你的偶像就是蘇軾，是嗎?
胡：嗯，是的。我可喜歡他寫的詩(shī)了，讀起來特別有味道。
田：那你聽過蘇軾的詩(shī)歌串燒嗎？
胡：什么？我只聽過歌曲串燒，詩(shī)也可以?
田：當(dāng)然，準(zhǔn)備洗耳恭聽吧!
合：下面有請(qǐng)七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩(shī)歌串燒》
七、第二組
胡：考驗(yàn)下你的文學(xué)功底，我說上句，你來對(duì)下句：唱一曲悠遠(yuǎn)的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。
田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過瓊樓玉宇。
胡：古老的詩(shī)詞，穿越了千年時(shí)光
田：靈動(dòng)的旋律，流淌進(jìn)你我心田
胡：你挺厲害呀
田：那當(dāng)然
合：下面有請(qǐng)二組同學(xué)帶來《水調(diào)歌頭》
八、第六組
胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外
田：我猜他擔(dān)憂的不過是那幾塊地盤罷了
胡：那么是什么能讓魏王曹操費(fèi)心擔(dān)憂呢，讓我們一起走進(jìn)《短歌行》，相信你會(huì)找到答案的下面有請(qǐng)六組同學(xué)帶來《短歌行》
九、第八組
胡：在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。愛情是人類最永恒最美好的`主題。而有情人終成眷屬也是人類最美好的愿望
田：是的，也許我們只有愛了，才知道這才是愛，我們也只有恨了，才知道恨也是因?yàn)閻?/p>
合：下面請(qǐng)八組帶來千年以來傳頌不絕的愛情頌歌《長(zhǎng)恨歌》
結(jié)束語
田：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
胡：在古詩(shī)苑中漫步,感受千百年來壯麗的史詩(shī),接受古詩(shī)詞的洗禮
田：詩(shī)詞的魅力不僅僅停留在語文試卷上的幾個(gè)橫線，幾分成績(jī)
胡：古人的思想也絕不只是語文書上的幾行句子，幾個(gè)詞語
田：每一次誦讀詩(shī)詞，都是心靈與心靈的對(duì)話
胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流
田：絢麗的詩(shī)詞，有趣的靈魂，這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)游覽
胡：同學(xué)們，讓我們把詩(shī)詞融入到生活中，不只是為了背詩(shī)而背詩(shī)，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)該因?yàn)闊釔�，因�(yàn)楦袆?dòng)而穿越千年，回到古代，傾聽古人的故事。
合：今天的古詩(shī)菀漫步活動(dòng)到此就結(jié)束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見。
古詩(shī)主持稿 7
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
B：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好！
A：今天，xx全體師生，歡聚一堂，同慶六一；
B：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂！
A：為營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
B：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
A：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
A：今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B：今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
A：那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天來到我們賽場(chǎng)的各位評(píng)委老師。他們分別是......
B：真誠(chéng)地感謝各位評(píng)委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來。歡迎！
A：接下來，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：
第一項(xiàng)：百人齊誦古詩(shī)詞
第二項(xiàng)：各校古詩(shī)詞誦讀比賽
第三項(xiàng)：演繹古詩(shī)古韻
合：xx中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開始！
B：下面進(jìn)行第一項(xiàng)：百人齊誦古詩(shī)詞。同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩(shī)的神韻，共同朗誦兩首詩(shī)。
A：第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
B：吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇，陶醉在古詩(shī)的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈！
A：下面進(jìn)行第二項(xiàng)，各校古詩(shī)詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序進(jìn)行，有請(qǐng)習(xí)樓小學(xué)為我們帶來的《春日》《贈(zèng)汪倫》
B：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞xx小學(xué)為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
A：xx可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的'聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻，讓我們感受到了中國(guó)的大好河山和作者的凌云之志。接下來請(qǐng)欣賞xx小學(xué)為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。
B：每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩(shī)句都會(huì)讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩(shī)句，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。聽過這兩首詩(shī)讓我仿佛回到了童年，童年學(xué)詩(shī)的情景歷歷在目。接下來請(qǐng)欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》
