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    1. 秋天的懷念教案

      時(shí)間:2021-03-14 18:54:46 教案 我要投稿

      秋天的懷念教案

        秋天的懷念我們和熟悉了,教案怎么寫呢?一起看看下面的例子吧。

      秋天的懷念教案

        秋天的懷念教案篇一:

        教學(xué)目的:

        認(rèn)識(shí)本課生字,理解課文內(nèi)容,體會(huì)母子情深,有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情,有感情地朗讀課文。

        難點(diǎn):

        聯(lián)系課文內(nèi)容,理解含義深刻的句子。

        教學(xué)過程:

        (一)從課題引入

        齊讀課題。秋天是我們看菊花的時(shí)候,在這時(shí)候作者想到了誰?(母親)。這是史鐵生為了懷念母親,寫下的文章,誰能介紹一下有關(guān)作者和作品的資料嗎?(學(xué)生介紹老師補(bǔ)充)然后,讓學(xué)生讀一讀本課的生字(投影打出,讀準(zhǔn)即可)。

        (二)學(xué)生自由讀課文,從整體感知內(nèi)容。

        1.自由讀課文,想一想課文主要寫了什么?你覺得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人?(學(xué)生可簡(jiǎn)單說)教師板書:“關(guān)心我”

        2.默讀課文,標(biāo)出母親關(guān)心我的四件事,并且畫出課文的哪些地方使你最感動(dòng),并把簡(jiǎn)單的體會(huì)批注在書旁。

        3.在自學(xué)的基礎(chǔ)上小組討論交流

        4.在全班交流,老師引導(dǎo)學(xué)生抓信“母親”的表情、動(dòng)作、語言來說,盡量說得詳細(xì),讓學(xué)生透過這四件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛?

        板書:堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大

        (三)學(xué)生有感情地朗讀來體會(huì)這種情感。

        同學(xué)們剛才體會(huì)得不錯(cuò),你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎?學(xué)生自由讀自己感受深的句子或段落,然后指名讀,互評(píng)后再讀。

        (四)討論交流

        然而當(dāng)時(shí)“我”未能體會(huì)母親的這一片苦心,這無私而偉大的愛,就在母親與“我”訣別的時(shí)候,“我”才真切地體會(huì)到了母親的深情,才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思?學(xué)生讀書,聯(lián)系上下文后說出:母親希望“我”和妹妹好好活著,“我”和妹妹都知道母親對(duì)我們的希望,一定不讓母親失望。

        (五)進(jìn)行口語訓(xùn)練

        假如清明節(jié)到了,作者面對(duì)母親的遺像偉說些什么呢?

        教師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容,概括出詞語板書:愧疚、熱愛、懷念。

        秋天的懷念教案篇二:

        一、教學(xué)要求

        1. 理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對(duì)母親的懷念,從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩的思想。

        2.自學(xué)課文中生字詞,感受一件件不起眼的小事在文中的`作用。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        概括母親關(guān)心我的具體事例,從中體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

        教學(xué)過程

        一、檢查預(yù)習(xí)情況

        1.檢查生字詞

        (1)抽讀生字卡片

        癱瘓 仿膳 豌豆 訣別

        (2)用訣口頭組詞

        (3)提出不理解的詞句,師生共同解決。

        2.通讀課文

        3.檢查對(duì)課文內(nèi)容的理解

        (1)課文講了一件什么事?

        (2)為什么叫《秋天的懷念》?

        二、細(xì)讀課文,說說母親是怎樣關(guān)心我?從哪些事中可以看出母親對(duì)我的關(guān)心?

        1.讀課文,用畫出與問題有關(guān)的語句。

        2.試著用自己的話概括地說一說。

        3.分四人小組說一說。

        4.全班交流反饋。

        5.你認(rèn)為這是怎樣的一位母親?

        三、品讀課文,體會(huì)思想感情。

        1.作者運(yùn)用一件件小事反復(fù)涌現(xiàn),從中你體會(huì)到什么?是怎么體會(huì)道的?

        2.母親在世的時(shí)候,作者想過母親的感情,關(guān)心過母親的身體了嗎?假如清明節(jié)到了,作者面對(duì)母親的遺像會(huì)說些什么?

        3.誰能把剛才你體會(huì)到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來?

        4.指名朗讀、小組讀、全班讀。

        四、讀寫結(jié)合。

        1.課文是通過什么方法來表達(dá)自己對(duì)母親的懷念之情?

        2.回憶下自己的媽媽是怎樣關(guān)心你的?

        3.學(xué)了這篇課文,想對(duì)自己的媽媽說些什么?

        4.以《媽媽我想對(duì)你說》為題,給媽媽寫一封信。

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