人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》練習(xí)題
本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。下面是小編為大家收集的人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》練習(xí)題，歡迎閱讀。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》練習(xí)題1
一、讀課文五遍，有不認(rèn)識(shí)的字。
二、字詞：
1、能按的要求填表
查帶線的字 音序 音節(jié) 部首 用“√”選擇正確的解釋
打蔫 ①植物失去水分而縮水 ②精神不振，不活潑
喋喋不休 ①滿地 ②哆嗦，語(yǔ)言煩瑣
口授 ①給，與 ②把自己的意思告訴給別人 ③傳授。
艱澀 ①不光滑 ②一種使舌頭感到不滑潤(rùn)不好受的滋味。
2、我能用帶線的詞造句
（1）既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�2）我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（3）我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，有磨煉自己。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我會(huì)縮寫(xiě)句子
�。薄⑶宄旱南鬟^(guò)美麗的小村莊。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。病⑽覀儗W(xué)校的師生積極參加指樹(shù)造林的活動(dòng)。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
4、給下面的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“──”
打蔫（yān niān） 怔�。▃hēng zhèng）
觸摸（chù zhù） 索驥（jì yì）
5、火眼金睛，辨字組詞（８分）
摸（ ） 燒（ ） 驚（ ） 殘（ ）
漠（ ） 澆（ ） 掠（ ） 淺（ ）
6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞或近義詞
反義詞：
沙啞──（ ） 滾燙──（ ） 熟悉──（ ） 麻煩──（ ）
近義詞：
殘忍──（ ） 后悔──（ ） 譴責(zé)──（ ） 磨煉──（ ）
三、課文理解
1我會(huì)理解句子的意思
孩子，不要埋怨我你生病時(shí)的冷漠�？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。
2、說(shuō)說(shuō)自己從下面的文字中體會(huì)到什么了？
時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的`心房。
我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己。
我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。
3、讀句子回答問(wèn)題
�。ǎ保┪耶�(dāng)過(guò)許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。
1“一般”可理解為＿＿＿＿＿＿＿，“幾乎”的意思是＿＿＿＿＿＿，這層意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。句中的第二層意思的“怔”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿。體會(huì)出母親＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�、時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心扉。
“艱澀”一詞的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“墜”的第一層意思是＿＿
�。撸撸�，隱含的另一層意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！办币辉~表現(xiàn)了母親＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》練習(xí)題2
閱讀課文，填空：
總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的就是_________________________________________________________________________________。
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫(xiě)漢字。
Mái yuàn mó liàn cán rěn tuō tà
shā lòu jiān sè tǎn tè bù ān
二、組詞。
貫 證 拒 悔
慣 怔 柜 誨
段 煉 遣 沓
鍛 練 譴 踏
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
喋喋不 搖搖晃 雪上霜 按索驥
來(lái)日方 分分秒 忐忑不 毫無(wú)疑
四、寫(xiě)近義詞。
思考 冷漠 磨練 普通
五、寫(xiě)反義詞。
虛弱 冷漠 麻煩 殘忍
六、根據(jù)句子意思填上成語(yǔ)。
雪中送炭 雪上加霜 錦上添花
1、父親的病，對(duì)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是，一家人生活更艱苦了。
2、他們臨近畢業(yè)，正為拖欠學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，農(nóng)行熱心助學(xué)的舉措無(wú)疑是。
3、我家從小平房搬進(jìn)新樓房，正高興的時(shí)候，親戚又送來(lái)一盆珍貴的盆景，這使我們美麗的家更加。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》練習(xí)題3
一、 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
打蔫(yān niān) 怔(zhènɡ zhèn)住 倚(qǐ yǐ)門(mén)
艱澀(sè shè) 掙(zhēnɡ zhènɡ)開(kāi) 墜(zhuì duì)入
二、 在沒(méi)有錯(cuò)別字的一組后的括號(hào)內(nèi)打“√”。
1. 冷漠 拖踏 磨練 殘忍( )
2. 艱澀 滾燙 斷言 極端( )
3. 熟悉 把握 收宿 譴責(zé)( )
4. 慮弱 掛號(hào) 體溫 印像( )
三、 選詞填空。
虛弱 軟弱
1. 他的病剛好，身子還很( )，走幾步就氣喘吁吁。
2. 因?yàn)槟闾? )了，他才那樣盛氣凌人。
指點(diǎn) 指教
3. 我喋喋不休地( )兒子如何看病。
4. 媽媽( )給我看哪是牽牛星，哪是織女星。
四、 活學(xué)活用(用上文中的四字詞語(yǔ))。
1. 看個(gè)病還用得著學(xué)嗎?(改成陳述句)
___________________________________________
2. 他掙開(kāi)了我的手。
改成“把”字句：_______________________________
改成“被”字句：_______________________________
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