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    1. 五年級語文閱讀理解練習(xí)題

      時間:2023-12-09 07:04:59 語文習(xí)題 我要投稿

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題

        在平時的學(xué)習(xí)、工作中,我們都離不開練習(xí)題,做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置,對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的,你所見過的習(xí)題是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級語文閱讀理解練習(xí)題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題1

        一個屢屢失意的年輕人千里迢(tio)迢來到普濟(jì)寺,慕名尋到老僧釋圓,沮喪地對老釋圓說:像我這樣屢屢失意的人,活著也是茍且,有什么用呢?

        老僧釋圓靜靜聽這位年輕人嘆息和絮叨,什么也不說,只是吩咐小和尚:施主遠(yuǎn)道而來,燒一壺溫水送過來。小和尚諾諾著去了。

        少頃,小和尚送來一壺溫水。釋圓老僧抓了一把茶葉放進(jìn)杯子里,然后用溫水沏了,放在年輕人面前的茶幾下,微微一笑說:施主,請用些茶!年輕人俯身看看杯子,只見杯子里微微地裊出幾縷水汽,那些茶葉靜靜地浮著。年輕人不解地詢問釋圓:貴寺怎么用溫茶?釋圓微笑不語,只是示意年輕人說:施主,請用茶吧。年輕人呷了兩口。釋圓說:請問施主,這茶可香?

        年輕人又呷了兩口,細(xì)細(xì)品了又品,搖搖頭說:這是什么茶?一點(diǎn)茶香也沒有呀。釋圓笑笑說這是江浙的名茶鐵觀音啊,怎么會沒有茶香?年輕人聽說是上乘的鐵觀音,又忙端起杯子吹開浮著的茶葉呷兩口,又再三細(xì)細(xì)品味,還是放下杯子肯定地說:真的沒有一絲茶香。

        老僧釋圓微微一笑,吩咐門外的小和尚:再去膳房燒一壺沸水送過來。小和尚又諾諾著去了。少頃,便提來一壺壺嘴吱吱吐著濃濃白汽的沸水進(jìn)來。釋圓起身,又取過一個杯子,撮了把茶葉放進(jìn)去,稍稍朝杯子里注了些沸水,放在年輕人面前的茶幾上,年輕人俯首去看杯子里的茶,只見那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮,隨著茶葉的沉浮,一絲清香便從杯里裊裊地溢出來。

        嗅著那清清的茶香,年輕人禁不住欲去端那杯子,釋圓忙微微一笑說:施主稍候。說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子,見那些茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了,同時,一縷更醇(chn)更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子,在禪房里彌漫著。釋圓如是注了五次水,杯子終于滿了,那綠綠的一杯茶水,沁得滿屋津津生香。

        釋圓笑著問道:施主可知道同是鐵觀音,卻為什么茶味迥(jiǒng)異嗎?年輕人思忖說:一杯用溫水沖沏,一杯用沸水沖沏,用水不同吧。

        釋圓笑笑說:用水不同,則茶葉的沉浮就不同。用溫水沏的茶,茶葉就輕輕地浮在水之上,沒有沉浮,茶葉怎么會散逸它的清香呢?而用沸水沖沏的茶,沖沏了一次又一次,茶葉沉了又浮,浮了又沉,沉沉浮浮,茶葉就釋出了它春雨般的( ),夏陽的( ),秋風(fēng)的( ),冬霜的( )。世間蕓蕓眾生,又何嘗不是茶呢?那些不經(jīng)風(fēng)雨的人,平平靜靜的生活,就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著,彌漫不出他們生命和智慧的清香。而那些(zh)風(fēng)沐雨的人,那些飽經(jīng)滄桑的人,那些被坎坷和不幸一次又一次襲擊的人,他們就像被沸水沏了一次又一次的釅茶,在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中沉沉浮浮,于是像沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的一膽脈脈清香。

        是的,浮生若茶。我們何嘗不是一撮生命的清茶?

