《馬說(shuō)》閱讀訓(xùn)練與答案
課內(nèi)文言文：《馬說(shuō)》閱讀訓(xùn)練與答案，
閱讀文言文《馬說(shuō)》，回答文后問(wèn)題、
馬之千里者，一食或盡粟一石、食馬者不知其能千里而食也、是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也、
1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞、
�。�1）一食或盡粟一石或（）
�。�2）食馬者不知其能千里而食也其（）
�。�3）且欲與常馬等不可得等（）
2、找出下列各句中的通假字，并寫(xiě)出它的.本字和意義、
�。�1）才美不外見(jiàn)__________通__________含義：________________________
�。�2）食之不能盡其材______通_____含義：
______通_____含義：______________________
�。�3）其真無(wú)馬邪__________通__________含義：________________________
3、翻譯下面的句子、
（1）食馬者不知其能千里而食也、
�。�2）安求其能千里也？
�。�3）鳴之而不能通其意、
�。�4）其真無(wú)馬邪？
4、給下列句中加點(diǎn)的“食”字注音并釋義、
（1）一食或盡粟一石（）（）
�。�2）食馬者不知其能千里而食也（）（）（）（）
�。�3）食不飽，力不足、（）（）
�。�4）食之不能盡其材、（）（）
5、歸納第一段文字的主要意思、它在文章中起什么作用？
6、第二段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些？起什么作用？
7、找出全文的主旨句，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
【參考答案】
1、（1）有時(shí)（2）它，代千里馬（3）等同，一樣
2、（1）見(jiàn)現(xiàn)顯露（或表現(xiàn)）（2）材才才能食飼喂養(yǎng)（3）邪耶嗎，表疑問(wèn)
3、（1）喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它、（2）又怎么能要求它能夠日行千里呢？（3）聽(tīng)它的嘶叫卻不懂得它的意思、（4）難道果真沒(méi)有千里馬嗎？
4、（1）shí吃（2）sì喂sì喂（3）shí吃（4）sì喂
5、指出千里馬被埋沒(méi)的根本原因作論證的反面論據(jù)、
6、排比、引用、設(shè)問(wèn)將“食馬者”的愚妄寫(xiě)得淋漓盡致，點(diǎn)明全文主旨：其真不知馬也、
7、其真不知馬也對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈的抨擊，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情、
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