六年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題
要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
六年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題1
《文言文二則》
一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。
1.以為世無足復(fù)為鼓琴者。( )
A.能達(dá)到一定的重量或長度標(biāo)準(zhǔn)
B.腳
C.值得
2.伯牙破琴絕弦。( )
A.斷
B.盡，窮盡
C.極，極端的
D.一定的，肯定的
3.今乃掉尾而斗。( )
A.減損，消失
B.搖擺
C.遺失，遺漏
D.落下
二、讀《文言文二則》，選擇參考答案
1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因?yàn)椋?）
A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲。
B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲。
C.兩人互相懂得對方的心思，關(guān)系十分親密。
2.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯(cuò)誤，說明（ ）
A.牧童有長時(shí)間細(xì)致的觀察，比大畫家更了解牛的情況。
B.牧童比畫家聰明。
C.牧童的知識比大畫家豐富。
D.大畫家的畫經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。
三、《書戴嵩畫牛》這則文言文，講了牧童指出大畫家錯(cuò)誤的故事。你在學(xué)習(xí)和生活中遇到過或聽過類似的故事嗎？請你寫出來吧。
__________________________________。
參考答案
一、
1.C
2.A
3.B
二、
1.C
2.A
三、略
六年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題2
《三黑和土地》
一、辨字組詞。
咸（ ） 耙（ ） 蕎（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 橋（ ） 需（ ）
二、在括號里填上合適的詞語。
一（ ）土
一（ ）種子
一（ ）床
一（ ）雪
三、讀下面一段話，完成練習(xí)。
三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他（ ）的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈，也叫得更歡。
1.選擇合適的詞語填在句子中的括號里。再仿寫所填詞語。
2.用“___”畫出這段話中對三黑心理描寫的句子。
3.“翻身的人兒心里真甜。”你是怎么理解這句話的？
四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫句子。
例：活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。
參考答案：
一、咸（咸味） 耙（耙地） 蕎（蕎麥） 霎（霎時(shí)）
成（成長） 粑（糍粑） 橋（木橋） 需（需要）
二、一（塊）土 一（粒）種子 一（張）床 一（場）雪
三、
1.笑瞇瞇 美滋滋 樂呵呵
2.翻身的人兒心里真甜。
3.“翻身的人兒心里真甜�！边@是三黑的心理描寫，寫出他重獲土地后的喜悅之情。
四、示例：秋天的葉子活象一個(gè)惆悵的老人，飄落時(shí)好似在跟人依依惜別。
六年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題3
《古詩三首》
一、在橫線上填上合適的詩句。
1._____________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
2._____________，水村山郭酒旗風(fēng)。
3.茅檐長掃凈無苔，_____________。
二、朗讀《古詩三首》，完成練習(xí)。
1.唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，生動形象地寫出了__________的萬里黃沙和雄偉氣勢。其中，還詩情畫意地聯(lián)想到隨著層層波浪，去美麗傳說中的_________家做客。
2.“______________，______________。”這兩句詩寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計(jì)的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國。
3.“______________，______________�！边@是《書湖陰先生壁》中的一組對偶句。這兩句話的大意是：一溪流水環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，兩座青山破門而入送來了莽莽青翠。
三、課外搜集描寫山水田園的古詩，準(zhǔn)備參加班級舉行的“愛我祖國，頌我河山”古詩詞朗誦會。
參考答案
一、1.九曲黃河萬里沙 2.千里鶯啼綠映紅 3.花木成畦手自栽
二、1.黃河 牽�？椗� 2.南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 3.一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來
三、略
六年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題4
《竹節(jié)人》
一、給下列字選擇正確的解釋。
1.在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。供：（ ）
�、贉�(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用
�、诜瞰I(xiàn)，供養(yǎng)
�、郾粚弳枙r(shí)在法庭上述說事實(shí)
�、芗漓胗玫臇|西
2.奶奶在油燈下給前線的戰(zhàn)士們納鞋底。納：（ ）
�、偈杖�，放進(jìn)
�、诮邮�
③補(bǔ)綴，縫補(bǔ)
二、縮句。
1.我和同學(xué)一起在辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠。
2.老師在辦公桌上全神貫注地玩他從課堂上沒收去的竹節(jié)人。
三、閱讀下面的`文字，回答問題。
還有同學(xué)別出心（ ），想技高一（ ），給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙兒來觀摩。誰知弄巧成（ ），中看不中用，沒打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。
其實(shí)，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。
黒虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！
咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！
1.在句子中的括號里填上合適的字。
2.這些別出心裁的同學(xué)想出了什么點(diǎn)子？
3.“挺像是那么一回事”指的是什么？
4.“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”是哪里來的聲音？
四、你知道的傳統(tǒng)玩具有哪些？把你最喜歡的一種介紹給大家好嗎？
___________________________。
參考答案
一、1.① 2.③
二、1.我和同學(xué)轉(zhuǎn)悠。 2.老師玩竹節(jié)人。
三、
1.裁 籌 拙
2.給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做了一套紙盔甲。
3.竹節(jié)人做出的各種搏斗動作。
4.觀戰(zhàn)的同學(xué)們喊出的為竹節(jié)人助威的叫喊聲。
四、略
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