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    1. 幼兒園新學年度業(yè)務學習計劃

      時間:2021-06-29 15:05:06 學習計劃 我要投稿

      幼兒園新學年度業(yè)務學習計劃

        幼兒園業(yè)務學習工作的開展是提高教師隊伍素質的重要途徑,努力提高保教質量的經常性手段。那么具體的學習工作計劃怎么制定呢?下面是小編帶來關于幼兒園新學年度業(yè)務學習計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

      幼兒園新學年度業(yè)務學習計劃

        一、指導思想:

        為全面提高幼兒教師的業(yè)務水平,創(chuàng)造高質量的幼兒教育,促進兒童的健康成長。貫徹落實上級教研工作會議精神,深化教學改革,全面推進科學素質教育,大練學科基本功,優(yōu)化保教質量,辦特色加特長教育,爭創(chuàng)先進單位,全面提高保教質量。充分利用業(yè)務學習時間,多種形式多種途徑,建設高素質師資隊伍。

        二、主要目標:

        1、為切實提高幼兒活動質量,在教育教學方面,努力提高集體教學活動質量,同時,優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強幼兒的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣,為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎。

        2、以園本培訓為基地,提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規(guī)培訓工作的同時,重點抓好教師的基本技能培訓,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

        3、改進集體備課的方案,做到課前備課充分,在討論中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié),并要求教具準備充分,切實提高課堂教學的質量。

        4、繼續(xù)開展主題活動和各班級活動,給幼兒搭建展示平臺,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。

        三、具體工作及措施:

        (一)抓教學,抓常規(guī),要質量

        1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

        2、豐富幼兒活動。開展主題活動,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間,制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的發(fā)展目標,以各種游戲的.形式讓幼兒參與鍛煉,同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等。

        (二)鉆教材,研教學,保質量

        1重點抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展八個一特色活動等情況。

        2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。

       。1)每位老師要充分利用教室內現有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。主題墻裙要做到及時調整,幼兒的作品應及時更換。

        (2)要嚴格幼兒園的一日活動,保證區(qū)域游戲活動的時間,室內的材料及時更新,以滿足幼兒的需要。

       。3)要注重活動的趣味性,操作材料根據實際情況做到補充與更換。

        (三)抓培訓,搞好家園溝通

        1、利用幼兒園的家長會議、開放日、家園練習冊,建起與家長的溝通橋梁。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。

        2、認真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄,本手冊每月月末下發(fā)一次,讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發(fā)展情況,與家長建立良好的溝通渠道。

        四、大練舞蹈、鍵盤基本功,提高專業(yè)技能:

        舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段,表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術形式。它的基本要素是動作、姿態(tài)、節(jié)奏、和感情。幼教工作的性質決定,每個教師必須是“多面手”。所有教師要適應形式要求,積極進行通用基本功與學科基本功的訓練與學習,善于以他人為師,提高自己專業(yè)水平。對于鍵盤的學習,每個教師對所給的曲子進行練習,直到彈熟為止。

        五、加強樂理知識、視唱、聽音記譜等音樂方面知識的學習:

        音樂是聽覺藝術,它以音樂形象來反映現實生活,而音樂形象是通過旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、調式、調性等要素表現出來。我們利用周二對教師進行培訓學習,以提高教師樂理方面的知識。對視唱內容,先統(tǒng)一練習,老師教唱,逐漸過度到自己視唱,循序漸進提高教師的視唱水平。聽音記譜練習,由一個老師彈琴其他老師記譜,這樣反復練習。

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