授課老師：陳柳媚

一、 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識小數(shù)(第88-89頁)

二、 教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：讓學(xué)生從生活中感知小數(shù)，認(rèn)識小數(shù)的意義、讀法和寫法。

情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探索意識和合作精神。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：小數(shù)的意義、讀、寫方法。

難點(diǎn)：小數(shù)的產(chǎn)生過程。

四、教具：課件

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

一、知識鋪墊：  搶答：

   1元=（    ）角          1元=（    ）分

   1米=（    ）分米        1米=（    ）厘米

二、新課教學(xué)：

（一）、創(chuàng)設(shè)生活情境、激趣導(dǎo)入新課。

1、課件出示“麥當(dāng)勞”的一些食品引入小數(shù)。

2、引入課題“認(rèn)識小數(shù)”。

（二）合作探究、認(rèn)識小數(shù)。

1、認(rèn)識以元為單位的小數(shù)的實(shí)際意義。

①小數(shù)的特征

②小數(shù)讀法

③小數(shù)以元為單位的意義

2、找生活中的小數(shù)。

3、教學(xué)例一

認(rèn)識小數(shù)以米為單位的實(shí)際意義及小數(shù)的寫法。

（1）、課件出示”把1米平均分成10份,每份是（  ）分米.

用米作單位，用分?jǐn)?shù)表示是1/10米，也可以用小數(shù)表示是（0.1）米”

板書：1分米=1/10米=0.1米    （并教學(xué)小數(shù)的寫法）

提問：3分米呢？7分米呢？

（2）、”把1米平均分成100份，每份是（   ）厘米。

用米作單位用分?jǐn)?shù)表示是/米，也可以用小數(shù)表示是（0.01）米”

板書：1厘米=1/100米=0.01米

對比： 1/10分母是10，小數(shù)是0.1

       1/100分母是100，小數(shù)是0.01

（3）、讓學(xué)生獨(dú)立填空。

3厘米、18厘米怎么樣用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示

（4）、同位合作探索填空。

王東身高1米30厘米寫成小數(shù)是（     ）米

提問：你是怎么想的？

小結(jié)：以米為單位的小數(shù)，整數(shù)部分表示什么？（米）

      小數(shù)部分第一位表示什么？（分米），第二位表示什么？（厘米）

三、 深化新知、鞏固練習(xí)

1、第89頁做一做

先讓學(xué)生在書上填空，再投影評定。

2、第91頁，第1題（1）、（2）小題

先讓學(xué)生在書上填空，再投影評定并提問其中的1小題是怎樣想的。

3、游戲：“猜猜我是誰？”（第91頁第2題）

4、“小小法官”判斷題。（另編4小題）

四、 總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會了什么？把你學(xué)會的和同桌說說。