        而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢?茶葉因?yàn)榉兴裴尫帕怂鼈儽旧砩钐N(yùn)的清香,而生命,也只有遭遇一次次的挫折和坎坷,才能留下我們一脈脈人生的幽香。

        1、根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充填空:(7分)

        一個 的年輕人,千里迢迢找到老僧釋圓,沮喪地認(rèn)為像自己這樣的人 。老僧釋圓靜靜地聽這位年輕人的 和 ,以溫水沏茶和沸水沏茶,形象地比喻了兩種不同的人生: 的人,彌漫不出他們生命和智慧的清香;只有 的人,只有 的人,只有 的人,才能留下一脈脈人生的`幽香。

        2、依次填入文中四處括號里的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        A、清冽 熾烈 醇厚 清幽 B、清幽 醇厚 熾烈 清冽

        C、清幽 熾烈 醇厚 清冽 D、清冽 醇厚 熾烈 清幽

        3、連線:( )

        同是鐵觀音,不同的水沏,就會有不同的結(jié)果。茶的香味與茶葉在杯子里的不同狀態(tài)有著密切的關(guān)系。請聯(lián)系文章內(nèi)容用線把它們相對應(yīng)地連起來:

        茶葉靜靜地浮著 茶水沁得滿屋津津生香

        茶葉上上下下地沉浮 沒有一絲茶香

        茶葉上上下下沉浮得更嘈雜 一絲清香便從杯里裊裊地溢出來

        注了五次水,杯子終于滿了 一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子

        4、文中說而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢?根據(jù)要求回答后面的問題。

       。1)一壺溫水指什么命運(yùn)?

       。2)一壺?zé)肓业姆兴甘裁疵\(yùn)?

       。3)(加分題)我們的人生,可能會在如同溫水的命運(yùn)中舒舒服服卻平平靜靜,也可能在像沸水的命運(yùn)中沉沉浮浮而清香四溢。如果命運(yùn)可以選擇,這兩種命運(yùn)你自己會如何選擇?請說說你這樣選擇的理由,言之成理即可。

        5、(加分題)釋圓先用溫水沏茶,再用沸水多次注入來沏茶,這樣做的用決是什么?

        6、(加分題)而生命,也只有遭遇一次次的挫折和坎坷,才能留下我們一脈脈人生的幽香。讀罷此文,我們仿佛對生命有了更加真切的理解,文學(xué)作品中一個個與命運(yùn)抗?fàn)幍孽r活形象瞬間在腦海中浮現(xiàn);貞涀约鹤x過的課外書,寫出兩個人物與大家共勉。

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題2

        一、閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問題。

        (1)“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么?

        ________________________________________________________________

        (2)對“詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時”這句話的理解正確的兩項(xiàng)是( )

        A.父親只會寫劇本,但不懂詩。

        B.父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。

        C.“我”心情緊張,對時間產(chǎn)生了錯覺。

        D.“我”急于得到父親的贊賞。

        (3)父母對子女同一首詩的評價截然相反,其原因是什么?

        ________________________________________________。

        (4)“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是什么?

        ________________________________________________。

        (5)最后一句中的“刮倒”含義是什么?

        ________________________________________________。

        (6)本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化,從文中找出表現(xiàn)“我”的心情的詞語,依次填在下面的橫線上。

        得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來→____________醒悟

        二、閱讀《落花生》段落,回答問題

        父親說:“花生的好處(chǔ chù)很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠(lǜ lù)的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辯)出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道!

        我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

        父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

        我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人!

        父親說:“對,這是我對你們的希望!

        我們談到深夜才散;ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。

        (1)我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。

        (2)給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

        (3)我會按要求寫詞語。

        寫出反義詞:愛慕(厭惡) 有用(沒用) 好處(壞處)

        寫出近義詞:可貴(珍貴) 體面(氣派) 愛慕(喜愛)

        (4)父親對“我”的希望是什么?請用橫線畫出來。

        (5)用“要……不要”寫一句話。

        ________________________________________________________________。

        (6)父親把花生和( )、( )、( )相比,說明花生沒有( ),卻具有( )。

        (7)下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是( )

        A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí),認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。

        B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看,而沒有實(shí)際用處。

        C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面,即使成熟了,也無聲無息,不急于表露,這種品格的確可貴。

        (8)畫橫線的句子是父親說的話,是教育子女要學(xué)習(xí)花生的( )的精神。

        (9)作者在父親的啟發(fā)下,由落花生領(lǐng)悟到了做人的`道理是人要( ),不要( )的人。

        (10)按要求改寫句子。

        ①父親的話卻深深地印在我的心上。(改為反問句)

        ________________________________________________________________。

        ②父親說:“對,這是我對你們的希望!(改為轉(zhuǎn)述句)

        ________________________________________________________________。

        (11)對“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”,你是怎么理解的?

        答:________________________________________________________________。

        (12)我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰?

        答:________________________________。

        (13)在當(dāng)今競爭的社會里,你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人?為什么?

        ________________________________________________________________。

        三、

        “是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管___________,不管___________,從來都是________,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”

        (1)把空缺的部分補(bǔ)充完整。

        (2)用波浪線在文中畫出寫梅花的特點(diǎn)品格的句子。

        (3)“秉性”的本意是什么?在文中的含義是什么?

