稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 王興敏
平時(shí)考試，偶爾試卷有不清楚的地方有學(xué)生問時(shí)，我便統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)一遍，這時(shí)候，如果再有學(xué)生舉手問，我便覺得他沒有認(rèn)真聽，誖感生氣。特別是我在沒有統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，但有的同學(xué)卻聽到了糾正了時(shí)，我便非常高興，認(rèn)為該生真好，真理解老師的心，“該聽得都聽到了”。
偶爾一次考試，秦明海同學(xué)問“荔枝”的“荔”一字，平日里幾位“很理解老師心意”的李浩陽、王嬌等又發(fā)言了，李浩陽說：“荔枝的荔”，王嬌卻又補(bǔ)上一句：“傻瓜！”聲音很低，低到我根據(jù)她的口形才能聽到，我心一驚。過了一會(huì)兒，王嬌舉起了手：“老師，這個(gè)字怎么讀？”我過去一看，天哪，又是“荔枝”的“荔”。這件事讓我對(duì)我心愛的學(xué)生產(chǎn)生了疑問：善解人意的學(xué)生是好學(xué)生嗎？
經(jīng)過上次考試事件之后，我與王嬌談了話：考場上，別人說什么你都聽得見，別人說什么你都插嘴，說明你根本就沒有集中精力考試……談話中，我仿佛也教育了自己：我應(yīng)該更喜歡第二遍、第n遍問的學(xué)生，因?yàn)樗麄冋J(rèn)真做了，沒有分心……
今天考試時(shí)，一個(gè)學(xué)生問了一個(gè)題，我說了，不一會(huì)兒，又有一個(gè)學(xué)生問，我又心平氣和地說了一遍，他也低下頭靜靜地做題了。這時(shí)，教室里很靜，每位同學(xué)也在各自忙各自的……我想，即使有再多的同學(xué)問我也會(huì)心平氣和地告訴他。因?yàn)橹灰J(rèn)真做了，他該聽不見，他該問，這是理所當(dāng)然的。
當(dāng)你站在學(xué)生的角度、高度去看問題時(shí)，你便覺得算不上什么問題，你的心不在煩躁，你會(huì)覺得能理解孩子的心，好輕松、好舒暢。
作者郵箱： grlqc@126.com
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