A：一首《詠柳》帶給我們?cè)谶@個(gè)溫?zé)岬某跸囊唤z的涼意。接下是xx小學(xué)為我們帶來的《池上》《詠柳》。
B：xx孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。下面請(qǐng)欣賞xx小學(xué)為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》
A：xx用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。
B：下面進(jìn)行第三項(xiàng)演繹古詩(shī)古韻演繹古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們就是在游覽祖國(guó)美麗的山山水水，
A：我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神 。下面請(qǐng)欣賞習(xí)樓小學(xué)為我們帶來的《四季頌》
B：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭(zhēng)相傳頌，下面由xx小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
A：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
B：千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
A：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷，懂得珍重。下面來聽聽xx小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。
B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
A：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請(qǐng)欣賞xx小學(xué)的節(jié)目《江南》。
B：人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時(shí)，你在我夢(mèng)幻般的世界里柔情索繞，引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢(mèng)里江南。下面請(qǐng)聽xx學(xué)校帶來的古詩(shī)詞誦讀《江南古韻》
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
合：xx中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！再見
古詩(shī)主持稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好：
一個(gè)普通的名字在詞典里站了幾千年，默守一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)，那就是老師，今天為了慶祝我們自己的節(jié)日。特舉辦本次“健康、快樂、激情”——獻(xiàn)給第xx個(gè)教師節(jié)迎春中學(xué)教職工朗誦比賽。
1、每年的九月，精致的賀卡像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥，從四面八方飛來;九月是收獲的季節(jié)，九月是懷念的季節(jié)。下面，有請(qǐng)生化組的錢端強(qiáng)、錢月娟老師為我們朗誦《九月飛歌》
2、青春是人生最精彩的樂章，委婉動(dòng)聽;青春是人生最純真的故事，總有那一縷抹不去的回憶。請(qǐng)欣賞由英語組徐春霞老師給我們帶來《阿爾品》
3、老師宛如林清玄筆下的一株小小的野百合，憑著自己開花的信念，用執(zhí)著和堅(jiān)韌成就了“百合谷地”的美麗和尊嚴(yán)。請(qǐng)欣賞政史地心組圣娟老師帶來的《心田上的百合花開》
(學(xué)生)老師的`奉獻(xiàn)，天地見證，海川見證，學(xué)生們銘記在心，請(qǐng)欣賞初一(2)班朱玥同學(xué)帶來的薩克斯演奏《月亮代表我的心》
4、“沒有愛就沒有教育”。愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。請(qǐng)欣賞物理組5位美麗的老師帶來的《愛的承諾》
5、在我們的心目中，老師們像夜空中璀璨的星星，指引著我們前進(jìn)，請(qǐng)欣賞后勤組戈琴帶來的《繁星》
(學(xué)生)老師用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，請(qǐng)欣賞初一(3)班同學(xué)帶來的《園丁頌》
6、三寸粉筆畫出人間冷暖老師磊落的寫照，三尺講臺(tái)傳遞智慧文明是老師一生的追求，請(qǐng)欣賞音體美組張曉丹老師帶來的《三寸粉筆、三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)》
7、少男似朝陽(yáng)，少女如鮮花。生命是豐富多彩的，在陽(yáng)光明媚的花園里，我們感受到了生命的柔美。請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組何淑琴、袁一鳴老師帶來的《青春萬歲》
8、是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，增添了我們的智慧。時(shí)逢九月，在這屬于教師的節(jié)日，讓我們一起來聆聽一下教師的心聲。請(qǐng)欣賞信息勞技全組老師帶來的《教師的心聲》
9、教育是立國(guó)之本，教育是興國(guó)之本，我們的辛勤努力正來源于我們的拳拳愛國(guó)之心，請(qǐng)欣賞語文組李陳潔老師帶來的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情。下面有顧校長(zhǎng)為大家講話。
下面，請(qǐng)大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比賽結(jié)果。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，經(jīng)過緊張激烈的角逐，下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家宣布比賽結(jié)果!(宣布本次比賽得分)本次比賽三等獎(jiǎng)獲得者是：
二等獎(jiǎng)獲得者是：xx
一等獎(jiǎng)獲得者是：xx
特等獎(jiǎng)獲得者是：xx
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀!
