小學語文《秋天的雨》的教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學語文《秋天的雨》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【學習目標】

　�。�、自學生字生詞，結(jié)合課文理解重點詞句的含義。

　�。病⑼ㄟ^資料搜集，拓展延伸，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

　　【教學重點】

　　有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。

　　【教學流程】

　　一、預習匯報，交流共享，引入新課

　　１、課前，老師讓同學們找描寫秋天的文段，找到了嗎？讀給大家欣賞。

　�。�、今天，我們也來學習一篇寫秋天的文章，題目是：秋天的雨（板書課題）。

　�。场⒆x題質(zhì)疑。（秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會給大地帶來什么變化？）

　　二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗

　�。�、初讀，讀準讀通，鞏固生詞。

　�。�、再讀，讀流利，可就詞、句、段等內(nèi)容質(zhì)疑問難。（相機釋疑）

　�。场⑽蜃x，抓住重點詞句，品味秋雨的美。

　�、抛x了課文，感受到秋雨的美了嗎？（引導找出描寫秋天的雨的句子，帶著對秋雨的贊美讀句子。）

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

　�、瀑p讀句子，和同桌交流：課文是從哪幾個方面寫秋雨的？

　　過渡：同學們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？

　　⑶自主選擇學習內(nèi)容，小組交流。

　�、葌�別匯報，相機點撥，朗讀體會：

　　喜愛秋雨顏色的同學們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把顏色詞畫下來，課后抄到詞語積累本上。）

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　　（）的菊花

　　你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，按上面的格式說一說。

　　聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，說說看，秋天的雨里還有哪些香味？（說中擴展）

　　秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉�。ㄒ龑Ю首x）

　　秋雨吹起了金色的.小喇叭，同學們聽到了什么？（喜鵲、松鼠、青蛙）

　　小結(jié)：小喇叭告訴大家，冬天快要來了，同學們快快選擇一種可愛的動物或植物，戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過冬的。

　　同學們喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因）

　　三、自主選擇，感情朗讀，積累背誦

　　選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀；賽讀，評讀，能背則背。

　　四、開放課堂，拓展延伸，鼓勵展示

　�。�、交流擴展：

　　秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完。你還知道秋天有哪些美景嗎？

　�。�、自選作業(yè)：

　　⑴收集描寫秋天的詞句。

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　　⑶和爸爸、媽媽一起去秋游，把看到的景色寫成一段話。

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