麻雀的心閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的麻雀的心閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
麻雀的心閱讀答案1
住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀，也總是黃昏和清晨最（熱鬧熱烈） ，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一個(gè)擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。
路過相思林時(shí)，我常起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣無意義地蹦跳，無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？
有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來 了。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的（觀察 觀賞） ，我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀，身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、蓬松，身材顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它們先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，母麻雀的聲音略為沙啞。然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來?yè)u去，加上母麻雀的體重，芒草晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草上。一時(shí)之間，芒草東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上，母親（親切 急切）地叫了一陣，（當(dāng)然 顯然） 是給它們加油打氣。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草地里，站在秋風(fēng)中的芒草上。
這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草上隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然“呼”的一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的'語言—不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。原來，麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，如果我們有體貼的愛心，就能進(jìn)入萬物的內(nèi)心；如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見生命平等的真理了。
1、用“”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、 從文章中找出下列詞語的近義詞。
嘶�。ǎ� 喧鬧（）
議論（） 安慰（）
3、 母麻雀和小麻雀在外形上有什么區(qū)別？
4、 起初，作者看到麻雀東蹦西跳，感到不理解。他心里想：
后來，通過長(zhǎng)期觀察，知道了 這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他忍不住動(dòng)容。
5、 聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，將下列母麻雀和小麻雀之間的對(duì)話補(bǔ)充完整。
�。�1） “母麻雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了�！�
母麻雀啁啁地叫：“ ”小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán)：“ ”。
�。�2） “母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草上�！�
母麻雀又啁啁地叫：“ ”。五只小麻雀應(yīng)聲道。“ ”接著，一擁而上，各自跳到不同的芒草上。
6、“如果我們有體貼的愛心，就能進(jìn)人萬物的內(nèi)心；如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見生命平等的真理了�！闭�(qǐng)談一談你對(duì)這句話的理解。
參考答案：
1、畫去：熱烈 觀賞 親切 當(dāng)然
2、沙啞 熱鬧 討論 寬慰
3、母麻雀身形較瘦、顏色較黑。小麻雀羽毛較淺、篷松，身材顯得有些肥嘟嘟的。
4、這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？
是母麻雀在教小麻雀學(xué)會(huì)站在芒草葉尖隨風(fēng)擺動(dòng)的本事
5、（1）孩子們，看到了嗎，就像我這樣來做！
媽媽，你太厲害了！真棒！
�。�2）孩子們，現(xiàn)在輪到你們了，別緊張，飛過來！
您放心吧，我們這就過去！
6、我們?nèi)绻苡袗坌�，有一顆純潔的心，那么我們就能感受自然萬物的想法，就能平等對(duì)待生命。它們也有愛，有情，有歡快，有痛苦，它們也有語言、也會(huì)交流，它們其實(shí)和我們一樣，和我們是平等的。我們應(yīng)尊重它們，愛護(hù)它們。
麻雀的心閱讀答案2
住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。
路過相思林時(shí)，我常浮起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩。又是為什么呢？
我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會(huì)數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。
有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來?yè)u去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。
這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進(jìn)人萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實(shí)了。
1、聯(lián)系上下文猜猜母麻雀在說什么
�。�1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)_________________________。
�。�2）母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上_________________________。
2、仔細(xì)閱讀課文，想想，再填空。
（1）母麻雀樣子的特點(diǎn)是_________________________。
小麻雀樣子的特點(diǎn)是_________________________。
�。�2）從文中摘抄三個(gè)描寫麻雀聲音的詞語
_________________________。
（3）讀一讀5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事？
_________________________。
4、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么？
____________________________________________________。
參考答案：
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”）
�。�2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預(yù)備――開始�！保�
2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行）
3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們（小動(dòng)物其實(shí)和人類一樣，也有語言、也會(huì)交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，維護(hù)和諧自然環(huán)境）
母麻雀的外形特征是（身形較瘦、顏色較黑)
小麻雀的外形特征是（羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的)
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