課題：十幾減6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生能夠脫離直觀，直接用“想加算減”的方法計(jì)算十幾減6．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握十幾減6的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行十幾減6的計(jì)算．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解用加法算減法的計(jì)算方法．

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　口算卡片、投影片等．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏【演示課件“十幾減6”】

　　1．口算（出示口算卡片）

　　6＋4＝  6＋5＝  6＋6＝  6＋7＝

　　6＋8＝  6＋9＝  6＋10＝

　　2．（    ）里應(yīng)填幾（出示投影）？

　　6＋（    ）＝10 6＋（    ）＝11    6＋（    ）＝12

　　6＋（    ）＝13 6＋（    ）＝14    6＋（    ）＝15

　　6＋（    ）＝16

　　二、探究新知．

　　1．教學(xué)例1．

　　教師出示例1．【繼續(xù)演示課件“十幾減6”】

　　提問：我們已經(jīng)學(xué)過減9、減8和減7的題，都是想加算減，那么“11－6”怎么想？得多少？ 

　　學(xué)生說(shuō)出得數(shù)后再指名一學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過程．

　　教師出示“13－6＝□”．【繼續(xù)演示課件“十幾減6”】

　　提問：計(jì)算13－6怎樣想？

　　讓學(xué)生翻開書，在例1中的括號(hào)和□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再指名中下生說(shuō)一遍想的過程．

　　2．教學(xué)例2． 

　　教師出示例2．【繼續(xù)演示課件“十幾減6”】

　　提問：請(qǐng)同學(xué)們看這三道題（手指三道例題），想一想，每道題得數(shù)是多少？

　　教師逐個(gè)訂正完以后，可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)十幾減6的題怎樣算．算十幾減6的題目，先想6加幾得到這個(gè)被減數(shù)（可手指例題示范），那么想出來(lái)的這個(gè)數(shù)（用例題示范）就是要求的得數(shù)．

 　　三、全課小結(jié)．

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減6的口算．

　　隨堂練習(xí)【繼續(xù)演示課件“十幾減6”】

　　1．“做一做”第1題，出示投影．

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)意，列式計(jì)算．

　　（2）學(xué)生填書．

　　2．“做一做”第2題，加減法對(duì)比練習(xí)．分組進(jìn)行．

　　6＋5＝    6＋8＝ 6＋6＝

　　11－6＝    14－6＝    12－6＝

　　3．“做一做”第3題．學(xué)生獨(dú)立填寫，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)怎樣的．

　　6＋□＝13    6＋□＝15 6＋□＝16

　　13－6＝□    15－6＝□    16－6＝□

　　布置作業(yè)

　　練習(xí)四第3～5題．

　　3．11－6＝    17－8＝    18－9＝

　　　 14－7＝    15－6＝    16－7＝

　　4．9＋4＝    12－6＝ 7＋5＝

　　　 11－7＝    6＋8＝    16－9＝

　　5．學(xué)校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？

　　板書設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

游戲：找朋友

　　游戲目的

　　使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中復(fù)習(xí)20以內(nèi)的減法．

　　游戲準(zhǔn)備 

　　教師制作如下的數(shù)字卡和算式卡：

　　游戲過程

　　1．教師發(fā)下數(shù)字卡和算式卡．

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