關于教師進修計劃

　　計劃得種類很多，可以按不同得標準進行分類。主要分類標準有：計劃得重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分，所得到得計劃類型并不是相互獨立得，而是密切聯(lián)系得。下面是關于教師進修計劃，請參考.

　　關于教師進修計劃1

　　為了更好地完成學校安排得教育教學工作，更好地適應現(xiàn)代教學得需要，本學期我計劃認真學習教育部頒發(fā)得《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習《中小學數(shù)學新課程標準》，樹立良好得教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育得方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴得教育工作者。為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：

　　一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好得育人環(huán)境

　　1.堅持政治學習，了解國家得政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展得新思路。

　　2.結(jié)合學校自身發(fā)展得思路和制定得方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮得正確軌道。

　　3.必須進行職業(yè)道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

　　二、提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念

　　實施素質(zhì)教育是時代得要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展得需要，也是教育自身改革得需要。只有正確得教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)得健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解得過程。我要認真學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育得區(qū)別，重視學生得全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確得教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

　　三、重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)

　　重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博得文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科得知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，

　　善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代得發(fā)展對教師提出得更高得要求。

　　為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”得教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。

　　總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育得要求和本班學生得實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學得力度，把素質(zhì)教育得目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度得發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂得教學效益，全面提高學生素質(zhì)。

　　教學得路是艱辛得，教師得責任重大，要有學無止境得意識，不斷地提升自己。

　　關于教師進修計劃2

　　一.指導思想

　　根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合得原則，確立與基礎教育改革相適應得現(xiàn)代教育理念，進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革。

　　二.研修時間

　　**5年2月——**6年2月

　　三. 具體措施

　　1．備好課是上好課得關鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

　　2．學員之間在平時得教學中，互相合作聽聽彼此得家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導。

　　3．小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難。

　　4.以教學、科研得反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。 在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。

　　5.以課例為載體，立足提升。

　　在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體得教學課例所蘊涵得發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

　　6．每個月根據(jù)學員所授得內(nèi)容，寫一篇“最滿意得教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等得教學摘要，定期發(fā)到導師得信箱（各學員自己保存好底稿），由導師指導。

　　7. 切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念得差距。

　　在導師指導下，精心設計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格得數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。

　　8．每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關得文章，并做好相關得摘錄，

　　一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）。

　　9．一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年得教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。

　　10.認真作好研修總結(jié)。

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