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    1. 西門豹治鄴 教案教學設(shè)計

      發(fā)布時間:2017-1-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         西門豹治鄴

      教學目標:1.知道古代西門豹治鄴的故事,學習西門豹破除迷信,為民除害的精神。

                2. 學會本課生字新詞,理解課文內(nèi)容,能正確回答課后問題,復述這個故事。

                3.給課文分段概括段意,能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。培養(yǎng)學生的分析能力和概括能力。

        教學重點:了解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的經(jīng)過。

      教學難點:培養(yǎng)學生分段、概括段意的能力。

      教學準備:生字卡片,小黑板或投影片。

      教學課時:兩課時。

      第一課時

      教學目標:初讀課文,整體感知.

      教學過程:

      一、導言板書課題

         今天我們學習一篇新課文,題目是“西門豹”。

        板書課題:西門豹

         “西門”是復姓,“豹”是名字,他是距今兩千多年戰(zhàn)國時期的人。

         看了課題你想知道些什么?

         二、自由朗讀課文

         思考:這篇課文主要寫了什么事?

            第1-9自然段為第一段,第10-15自然段為第二段,第16自然段為第三段

      第二課時

      教學目標:理解課文內(nèi)容,體會文章中心思想

      教學過程:

      一、導言引人課題

         這節(jié)課我們繼續(xù)學習第14課,西門豹,板書課題。

         思考:

        從課文哪句話可以看出西門豹-到鄴地就進行調(diào)查?

         西門豹向老大爺調(diào)查了哪兒件事?

         從老大爺?shù)幕卮鹬,西門豹了解到哪些情況?

      二、  出示小黑板或投影片理解句子含義。

         西門豹說:“這樣說來,河伯還真靈啊!睆谋砻嫔峡矗硬_實很靈。因為河伯要娶媳婦后的確沒有發(fā)過大水。但實質(zhì)是,漳河沒有發(fā)過水是因為這里降水量少!澳昴牯[旱災(zāi)”就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓,西門豹講這句話時心里已經(jīng)明白河伯娶媳婦是個騙局!斑真靈啊”是反話,帶有諷刺意味。“下一回他娶媳婦,請告訴我一聲,我也去送送新娘!闭f明西門豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況,想好了對策。

         這一節(jié)在文中起什么作用?

         過渡語:西門豹會怎樣做呢?請同學們看課文第二段

      三、自由讀第二段

         讀完這段后,你們知道了什么?

         課文中又是怎樣描寫的?

         出示投影或小黑板、理解句子含義

         (1)西門豹對巫婆說:“不行,這個姑娘不漂亮,河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲,說我另外選個漂亮的,過幾天就送去。”

         (2)等了一會兒,西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來,麻煩你去催一催吧。

         那么西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢?

         .這段共有六個自然段,可分為四層,請同學們給這段分層并說出層意。

         。á傥鏖T豹參加河伯娶媳婦的儀式;②③西門豹借口姑娘不漂亮把巫婆、官紳頭子投進漳河;④⑤西門豹故意面對漳河站著,迫使官紳們磕頭求饒;⑥老百姓終于明白巫婆、官紳的騙局。)

       。ㄈ┻^渡語:西門豹破除迷信后又做了些什么呢? 

         西門豹又做了些什么?

         這一段哪些地方與開頭照應(yīng)?

      四、總結(jié)全文

         1.指名正確流利有感情地朗讀課文。

        2.全文主要寫了西門豹的什么事?

        3.通過全文的理解,你認為西門豹是怎樣的人?

      。ㄉ朴谡{(diào)查,有勇有謀,敢作敢為與民作主,為民除害。) 

       

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