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    1. 寓言二則:東施效顰、楚王好細(xì)腰 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        東施效顰

      教學(xué)目標(biāo):

         1、通過反復(fù)誦讀,使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)古漢語的特點(diǎn),初步了解

      古代文化。2、掌握重要詞語,常用詞語的含義,正確理解文章內(nèi)容。

         3、激發(fā)學(xué)生樹立自信心,努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學(xué)生

      教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)通過故事情節(jié)的曲折和人物的豐滿達(dá)到諷喻的效果。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:

         “什么是真正的美呢?”今天,就讓我們學(xué)習(xí)一篇寓言--東施效顰,其中東施的做法是否為她增添了美感呢?

      二、介紹小資料: 將搜集的背景資料介紹給大家,豐富相關(guān)知識。

      三、自選方式讀課文。

      四、全班交流預(yù)習(xí)生字情況:學(xué)生把遇到的難詞寫到黑板上。

      五、小組互讀,指名朗讀,教師隨時(shí)糾正字音、停頓。

      六、看譯文與原文對照。了解重點(diǎn)詞語的含義!★A:皺眉挈:領(lǐng)亦:也

      七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復(fù)述課文。

      八、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況,討論遇到的難題,并把解決不了的和有價(jià)值的問題提出來,

      全班交流。

         1.為什么村里人看見東施的樣子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開或不出門了呢?

         2.課文為什么沒有寫東施到底丑到什么程度,而是寫東施仿效西施后引起人們的反映呢?

         3.西施皺眉的樣子為什么美?東施皺眉的樣子為什么丑?

         4.最后一段怎樣理解?

      九、從這個(gè)故事中你感到什么?受到什么啟示?(小組討論,點(diǎn)明寓意)

      十、請同學(xué)們查找自身和身邊類似“東施效顰”的事例,思考“什么的真正的美?”  十一、本課小結(jié),布置作業(yè)

        板書設(shè)計(jì):         東施效顰

                西施  自然流露

              東施  刻意模仿--適得其反

      楚王好細(xì)腰

      教學(xué)目標(biāo):

        1、通過反復(fù)誦讀,使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)古漢語的特點(diǎn),初步了解古

      代文化。2、掌握重要詞語,常用詞語的含義,正確理解文章內(nèi)容。

      3、激發(fā)學(xué)生樹立自信心,努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學(xué)生。

      教學(xué)難點(diǎn):理解寓言的寓意。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:今天,我們再學(xué)一篇諷刺性很強(qiáng)的寓言--楚王好細(xì)腰。

      二、介紹小資料:將搜集的背景資料介紹給大家,豐富相關(guān)知識。

      三、自選方式讀課文。

      四、全班交流預(yù)習(xí)生字情況:學(xué)生把遇到的難詞寫到黑板上。

      五、小組互讀,指名朗讀,教師隨時(shí)糾正字音、停頓。

      六、看譯文與原文對照。了解重點(diǎn)詞語的含義

        好:喜歡昔者:從前皆:都脅息:屏住呼吸期年:第二年

      七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復(fù)述課文。

      八、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況,討論遇到的難題,并把解決不了的和有價(jià)值的問題提

      出來,全班交流。

      1.大臣們紛紛減肥的原因是什么?

      2.此次減肥的效果如何?

      3.請你給文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。

      九、從這個(gè)故事中你受到什么啟示?(理解寓意)

      教學(xué)后記:

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