《ieüeer》的語(yǔ)文教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《ieüeer》的語(yǔ)文教案，歡迎大家分享。
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe 、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue和ye的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、能正確認(rèn)讀由聲母與ie üe組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讀準(zhǔn)復(fù)韻母和特殊韻母的發(fā)音，會(huì)拼讀音節(jié)。
能區(qū)分韻母和音節(jié)。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：
教學(xué)掛圖、拼音卡片。
主要板書(shū)計(jì)劃：
ie üe er
n—üe→nüe j—üe→( jue )
l—üe→lüe q—üe→( que )
x—üe→( xue )
bù xié pí xuē
作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：
課內(nèi)：寫(xiě)字本上抄寫(xiě)韻母。
會(huì)讀韻母，會(huì)拼音節(jié)。
課外：抄寫(xiě)音節(jié)，讀熟拼音。
完成練習(xí)冊(cè)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
抽讀單韻母卡片。
二、看情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容
4、看情境圖，說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。
5、聽(tīng)語(yǔ)境歌，相機(jī)出示ie ye üe yue er。
三、教學(xué)復(fù)韻母ie和音節(jié)ye
1、教學(xué)復(fù)韻母ie。
(1)ie 的發(fā)音。
�、俜蹲x，講述發(fā)音要領(lǐng)。
�、趯W(xué)生自由練讀，指名試讀。
�。�2）ie的四聲練習(xí)。
�、僭鯓咏oie標(biāo)調(diào)，為什么。
②指名練讀，集體讀。
2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。
�。�1）講故事/article/。
�。�2）出示：ye，它是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼。
領(lǐng)讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，集體讀。
�。�3）出示ye的四聲。指名認(rèn)讀。
�。�4）用ye的四聲組詞。
四、教學(xué)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。
1、教學(xué)復(fù)韻母üe。
�。�1）教學(xué)復(fù)韻母üe的讀音。
根據(jù)ie的讀法試讀üe。
�。�2）教學(xué)復(fù)韻母üe的四聲。
指名加聲調(diào)，說(shuō)說(shuō)理由。
練讀復(fù)韻母üe的四聲。
2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。
�。�1）故事講解üe站到y(tǒng)的旁邊要摘下墨鏡，成為yue。
（2）出示yue。領(lǐng)讀，指名讀。
3、比較：ie—ye üe—yue
要求學(xué)生知道：ie和ye，üe和yue語(yǔ)音完全一樣，但ie üe是復(fù)韻母，ye yue是音節(jié)，不能搞錯(cuò)。
五、鞏固練習(xí)
1、指讀書(shū)上的內(nèi)容。
2、開(kāi)火車(chē)讀ie ye üe yue
六、作業(yè)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀卡片ie üe ye yue
3、認(rèn)讀ju qu xu，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)音節(jié)的韻母是什么。
二、教學(xué)特殊韻母er
1、指名說(shuō)說(shuō)圖上的.小男孩是媽媽的什么人。（兒子）
2、告訴學(xué)生：“兒子”的“兒”去掉第二聲，就和我們今天要學(xué)的一個(gè)韻母的讀音有點(diǎn)像/soft/。
3、出示：er
老師讀，講解發(fā)音方法。
4、板書(shū)er的四聲，自由練讀。
5、說(shuō)明：er是一個(gè)特殊韻母，只能自己獨(dú)立成為音節(jié)，不能跟聲母相拼。
三、教學(xué)üe與聲母相拼，鞏固ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。
1、n l與üe相拼。
（�。┏樽xl和n，讀準(zhǔn)邊音和鼻音。
�。�2）出示：n—üe→nüe
學(xué)生自由練拼，指名拼讀。
�。�3）出示：l—üe→lüe
教法同上。
�。�4）比較n l與üe相拼的異同。
2、j q x與üe相拼。
�。�1）抽讀卡片j q x。
�。�2）出示：j—üe→( )
q—üe→( )
x—üe→( )
(3)學(xué)生在本子上自由練習(xí)填空。
�。�4）指名到黑板上填。填好后說(shuō)說(shuō)理由，并糾正填錯(cuò)的音節(jié)。
�。�5）自由練拼，指名拼讀。
四、鞏固練習(xí)
1、做游戲，看誰(shuí)拿得準(zhǔn)，拿得快。
2、合成音節(jié)。
j—üe→( ) q—üe→( )
n—üe→( ) l—üe→( )
五、作業(yè)
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀韻母卡片：ie üe er
2、抽讀音節(jié)卡片：ye yue er
3、說(shuō)說(shuō)er是什么韻母。
二、看圖讀拼音詞
1、出示：布鞋和皮靴圖。
指名說(shuō)說(shuō)圖意。
2、出示：x—ié→xié
說(shuō)說(shuō)聲母，韻母各是什么，練習(xí)拼讀。
出示bù xié，指名連讀拼音詞。
3、出示：x—üē→xuē
說(shuō)說(shuō)音節(jié)x后是什么韻母。
練習(xí)拼讀。
出示pí xuē，指名連讀拼音詞。
三、看圖讀拼音兒歌
1、出示拼音兒歌。
2、學(xué)生自由拼讀音節(jié)。
3、按要求找音節(jié)。
�。�1）找出三拼音節(jié)。
（2）找出聲母是翹舌音的音節(jié)。
4、找出后多讀幾遍。
5、指名讀兒歌。
6、看圖說(shuō)說(shuō)小立立怎樣愛(ài)學(xué)習(xí)。
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