教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨著社會的不斷進步，我們的生活已經(jīng)上升到了一定的程度。利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教育教學(xué)，尋找先進科學(xué)的教學(xué)方法，并進行學(xué)歷培訓(xùn)是集自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)方式于一體的學(xué)習(xí)方式。作為農(nóng)村小學(xué)教師，要不斷提升自己，提高知識技能。為了提高他們的知識，特別安排了以下計劃
首先，在空中觀察教室，擴展你的知識。
看空中課堂有利于提高我的教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用業(yè)余時間觀看空中課堂，從優(yōu)秀的老師那里吸收先進的教學(xué)方法，從而豐富視野，拓展知識面。
第二，學(xué)習(xí)。
在課余時間，老師們做好安排，多看教育專家的點評，在課堂上吸收他們的教育教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，讓他們學(xué)習(xí)的同時也能獲得樂趣。
終身教育受到普遍重視，但讓我們的教師學(xué)會學(xué)習(xí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，也是學(xué)校教育改革的重要目標(biāo)。教育專家認(rèn)為:“教育不應(yīng)該太注重知識的傳遞和儲存(雖然我們應(yīng)該注意不要夸大這一點)，而應(yīng)該更加努力地尋找獲取知識的途徑(學(xué)會如何學(xué)習(xí))�！痹谛率兰o(jì)，“教育不僅要提供一張復(fù)雜而不斷變化的世界地圖，還要提供一個有助于在這個世界上導(dǎo)航的指南針”。每個人“必須有能力抓住和利用生活中的各種機會，更新、深化和進一步豐富最初的知識，使自己適應(yīng)不斷變化的世界”。終身教育基于四大支柱:學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會認(rèn)知，“即學(xué)會學(xué)習(xí)，從而受益于終身教育提供的各種機會”。對于目前參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生來說，他們正在某個階段以某種形式進行終身教育。完成這一階段的遠(yuǎn)程開放教育后，這些學(xué)生并不是教育的終點，還要面臨更長時間和終身的學(xué)習(xí)。
總之，利用好遠(yuǎn)程教育，就是要適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，結(jié)合自己的實際，取長補短，把我的學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國家的棟梁之才。
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