《積累與運用（六）》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
1.鞏固漢字的認讀及書寫，讀一讀，說一說。豐富學(xué)生的詞匯量。
2.辨別多音字，能根據(jù)讀音給多音字組詞。
3.能正確地使用常見的三種符號：。？！
4.讀讀說一說，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力及思維能力，懂得用自己實際行動節(jié)約用水，不要光說不做。
5.誦讀古詩，感悟古詩報年表達的意境，體會作者的思想感情。
6.詞語接龍游戲，進行組詞練習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生積極活躍的思維能力。
7.培養(yǎng)學(xué)生自主識字的積極性、主動性，提高學(xué)生的識字能力及識字量。
重點難點
1.鞏固復(fù)習(xí)會認、會寫的字詞，并積累詞語。
2.準(zhǔn)確地運用標(biāo)點符號。
課時劃分：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固漢字的認讀及書寫，讀一讀，說一說。豐富學(xué)生的詞匯量。
2.辨別多音字，能根據(jù)讀音給多音字組詞。
3.能正確地使用常見的三種符號：。？！
4.讀讀說一說，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力及思維能力，懂得用自己實際行動節(jié)約用水，不要光說不做。
重點難點
1.鞏固復(fù)習(xí)會認、會寫的字詞，并積累詞語。
2.準(zhǔn)確地運用標(biāo)點符號。
教具準(zhǔn)備：相關(guān)的詞語句子。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.小朋友們，又到了一個單元一組的積累與運用了，你們覺得這個單元的學(xué)習(xí)，你們都掌握了哪些本領(lǐng)呢？
2.小朋友們，可真棒，這節(jié)課呀，我們一起來整理這一單元我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、讀讀記記
1.教師出示課文的例題，學(xué)生讀一讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？
2.反饋：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
3.全班小朋友一起讀一讀。
4.你們還知道哪些這檔的字呢？
5.練一練。
6.讓學(xué)生說一說：你們還知道哪些多音字呢？學(xué)生自由反饋。
7.教師小結(jié)：多音字可真多呀，小朋友們一定要根據(jù)句子的意思給漢字選擇正確的讀音，也要根據(jù)漢字的讀音組詞，這才是最棒的。
三、積累詞語
1.學(xué)生自由讀。
2.指名讀，集體評議。
3.全班齊讀。
4.開火車鞏固讀。
四、照樣子，說一說
1.出示例題，學(xué)生讀一讀，感悟疊詞。
2.小組內(nèi)說一說。
3.集體反饋。
4.大家一起讀一讀。
五、讀句子加標(biāo)點
1.學(xué)生自己完成練習(xí)，填完后自己讀一讀。
2.指名說，然后要求讀一讀，大家評。
3.集體通過后，說一說為什么填這個標(biāo)點符號。
4.學(xué)生根據(jù)糾正后的標(biāo)點符號讀一讀。
5.教師小結(jié)，根據(jù)不同的標(biāo)點符號有感情地讀。
六、讀一讀，說一說
1.學(xué)生自由讀。
2.指名讀，大家評一評。
3.全班齊讀。
4.小組討論：你喜歡哪個小朋友？為什么呢？
5.指名反饋。
教后感
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1.誦讀古詩，感悟古詩報年表達的意境，體會作者的思想感情。
2.詞語接龍游戲，進行組詞練習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生積極活躍的思維能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主識字的積極性、主動性，提高學(xué)生的識字能力及識字量。
重點難點
1.鞏固復(fù)習(xí)會認、會寫的字詞，并積累詞語。
2.準(zhǔn)確地運用標(biāo)點符號。
教具準(zhǔn)備：古詩插圖
教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)古詩
1.學(xué)生借用拼音自由讀。
2.指名讀，學(xué)生評議。
3.教師出示古詩中的生字，學(xué)生認讀。
4.學(xué)生齊讀。
5.指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀。
(1)教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面。
(2)反饋：圖上都畫了什么呢？
(3)師引導(dǎo)：這個騎馬的人就是作者，他快到家了，卻停下了腳步，你們想想為什么呢？
(4)教師導(dǎo)入讀文：到底是什么原因呢？請小朋友們再讀一讀古詩，好好地想一想。
(5)學(xué)生反饋，教師出示相應(yīng)的句子。
(6)是呀，好久沒有家里人的消息了！那作者此時的心情怎樣呢？
(7)學(xué)生從詩中找出的句子。
(8)出示相關(guān)的句子，指導(dǎo)帶感情朗讀詩句。
6.熟讀成誦。
二、說說玩玩
1.讀例題，明白題目的意思。
2.學(xué)生同桌互相說。
3.反饋，看誰說的最多。
4.學(xué)生集體玩詞語接龍游戲。
三、自主識字
1.學(xué)生自主識字。
2.學(xué)生反饋，全班交流，互相教認生字。
3.教師出示生字詞語卡片，學(xué)生認讀。
4.指名認讀，集體評議。
5.全班齊讀。
教后感
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