感恩老師閱讀題答案
老師，是世界上最平凡卻又最偉大的職業(yè)。有人說(shuō)老師是無(wú)私的蠟燭，是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。但是在我的心里，老師像連接知識(shí)與人類(lèi)文明的橋梁，引導(dǎo)我們一步步踏向知識(shí)的彼岸。
在我的記憶中有一堂很特別的作文課，留給了我很深的印象。那是語(yǔ)文老師“改變”了上課的傳統(tǒng)方法，帶我們到了實(shí)地“考察”。要我們以擁抱大自然為題，把春天里的各種風(fēng)景寫(xiě)出來(lái)。語(yǔ)文老師怕同學(xué)們弄虛作假，不能寫(xiě)出真情實(shí)感；又怕同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間外出，不能尋找春天來(lái)臨的足跡，便決定親自帶同學(xué)們來(lái)到公園尋找春天。同學(xué)們知道后高興得歡呼雀躍，興奮得手舞足蹈。因?yàn)檫@畢竟是同學(xué)們第一次外出上課。來(lái)到公園，語(yǔ)文老師向同學(xué)們介紹了各種在春天里盛開(kāi)的花，并且現(xiàn)場(chǎng)就請(qǐng)同學(xué)們描述各類(lèi)花朵的外形與香氣。在游園的最后，老師笑著說(shuō)：“寫(xiě)作文，就是要留心觀察身邊的事物，并且用自己手中的筆記錄下來(lái)。”語(yǔ)文老師的話讓我們深切地感受到了寫(xiě)作文的真諦，同時(shí)也佩服語(yǔ)文老師上課方法的“獨(dú)特”。
就是這樣，我們的語(yǔ)文老師用自己授課的方式，用自己關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的樸素情懷，表達(dá)了一種“燭光和春蠶”的精神，老師啊，您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、您足我們做人的楷模，我們能報(bào)答您的只有加倍地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師啊，請(qǐng)您相信我們，在今后的歲月里，我們將懷著感恩的心去報(bào)答您對(duì)我們那份真誠(chéng)的愛(ài)。
1．找出文中的.一對(duì)近義詞。
�。ǎǎ�
2．人們常把老師比作_______、_______、_______……“我”覺(jué)得老師還像________，因?yàn)開(kāi)_________________________。
3．傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法是_______，“我們”語(yǔ)文老師“改革”后的教學(xué)方法是_________________，通過(guò)這節(jié)作文課，“我”感悟到了寫(xiě)作文真諦，即_______________________________。
4．文中畫(huà)線句子中的“‘燭光和春蠶’的精神”是指什么樣的精神？
__________________________________________
5．你們平時(shí)上作文課是怎樣上呢？用三兩句話簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。
___________________________________________
答案：
1．歡呼雀躍手舞足蹈
2．蠟燭園丁工程師橋梁老師連接知識(shí)與人類(lèi)文明，引導(dǎo)我們一步步踏向知識(shí)的彼岸
3．在屋內(nèi)教學(xué)帶到社會(huì)，走進(jìn)大自然寫(xiě)作文，就是要留心觀察身邊的事物，并用自己手中的筆記錄下來(lái)。
4．默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)的精神。
5．“略”。
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