雕鳳凰閱讀答案四年級(jí)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編精心整理的雕鳳凰閱讀答案四年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽(tīng)說(shuō)了，一窩蜂地跑來(lái)看。
木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來(lái)。
當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開(kāi)了。
看見(jiàn)鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞�！笨匆�(jiàn)鳳凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō);“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子�！逼溆嗟娜艘仓钢更c(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”
聽(tīng)了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專(zhuān)心致志地雕刻著。
圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩地散開(kāi)了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。
只見(jiàn)鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。
這時(shí)圍觀的人齊聲稱(chēng)贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技術(shù)非凡。
那位白胡子老頭聽(tīng)了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“別忘了，開(kāi)始的時(shí)候你們是怎樣議論啊!”一句話說(shuō)得人們都羞愧得低下了頭。
1.給畫(huà)線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。
圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。
A.十分，極
B.超過(guò)一般
C.比較好
正確答案：B
2.給畫(huà)線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。
圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思。
A.思想內(nèi)容
B.意見(jiàn)
C.情趣;趣味
D.心意
正確答案：C
3.結(jié)合句子選擇下列詞語(yǔ)的反義詞。
津津有味( )
A.挖苦
B.索然寡味
C.起飛
正確答案：B
4.結(jié)合句子選擇下列詞語(yǔ)的反義詞。
降落( )
A.索然寡味
B.挖苦
C.起飛
正確答案：C
5.結(jié)合句子選擇下列詞語(yǔ)的反義詞。
稱(chēng)贊( )
A.索然寡味
B.挖苦
C.起飛
正確答案：B
6.結(jié)合句子選擇下列詞語(yǔ)的近義詞。
專(zhuān)心致志( )
A.五顏六色
B.聚精會(huì)神
C.慚愧
正確答案：B
7.結(jié)合句子選擇下列詞語(yǔ)的近義詞。
五彩繽紛( )
A.五顏六色
B.聚精會(huì)神
C.慚愧
正確答案：A
8.結(jié)合句子選擇下列詞語(yǔ)的近義詞。
羞愧( )
A.五顏六色
B.聚精會(huì)神
C.慚愧
正確答案：C
9.給短文加個(gè)題目。
答：
答案解析：
參考答案：雕鳳凰
10.這篇文章給了你什么樣的啟示?
答：
答案解析：
參考答案：這個(gè)故事重點(diǎn)敘述了人們對(duì)木匠雕鳳凰時(shí)和雕成鳳凰后的不同議論、反應(yīng)，揭示了這樣的道理：要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒(méi)有了解事物的完整的.真面目前，就隨便發(fā)表意見(jiàn)或輕易下結(jié)論。
閱讀理解如何提升
想做好閱讀理解題就要先把這些專(zhuān)業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的方法，那些專(zhuān)業(yè)用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。
但是我們可以通過(guò)舉例，表面的現(xiàn)象來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知，先讓他了解具體的形式，然后多做題反復(fù)強(qiáng)化，慢慢他認(rèn)知里看到類(lèi)似的題就能準(zhǔn)確把握正確的意思，才能在文章中找到相對(duì)應(yīng)的答案。
反復(fù)讀文章，鍛煉提高學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容整體的一個(gè)感知能力。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫(xiě)了什么內(nèi)容。
古詩(shī)閱讀分析意境題型方法
提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答題步驟：
(1)描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
(2)概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?”。
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