麻雀的閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的麻雀的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
麻雀的閱讀答案1
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒�？墒且�?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
1、把文中劃線的句子改為感嘆句。
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2、老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）
A、因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。
B、因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通/2.叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。
3、文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？
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4、寫(xiě)出一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。
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參考答案：
1、獵狗是個(gè)多么龐大的怪物�。�
2、A
3、這力量就是無(wú)與倫比的母愛(ài)！
4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
麻雀的閱讀答案2
話題：
阿姨告訴叔叔：“麻雀在郵箱上（塔搭）窩了�！�
這是個(gè)舊郵箱，掛在大門(mén)口。傍晚，叔叔從公司下班回來(lái)，也看到了麻雀窩。叔叔笑著說(shuō)：“人出來(lái)進(jìn)去的，竟在這兒做上窩了。一定是無(wú)家可歸了�！�
第二天早晨，叔叔偷偷地看了看那郵箱，可是麻雀早就飛走了，只有五六棵草留在那里。
“若被附近的小孩發(fā)現(xiàn)可就（糟遭）了。真可憐呀，這可怎么辦呢？”
阿姨說(shuō)：“那好辦。把孩子們叫來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)，讓他們不要擺弄這個(gè)窩�！�
孩子們放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，阿姨就把他們叫住了。出乎意料的是，大家異口同聲地說(shuō)：“放心吧，阿姨，我們明白了，我們一定會(huì)愛(ài)護(hù)麻雀的。”
從那天起，孩子們有的拿來(lái)了面包渣（ｚｈ�。﹥海械哪脕�(lái)了從土中找來(lái)的蟲(chóng)子，一個(gè)勁兒地往窩里（摔扔推），而且還在窩前輪流站崗，防止壞人破壞搗亂�？墒�，兩三天過(guò)去了，卻不見(jiàn)麻雀回來(lái)。麻雀到（那哪）里去了呢？孩子們心灰意冷了，叔叔阿姨也感到很沮（ｊǔ）喪。
四五天過(guò)去了，仍不見(jiàn)有麻雀回來(lái)，可是卻見(jiàn)到有一張明信片在郵箱上。信是這樣寫(xiě)的：
叔叔阿姨，小朋友們：
我是麻雀。
你們賜予的香甜的`食品收到了。謝謝。大家對(duì)我如此關(guān)懷，我非常高興�？墒�，麻煩大家在我窩前看守，我心中感到十分不安，所以，我搬家了。
麻雀
×年×月×日
為了讓一年級(jí)小孩也能看懂，這封信還加注了拼音。孩子們輪流來(lái)看，誰(shuí)看誰(shuí)笑。
只有那個(gè)幼兒園的小孩沒(méi)有笑，因?yàn)樗嘈胚@信真是麻雀寫(xiě)的。
可是，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)明信片準(zhǔn)是阿姨或叔叔寫(xiě)的�！�
不過(guò)，大家都很后悔，想著要是能在窩前保持安靜就好了，說(shuō)不定麻雀永遠(yuǎn)不會(huì)離去。
讀后自檢（請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀）
�。�、劃掉文中括號(hào)里的錯(cuò)別字。
�。病颜_答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
�。ǎ保叭顺鰜�(lái)進(jìn)去的，竟在這兒做上窩了”一句中的“這”指的是（）
�。�、大門(mén)口Ｂ、公司里Ｃ、叔叔的家Ｄ、郵箱上
�。ǎ玻罢婵蓱z呀，這可怎么辦呢”一句中的“這”指的是（）
�。�、麻雀在郵箱上搭窩。
�。�、叔叔偷看郵箱時(shí)，麻雀早就飛走了。
Ｃ、孩子們發(fā)現(xiàn)郵箱上的麻雀窩。
�。�、麻雀無(wú)家可歸。
３、這封信真的是麻雀寫(xiě)的嗎？孩子們這么愛(ài)護(hù)麻雀，它為什么還要搬家呢？
麻雀的閱讀答案3
小麻雀學(xué)飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíng háng）家，到處(chǔ chù)打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。
小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。
期未考試，小鷹們都(dū dōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。
麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教(jiào jiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”
1．從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。
2．從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“ ”。
3．麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)�！钡脑蚴鞘裁�？目的又是什么？
4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？
5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？
參考答案：
1．xíng chù dōu jiāo
2．第2自然段
3．想讓自己的孩子成為飛行家。
4．不肯勤學(xué)苦練。
5．做任何事都得專(zhuān)心，勤學(xué)苦練，否則一事無(wú)成。
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