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自然的風(fēng)閱讀題及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的自然的風(fēng)閱讀題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自然的風(fēng)閱讀題及答案 1
閱讀原文
閱讀下面這篇文章，完成問題。
�、偾宄�，陽臺那方的窗簾隨-陣涼盡飄舉來。想起昨晚友人從上海來電話，說酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。
�、诓还馨滋鞗]有樹陰遮攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風(fēng)下來啦！”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。
③歡呼的是自然風(fēng)。
�、芤荒晁募�，早午晚夜，如果沒有風(fēng)，自然界能夠如此生動么？如果沒有風(fēng)，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風(fēng)燕子斜”，天邊落霞千姿百態(tài)的變化。
�、萑绻麤]有風(fēng)，就沒有山雨欲來時，“風(fēng)是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽臺上看云盼雨，相信云龍風(fēng)虎之說，更羨慕那些淳良的鴿手，平時漫步屋脊的競也乘風(fēng)展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風(fēng)使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據(jù)說氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風(fēng)疾走，要尋個避雨的屋檐吧！
�、奕绻麤]有風(fēng)，暴雨也為之減色，只有風(fēng)助雨勢，雨助風(fēng)威，才把千萬道粗獷的雨線，刮得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。
�、弋�(dāng)然，倏忽而至的疾風(fēng)猛雨，是自然界的動亂；更多平靜的時候，風(fēng)是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方陽歷三四月，一陣風(fēng)，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂（hú有皺紋的紗），紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風(fēng)的存在。此時風(fēng)在帆上，“風(fēng)正一帆懸”，想見千百里水程一帆風(fēng)順；風(fēng)在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風(fēng)聲雨聲的人，一枝一葉總關(guān)情。誰說風(fēng)是無形的？你看窗上搖動的樹影花光；該沒有人說風(fēng)是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦）的秋聲，難道不就是風(fēng)聲么？
�、唷昂么蟮奈鞅憋L(fēng)啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的欹，始終在耳邊回響，不但在通紅的爐火邊，聽著戶外的風(fēng)聲益覺得溫暖的可貴；就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風(fēng)上學(xué)，西北風(fēng)如刀片扎臉，手指凍僵，跳著腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。
�、崽斓亻g能夠沒有風(fēng)么？能夠只有“春風(fēng)宜人”的溫煦么？不，從三級風(fēng)到八級風(fēng)，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀(jì)大了，易于懷舊，每逢擦抹窗臺上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多么向往遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙，要出門投身向遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙啊。
�、膺@我才懂得，為什么自然界那最誘人的叫做風(fēng)景，叫做風(fēng)光。沒有風(fēng)會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。
說的是自然風(fēng)。它是無可替代的�！扒屣L(fēng)不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的`兩句詩；時過境遷，細(xì)心揣摩，這里面不是蘊著一種難得的情趣么？
閱讀題目
1．文章開篇兩段，作者寫到風(fēng)時，既提及朋友的電話，又想起幾十年前老人的歡呼，這樣寫有什么作用？按要求分析填空。
這樣寫是為了在______中突出自然風(fēng)帶給人的舒適和愜意，同時_______________。
2．閱讀⑤-⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風(fēng)的力量？下面的概括是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A．雨前轟轟烈烈的造勢（ ）
B．雨中風(fēng)風(fēng)火火的助威（ ）
C．疾風(fēng)猛雨在不知不覺中改變著自然（ ）
D．冬日里寒風(fēng)能帶給人勇氣，鼓舞人前行（ ）
3．作者通過文字的描述表達(dá)了他的什么觀點？（請用原文句子回答）
答：________________________________
4．聯(lián)系全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風(fēng)到八級風(fēng)，這才是自然界，這也才是人生”這句話？請字?jǐn)?shù)要求填空回答。
這句話寫出了作者的人_____（2個字），人生的經(jīng)歷不僅僅只是_________（4個字），少不了___________（4個字）的時候。
5．仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選一個，另寫一個句子。
例句：風(fēng)在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風(fēng)聲雨聲的人，一枝一葉總關(guān)情。
仿句：________________________________________________________
6．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（ ）
A．第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風(fēng)帶給自然界的變化和影響。
B．第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風(fēng)寫得具體可感。
C．作者在文中引入和風(fēng)有關(guān)的古代詩句、民間熟語，說明古人對自然風(fēng)的研究十分深入。
D．文章最后引用三百年前的兩句古詩，說明作者領(lǐng)悟到了一種難得的情趣。
參考答案：
1．對比 領(lǐng)起下文
2．A．√B．√C．×D．√
3．沒有風(fēng)會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。（如果沒有風(fēng)，自然界能夠如此生動么？）
4．感悟風(fēng)平浪靜狂風(fēng)大作
5．“略”。
6．C
自然的風(fēng)閱讀題及答案 2
大自然的一種現(xiàn)象——風(fēng)
大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。
對于我們來說，風(fēng)并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。
那么，風(fēng)又是怎樣形成的`呢？
其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上有6個風(fēng)帶：東北（南）信風(fēng)帶、中緯西風(fēng)帶（2個）和極地東風(fēng)帶（2個）。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。
風(fēng)為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。
我國人民很早就利用風(fēng)車磨面�，F(xiàn)代，美國的一個研究機構(gòu)做了一個大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個一千多戶人家的村鎮(zhèn)使用。
不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個美國，將幾億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)刮走了，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。
�。ㄓ袆h改）
閱讀題目
（1）文中是怎么寫風(fēng)“變化無�！钡模空埌延嘘P(guān)的語句用“____”畫出來。
�。�2）你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？
只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。
（3）文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的括號里打“√”。
�、亠L(fēng)是變化無常的。
�、陲L(fēng)是怎樣形成的。
③風(fēng)給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I(xiàn)，帶來了哪些災(zāi)害。
④風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系�！�
�。�4）“隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會給人類帶來哪些幸福？
示例：以后的風(fēng)可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時為人類解暑。
【考點】說明文；內(nèi)容理解與概括；擴展寫話．
【答案】只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。；√；示例：以后的風(fēng)可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時為人類解暑。
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