古詩(shī)主持稿 9
一、開場(chǎng)詞
女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
女：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
女：我們信念堅(jiān)定，“最是書香能致遠(yuǎn)”。
男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
女：，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。
合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生
女：古詩(shī)文誦讀出現(xiàn)在開始。
唐詩(shī)集
男：唐詩(shī)是我國(guó)文化的瑰寶，它隨著李唐的興盛而繁榮
女：許多不朽的名篇，經(jīng)過千年積淀流傳至今
合：讓我們打開詩(shī)歌的'大門，走進(jìn)古典文化的殿堂！
你是否領(lǐng)略過飛來峰的壯麗，你是否感受過赤壁的肅殺
你是否明白相見時(shí)那別亦難的辛酸
你是否理解人生自古誰無死的悲壯
讓我們走詩(shī)人的內(nèi)心，感受他們的高尚人格
李煜集
南唐后主李煜雖是亡國(guó)之君，但也是一位優(yōu)秀的詞人，來品讀他的詞，感受然國(guó)破家亡的辛酸與無奈
宋詞集
宋詞是我國(guó)初唐詩(shī)之外又一珍寶。長(zhǎng)短句的結(jié)合讓人誦讀起來瑯瑯上口。
戰(zhàn)亂連連的宋朝涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的詞人。一起品讀他們的詞，感受他們的靈魂
蘇軾集
蘇軾，北宋大文學(xué)家，空有滿懷壯志去屢遭謫貶，他有親人卻不能團(tuán)聚只能發(fā)出但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的祝愿
走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)他偉大的靈魂
走進(jìn)蘇軾，走近他高尚的人格
古文集
古文是古人的智慧結(jié)晶，雖沒有洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論，卻字字珠璣，蘊(yùn)含人生至理古文是古人的心血結(jié)晶，雖沒有感天動(dòng)地的仰天高呼，卻不屈不撓，包含凌云之志李杜、陶淵明集
無論是東晉的田園詩(shī)人陶潛，還是盛唐的浪漫詩(shī)人李白、見證了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫都是中華文化名人。
他們用自己的熱情，自己的智慧，自己的情操感染了一代又一代的中華兒女
來一起感受陶淵明的悠然，李白的豪放和杜甫的憂國(guó)之情
三、結(jié)束語
男：古詩(shī)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。
他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情
男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。
女：品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。
合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
古詩(shī)主持稿 10
�。ê希┳鹁吹睦蠋熗瑢W(xué)們：大家好！
�。祝┲袊�(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。
�。ㄒ遥┯巫铀监l(xiāng)，壯士悲國(guó)，征人思婦，親人懷遠(yuǎn)。思無盡，詩(shī)無盡。
�。ū┮�?yàn)樗寄�，中華民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園！
�。ǘ。┮�?yàn)樯钋�，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫！
�。祝┙裉炀妥屛覀儍A聽一聲錚然琵琶，觀落英紛紛，芳草萋萋。
�。ㄒ遥┙裉炀妥屛覀儼橹兠烙茡P(yáng)的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
�。ū┙裉炀妥屛覀兲ぶ橛衤渲橹�，一起走過那灞橋岸邊，流連在潯陽(yáng)江頭，共賞那輪照耀古今的明月。
�。ǘ。┙裉炀妥屛覀兒椭@早春的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
�。ê希┫旅嫖倚�，八（24）班語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“古詩(shī)苑漫步”現(xiàn)在開始！
�。祝⿴缀跛型瑢W(xué)對(duì)古詩(shī)詞都不陌生，但平時(shí)我們所接觸到的，不過是這些倜儻才子信筆作下，以舒胸懷的墨詞，字里行間，是壯志豪情，是落寞感傷，是無盡追思，是恬淡灑脫，可望而不可及，他們遠(yuǎn)立在高階之上，睥睨蕓蕓眾生。
（乙）也許，古人的'一樽金杯，一觴美酒對(duì)我們來說都太過于陌生，像是遙不可及的一抹月色，融進(jìn)歷史的風(fēng)霜與塵埃。
�。祝┢鋵�(shí)不然，他們也有愛恨情仇，喜怒哀樂，我們和他們一樣，都只是塵世中一粒渺渺的沙。接下來就讓我們打破時(shí)空的間隔，近距離走近詩(shī)人，笑品那悠悠古韻中的三分閑趣。
�。ㄒ遥┯姓�(qǐng)楊小瀷，陳桐雨，伍思穎為我們介紹詩(shī)人趣事。
�。ū﹛x，你喜歡朗誦古詩(shī)嗎？
�。ǘ。┠钱�(dāng)然，我最喜歡王維的詩(shī)，蘇軾贊他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，比如這一句“明月松間照，清泉石上流”（搖頭晃腦，朗誦），真是妙極了！
�。ū┦湃サ氖菤v史，不滅的是情韻，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去夢(mèng)中的一星山水湖光。
（�。┱b讀古詩(shī)詞，我們感受到的是詞面的蘊(yùn)著的美麗風(fēng)光，像是隔著歷史遙遙舉杯，感古人之所想，古今層層疊疊，共賞一輪明月。
�。ū┫旅嬲�(qǐng)欣賞由張蕓瑞，楊宇佳等人為我們帶來的古詩(shī)詞朗誦，掌聲歡迎！
（乙/丙待定）“孔雀東南飛，五里一徘徊”，主要講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。下面請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇《孔雀東南飛》。
（乙/丙待定）什么？陰間詩(shī)人大聚會(huì)！真是怪哉！不同的時(shí)空里，這些才子佳人們共聚一堂，時(shí)代的不同，思想的不同，眾多因素的夾雜下，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？下面請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇《賞月會(huì)友》。
�。祝┲腥A詩(shī)詞情感豐富，語言精煉。
（乙）中國(guó)詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象。
（丙）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（�。┱b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
�。ê希┳屛覀冋b讀經(jīng)典，讓生活融入詩(shī)意，心中融入詩(shī)情，下面我宣布八（24）班語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“古詩(shī)苑漫步”到此結(jié)束，謝謝大家！
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