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    1. 活見鬼 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。

      2、能正確斷句,流利地朗讀。力爭(zhēng)達(dá)到“熟讀成誦”。 

      3、能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容,在反復(fù)誦讀課文中,能產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受。 

      4、初步感受文言文的特點(diǎn),產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語(yǔ)言的凝練,吸收我國(guó)古文的精華,感受古代語(yǔ)言的優(yōu)美。

      5、使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的;世上是沒有鬼的,要相信科學(xué)反對(duì)迷信,

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)文言文要能正確斷句,流利地朗讀。力爭(zhēng)達(dá)到“熟讀成誦”

      教學(xué)難點(diǎn):1、學(xué)生能讀懂每句話的意思。能讀懂全文。

      2、理解兩人為什么會(huì)“相視愕然,不覺大笑”?

      教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師根據(jù)情況準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)課件。

      2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。帶工具書。查找有關(guān)寫“鬼”的故事。

      教學(xué)課時(shí):1

      教學(xué)過程:

      一、激情引趣揭示課題

         你聽說過鬼的故事嗎,從哪兒聽說的?對(duì)于這個(gè)故事你是怎樣看的?

      今天我們也來(lái)讀一篇有關(guān)“鬼”的故事。(板書課題)

      你是怎樣理解課題的?

      憑借方法讀通課文

         二、檢查學(xué)習(xí)效果。

          相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。

         教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述的情況即席點(diǎn)撥。

      反復(fù)誦讀其義自見

         兩人為什么“相視愕然,不覺大笑”?

         引導(dǎo)學(xué)生回顧:雨夜兩人同行;互相懷疑,一人撩試后把“鬼”擠下了水的語(yǔ)句

         你能想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面嗎?他們會(huì)說些什么?

      三、回顧課文師生漫談

         1、學(xué)了本文,你有什么體會(huì)?可以從內(nèi)容和文體兩方面簡(jiǎn)單寫一寫。

      布置作業(yè)課后延伸

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