        ________________________________________________________________。

        (4)為什么外祖父說梅花是中國最有名的花?

        ________________________________________________。

        (5)從上面這段話中,我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是:________________。

        (6)作者以________為題目,表現(xiàn)了海外游子_____________。

        (7)片段中談到具有梅花品格的人十分可貴,請寫出2個以上這樣的人。

        (8)“露從今夜白,_____________!蹦切┻h(yuǎn)離故土的人,總會思念自己的家鄉(xiāng)和親人,請先把詩句補(bǔ)充完整,再用三則成語來形容他們的思鄉(xiāng)之情。

        _____________________________________________________________________________。

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題3

        (1)20xx年7月,南京的一位老太太將青年彭宇告上法庭,稱對方撞倒自己,要求其賠償十幾萬元的損失。彭宇則稱自己好心幫助那位老太太,將她扶起送她去醫(yī)院,卻反被誣。

        20xx年9月5日,法院作出一審判決,彭宇被判賠償45 876元。此判決引來社會各界一片嘩然。(20xx年9月《南京晨報(bào)》)

        (2)南京一名75歲的老人在公交站臺下車時不小心跌倒在地,爬不起來。跟在身后的乘客都不敢上前救他,老人大喊:“是我自己跌的,你們不用擔(dān)心!甭犃诉@話,眾乘客才上前救他。(20xx年2月23日《南京晨報(bào)》)

        (3)10月31日天氣晴朗,王老在家門口附近遛彎兒。幾條狗撕咬在一起,王老本能躲閃,但反應(yīng)不及,重重地摔倒在地上。再也沒有力氣站起來了。

        不一會兒,圍觀者越聚越多。有人開始撥打120,有人問他家里人的聯(lián)系方式。有人擔(dān)心老人受涼,準(zhǔn)備脫衣服給他蓋在身上。大約在老人摔倒十分鐘后,120急救車趕到,與醫(yī)護(hù)人員一起,大家將老人送上救護(hù)車。(20xx年11月1日合肥網(wǎng))

        這些新聞引發(fā)了社會廣泛而持久的討論:碰見別人路遇險情,我們該不該出手相救?有人認(rèn)為,遇到意外險情,能幫忙的還是要出手幫忙,這才對得起自己的`良心,不要以世態(tài)炎涼為借口而拒絕幫助別人,這個社會厚道的人還是很多的。有人認(rèn)為,不出手相救,這世道,人心不古,好心幫忙都會被訛上。遇到險情,除非責(zé)任清晰,否則可不敢去蹚這渾水,給自己惹事,不值啊。

        你是怎樣理解這個問題的?請寫一段300字左右的短評,表達(dá)你的看法。

        答:________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________________________________________________________________________

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        【誤區(qū)警示】這幾則材料都具有一定的傾向性,慨嘆當(dāng)今社會不少人道德淪喪,誠信缺失,利欲熏心,呼吁人們尊老愛幼,濟(jì)困扶危,互相幫助,共鑄和諧。出手相救是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們責(zé)無旁貸。當(dāng)然,主張不出手相救,只要言之成理,真實(shí)可信,也是可以的。總體要求是有正確的觀點(diǎn),有合理的分析,有一定針對性。

        參考答案:

        (1)相信大家不會因玫瑰有刺而不愛,也不會因曾被蜜蜂叮而遠(yuǎn)離蜂蜜,所以即使在我們出手相救的時候有過不愉快,我們還是要毫不猶豫地去相救!人不要忘了自己是人,為人要善良,誰都有父母,如果是自己的父母,無人施救,我們心里怎么想?

        (2)我也有父母,他們已經(jīng)年老,不敢想象他們跌倒街頭而沒有人理;我也有老的一天,假設(shè)我有一天也遇到同樣的事,不敢想象別人的冷漠相待……人啊,要對得起自己的良心,我們雖然都恨南京徐老太太,但是我們不能因?yàn)樗腻e而自己也做壞人,對不起自己的良心!

        (3)不出手相救,不是我沒愛心,不是我見死不救,而是現(xiàn)在很多人為了錢,道德淪喪,誰能保證,誰能一下子看清楚那個人不訛詐你呢?這個渾水還是不蹚為好,否則把自己搭進(jìn)去,即使后來有很多證據(jù)能證明你是清白的,如果不幸遭遇到,能讓人身心疲憊,心灰意冷,你承受得起嗎?

