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    1. 秋天的圖畫 教案教學設計

      發(fā)布時間:2017-1-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        課題 1 秋天的圖畫

      教學目的 1、會認8個生字,會寫8個字。

         2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

         3、喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

      教材分析 重點 識字寫字

      難點 朗讀感悟

      教具 字卡、詞卡、掛圖、小黑板 批注

      教學過程

      第一課時

        一、導入:

         。▽а裕呵锾斓膱D畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果,有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫,它是山野對人們辛勤勞動的報答。)  昨天我們學的識字(一)是講述了秋天的知識,今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。

        二、揭題

         1、板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么?

         。1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)

          (2)它的色彩是怎樣的?

         2、翻書,自讀課文。

         3、思考:課文共有幾句話?(4句)

         4、指名分句朗讀,讀后評議。

          。ㄗ⒁廨p聲音節(jié):燈籠高粱)

         5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。

        三、認讀生字

         1、找出課文中要求認讀的生字,自讀。

         2、出示生字卡片,認讀。

           重點字音:梨籠頰浪勤勞

        四、朗讀感悟

         1、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

         2、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

         3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

         4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。

         5、比賽讀,看誰讀得美。

         6、尋找自己喜歡的學習小伙伴,讀喜歡的句子。

         7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

        五、擴展活動

          根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個秋天的童話!扒锾靵砝玻锾靵砝病,山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場……

        

      六、作業(yè)

         1、我會畫:畫秋天的果園

               (讀一讀,想一想,你們在秋天這個收獲的季節(jié)還看到了什么,收獲了什么,你們怎么為秋天的圖畫增光添彩?)

      2、小黑板出示“我會讀”中的句子,讀熟至背。

         2、練習背誦。(優(yōu)生必做)

                      第二課時

        一、復習(導言:同學們,

         1、認讀課文中要求認的生字

         2、背誦課文

        二、新授

       。ㄒ唬┱J記生字字音

           出示要求寫的生字,認讀。

           重點字音:浪燈作字蘋麗勞

       。ǘ┳R記字形

           采用自己最喜歡的識字方法:

           提示:編字謎

              加偏旁

              換偏旁

              做動作

       。ㄈ┙M詞語理解字義

       。ㄋ模┓秾懼笇

           重點寫好含有三點水和草字頭的字。

      三、作業(yè)

           

        四、資料袋

        大雁

        大雁是一種候鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天,大雁南飛;春天,大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字,掠過長空,激起人們無盡的遐想。

      重點指導學生

      喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天

      布置作業(yè) 1、我會做:

         。1)用落葉做書簽

          (2)用自己的畫做賀卡

         。3)用句子、短詩贊美秋天

           。檎Z文園地一中的展示臺做準備)

         2、讀描寫秋天的詩歌或文章,并做好讀書筆記。 板書設計   1、秋天的圖畫

      梨樹掛起金黃的燈籠。

      蘋果露出紅紅的臉頰。   勤勞的人們畫出秋天的圖畫

      稻海翻起金色的波浪。

      高粱舉起燃燒的火把。

      我會寫:波  浪  燈  作  字  蘋  麗  勞

      課后小結(jié) 這篇文章重點是對秋天景色的描寫,由于我們的孩子在深圳長大,對秋天的認識并不深刻,所以我盡可能利用學校有用的教學資源,讓孩子們通過觀察,加深認識。并在課后設計了一個拓展作業(yè):為什么說勤勞的人們畫出秋天的圖畫?你想畫一幅秋天的圖畫嗎?以此來喚醒學生的自主意識,讓學生們各抒己見,取得滿意的效果。由此而悟到一點:拓展是一塊非常重要的內(nèi)容,如何設計好拓展練習,如何緊扣課文內(nèi)容,讓學生把知識從課內(nèi)延伸到課外,進行多元的思維訓練,是以后的備課中應該值得關(guān)注的。

       

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