暑假計(jì)劃的目的
暑假計(jì)劃的目的性可以分為兩個(gè)部分來(lái)考慮：
第一個(gè)部分就是無(wú)意識(shí)的目的，也就是說(shuō)，我們安排的計(jì)劃其實(shí)并非有一個(gè)方向，完全是按照自己的洗樂(lè)在進(jìn)行安排，但是卻在無(wú)意之中成為了我們實(shí)現(xiàn)目的的基礎(chǔ)。舉個(gè)例子，比如說(shuō)我們?cè)谑罴僦杏?jì)劃了出去游玩，把我們出去游玩并沒(méi)有什么特殊的含義，但是當(dāng)我們回到學(xué)校之后，卻發(fā)現(xiàn)今年的暑期實(shí)踐正是寫(xiě)一篇旅游日志，那么這就相當(dāng)于是陰差陽(yáng)錯(cuò)提供了便利。別看這個(gè)事情發(fā)生的如此偶然，事實(shí)上，在我們的生活中這種事情時(shí)刻在發(fā)生。()
第二個(gè)部分就是完全是為了目的性而創(chuàng)造的.暑假計(jì)劃，比如說(shuō)，以大學(xué)生的新聞專(zhuān)業(yè)為例，很多學(xué)生會(huì)選擇在暑假的時(shí)候?yàn)樽约河?jì)劃在報(bào)社或者電視臺(tái)工作，當(dāng)然有可能他們確實(shí)是有樂(lè)趣為此而努力，但是通過(guò)在這些地方的學(xué)習(xí)能夠積累到足夠的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)在暑期實(shí)踐結(jié)束以后，回到學(xué)校之時(shí)，提供豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在某些論文和實(shí)驗(yàn)的完成過(guò)程中得心應(yīng)手，也會(huì)擁有更多的資源，就是一個(gè)有目的性的假期計(jì)劃。
當(dāng)然我們也應(yīng)該知道，無(wú)論我們對(duì)于我們的假期是否有目的，假期的主題方是我們自己，是選擇放松自我，還是為了將來(lái)考慮進(jìn)行實(shí)踐，這兩者都無(wú)可厚非，我們只要知道，只要我們自己覺(jué)得滿(mǎn)意，怎樣來(lái)安排，都會(huì)有著它特殊的意義。
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