幼兒園分享閱讀心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園分享閱讀心得體會，歡迎大家分享。

　　3月22日，我有幸聆聽了在韓城幼兒園舉行的“早期閱讀教研活動”，與其說是坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。下面就觀摩到的三節(jié)課堂教學活動談談我的學習體會：

　　《小螞蟻》是小班閱讀，經驗豐富的劉鑫老師，甜美的聲音、溫柔的語氣，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，孩子們深受感染。開始的引入部分，許多螞蟻搬一粒豆豆的出現吸引了孩子。孩子們興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開。她甜美的聲音，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，充分調動起了幼兒學習的興趣。達到了很好的目的。

　　李艷老師中班閱讀《講衛(wèi)生對對對》：本活動設計巧妙，非常符合中班幼兒的`發(fā)展特點，給了我們新鮮的感覺，在活動中教師利用幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》情景表演，懶洋洋亂扔果皮來引導幼兒大膽想象、積極參與到活動中來，同時發(fā)展了幼兒的語言表達能力。教師嫻熟教學的機智、活動設計巧妙，這些都是值得我們學習的。

　　劉金紅老師是大班閱讀《種子的理想》，也是一節(jié)散文欣賞，本節(jié)活動主要就是以幼兒想象表達為主，鍛煉了幼兒的口語表達能力。讓幼兒多觀察、促進幼兒從被動學習到主動學習，整節(jié)課下來都是孩子們在觀察表達。孩子們被這節(jié)課深深吸引其中，收到很好的學習效果，讓我認識到散文欣賞可以上的如此有意思，一環(huán)扣一環(huán)，將孩子帶散文意境，而不是生硬代入，并且很好的鍛煉了幼兒的口語能力。這點為我今后上散文欣賞活動有非常大的啟示。

　　此次之行讓我受益匪淺，在以后的工作中，我還要向經驗豐富的教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結經驗，這樣才能不斷提高自身業(yè)務素質!

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