如何安排三升四暑期奧數(shù)學習計劃

　　四年級是一個承前啟后的年級，也是整個小學階段奧數(shù)學習的分水嶺，不同孩子的奧數(shù)水平將逐步拉開差距，出現(xiàn)比較顯著的分化．進入四年級以后，隨著年齡的增長，孩子的計算能力，認知能力，邏輯分析能力相比于低年級有著很大的提升空間，這個時期是能否將奧數(shù)思維訓練出來的關鍵時期，是學奧數(shù)的黃金時段，所以四年級的奧數(shù)學習關系到今后小升初的成�。�因此不論是剛剛開始學習奧數(shù)的.學生，還是為競賽、尖子班選拔做準備的學生，如何合理地規(guī)劃安排奧數(shù)學習計劃是每個家長都極為關注的問題。

　　1、學習真的很愉快——入門學生，興趣第一

　　對于奧數(shù)入門的學生，剛剛接觸奧數(shù)肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的．所以激發(fā)孩子的興趣為第一．那么找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重． 一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生．在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己．在老師的感染下，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學．享受每天學習的快樂時光！

　　2、先飛的不一定是笨鳥——盡早起步，打牢基礎

　　根據(jù)我們多年教學經驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學習奧數(shù)的同學，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣！應用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內容都是四年級新學的內容，是五六年級應用題部分和幾何部分的基礎，也是今后各類考試的重要考察內容．因此錯過了四年級，就等于錯過了學習奧數(shù)的最佳時機．病急亂投醫(yī)，不如提早預防！

　　3、我的學習，我作主——合理安排學習計劃

　　根據(jù)小升初的形勢，六年級寒假就應該是綜合復習的時候．這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間．我們建議學生在兩年半時間里一定要扎實學習奧數(shù)知識．整個學習過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據(jù)學生學習情況，一步一個臺階，早做規(guī)劃，早做準備．

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