        10.(1)答案:①養(yǎng)親。即子女在生活上要贍養(yǎng)父母。②敬親。即子女在人格上要尊重父母。③順親。即子女不要違背父母的意志。④顯親。即子女要建功立業(yè)為父母爭光,光宗耀祖。

        (2)答案(示例):在當(dāng)今我國重構(gòu)社會倫理道德的背景下,我們有必要準(zhǔn)確辨識、批判繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)“孝道文化”中尊老敬親等文化理念,以培養(yǎng)良好的道德意識,提高全民道德素養(yǎng)。生活中,有一些年輕人因種種原因,不能孝敬父母,不能滿足其情感需求,導(dǎo)致“空巢老人”日益增多,“空巢老人”的諸多心理問題,應(yīng)引起社會的重視。

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題4

        貓有一對明亮的眼睛,即使在伸手不見五指的黑夜里,也能看清東西,再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活,能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處。只要有聲音,哪怕是極小的`聲響,它也能及時辨出。

        貓的腳趾上有鋒利的爪,這就是貓能在平地疾走如飛,還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。

        貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒,因而走路時沒有聲音,可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗,感覺靈敏,能測出各種洞口的大小。

        1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。

        (1)疾走如飛()疾:①、诤茛劭欤杆佗芴弁

        (2)出其不意()其:①他的,他們的②那,那個

        2、寫出下列詞的反義詞。

        明亮()狡猾()靈活()

        粗()厚()黑()

        3、這篇文章是從______、______、______、______等方面介紹貓的。貓的這些特點(diǎn)有利于__________。

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題5

        很久很久以前,有一個養(yǎng)蚌人,他想(培養(yǎng)養(yǎng)育)一顆世界上最大最美的珍珠。

        他去海邊沙灘上(挑選撿拾)沙粒,并且一顆一顆地問那些沙粒,愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏,他都快要絕望了。

        就在這時,有一顆沙粒答應(yīng)了他。

        旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒,說它太傻,去蚌殼里住,遠(yuǎn)離親人朋友,見不到陽光雨露明月清風(fēng)甚至還缺少空氣只能與黑暗潮濕寒冷孤寂為伍不值得

        可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。

        斗轉(zhuǎn)星移,幾年過去了,那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠,而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們,卻(依然竟然)只是一堆沙粒,有的已風(fēng)化成土。

        如果說世上有“點(diǎn)石成金”的“手指”的話,那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊!你忍耐著、堅(jiān)持著,當(dāng)走過黑暗與苦難的長長隧道之后,你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn),平凡如沙粒的你,不知不覺中,已長成了一顆珍珠。

        1、將括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

        2、給第四自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

        3、對于那顆成為珍珠的`沙粒來說,“艱難困苦”指的是

        對于我們來說,“已長成了一顆珍珠”的意思是

        4、“這可是人間的至寶啊!”一句中“這”指的是什么?如何理解這句話?

        5、這則寓言故事告訴我們的道理是:

        請補(bǔ)全下列含“珠”的成語。

        ()()還珠()上明珠珠()壁()

        珠()玉()珠光()氣()()珠璣

      五年級語文閱讀理解練習(xí)題6

        一看完電視以后,老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話,直到9點(diǎn),那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給寄……”

        兒子漫不經(jīng)心:“不要緊的,還很暖和呢,到真冷了再說!崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒,知道了!睌R了電話。

        他剛準(zhǔn)備再撥過去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音發(fā)顫:“天氣預(yù)報(bào)說,北京今天要變天,你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣,穿過窗戶縫隙乘虛而入,他還不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個大噴嚏(tì)。

        老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨,從他7歲時的“劣跡”一直說起,他趕緊截。骸皨,你那邊天氣怎么樣?”老人答:“雪還在下呢!

        他不由自主地愣住了。

        在寒潮初襲的清晨,他,深深牽掛的,是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢,卻忘了勻一些,給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過70歲的母親。

        人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的.?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。

        1、填出文中所敘事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。(3分)

        時間:______;地點(diǎn):______;主要人物:_______。

        2、用文中的詞語填空。(3分)

        (1)老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛,同樣表現(xiàn)為他們說話時的___________。(用原文中的一個詞語填空)

        (2)對于父親的叮囑,兒子的態(tài)度是:_______________;對于老母親的叮囑,老王的表現(xiàn)是:_________________。

        3、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2分)

        ____________________________________________________________________

        4、文中劃線句子的含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(3分)

        ________________________________________________________________________

        5、老王對兒子和對母親的不同態(tài)度,主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?(1分)

        ____________________________________

        6、讀了上文,你受到什么教育?(3分)

        ____________________________________________________________________

        __________________________________

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