四年級創(chuàng)新實踐活動計劃范文
一、學(xué)情分析：
本年級共有學(xué)生127人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)動機強，動手動口能力較強，有一定的創(chuàng)新實踐能力。但由于地處山區(qū)，學(xué)生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養(yǎng)。
二、教材分析：
本冊教材共有5個主題活動，分為：人與環(huán)境類、自我發(fā)展類、勞動技術(shù)類、人與社會類、社區(qū)服務(wù)類、。引導(dǎo)學(xué)生走進生活，走進大自然，去研究他們感興趣的問題，去關(guān)注他們身邊的事物，關(guān)在實踐活動中學(xué)會解決問題的方法，開發(fā)他們的開放性思維。每個主題又包括“活動”、“猜想與構(gòu)思”、“討論”、“記錄與思考”、“表達與交流”、“拓展”等活動，內(nèi)容豐富多彩。
三、教學(xué)目標
以新課程標準、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
四、重點難點
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的'態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
五、教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
2、放開手腳讓學(xué)生去實踐，彰顯學(xué)生個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。 3、讓學(xué)生大膽猜想、構(gòu)思，討論、表達、交流，培養(yǎng)他們的合作意識。
4、在活動中不斷灌輸環(huán)保與安全的思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識與安全意識。
5、向?qū)W生灌輸天生我才必有用的思想，在綜合實踐活動中杜絕差生，讓每個學(xué)生在實踐活動中都有所得。
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