gkh 教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí))

發(fā)布時(shí)間：2017-6-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

羅定第一小學(xué)2016---2017學(xué)年度第一學(xué)期教案設(shè)計(jì)

學(xué)生情況學(xué)生中優(yōu)差生相差比較懸殊。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):(1)、學(xué)會(huì)g、k、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。(2)、讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。

2、能力目標(biāo):看圖說一句完整的話，明白要保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的道理。

3、情感目標(biāo):了解鴿子和橄欖枝是和平的象征。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握g、k、h三個(gè)聲母的音、形，讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)，正確書寫g、k、h。

教學(xué)難點(diǎn) 觀察圖畫，認(rèn)識(shí)聲母的音、形。多種拼讀方式練習(xí)拼讀音節(jié)。

課前準(zhǔn)備 PPT，字母卡片，拼音卡片

預(yù)習(xí)提綱 1、聯(lián)系圖畫，認(rèn)準(zhǔn)g、k、h三個(gè)聲母的形。

2、聯(lián)系圖畫，看看29頁的圖畫上畫了什么，他們?cè)诟墒裁础?/p>

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引趣激情

師導(dǎo)語：今天陽光明媚，我們一起去秋游吧�。ǔ鍪厩榫硤D）

學(xué)生交流畫面內(nèi)容。教師相機(jī)點(diǎn)撥。

思想教育：飲料瓶應(yīng)該怎么處理呢？（不能亂扔，要保護(hù)環(huán)境；易拉罐和礦泉水瓶都是可回收的，可以放到分類垃圾箱或攢起來送回收站，樹立環(huán)保意識(shí)……）

二、展示學(xué)習(xí)任務(wù)

1、我會(huì)認(rèn)讀g、k、h，并正確書寫。

2、我會(huì)拼讀g、k、h與單韻母a、e、u組成的音節(jié)。

三、自主學(xué)習(xí)，合作交流

出示情境圖，學(xué)生找出圖中藏著的三個(gè)聲母朋友。

學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥：白鴿嘴里銜著的橄欖枝g，小蝌蚪和水草k，小朋友坐的椅子h。

（一）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)g。

1、學(xué)習(xí)g的讀音。

出示卡片g和鴿子銜橄欖枝的圖，師：把“鴿子”的“鴿”讀輕一些，短一些就是聲母g的讀音。

師范讀，生模仿讀，齊讀，指名讀。

2、學(xué)習(xí)g的形狀。

橄欖枝的形狀像g。學(xué)生根據(jù)g的讀音和形狀編順口溜：一群白鴿g g g，鴿子鴿子g g g，9字加彎g g g……

（二）總結(jié)方法，合作學(xué)習(xí)k、h。

1、說說學(xué)習(xí)g的方法。

學(xué)生交流，教師小結(jié)：觀察圖畫，學(xué)讀音，編兒歌，記字形。

2、小組學(xué)習(xí)，教師巡視，指名說順口溜，正音。

3、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師點(diǎn)撥：

一群蝌蚪k k k，像挺機(jī)關(guān)k k k。一把椅子h h h，喝水喝水h h h。

（三）拼讀g、k、h與單韻母a、e、u組成的音節(jié)。

（四）指導(dǎo)書寫。

四、釋疑分享

學(xué)生提出疑難，師生合作解疑。

五、課堂檢測

六、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們不僅認(rèn)識(shí)了g、k、h三個(gè)聲母，練習(xí)了與韻母的拼讀，還認(rèn)識(shí)了和平鴿，懂得了愛護(hù)環(huán)境，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、認(rèn)讀聲母g、k、h。比較讀：n--h，說不同。

2、卡片出示音節(jié)：ga、ge、gu、ka、ke、ku、ha、he、hu。（學(xué)生開火車認(rèn)讀）

3、回憶兩拼音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

二、展示學(xué)習(xí)任務(wù)

1、我會(huì)拼讀gua、huo等三拼音節(jié)。

2、我會(huì)認(rèn)“畫、打”2個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

三、自主學(xué)習(xí)，合作交流

（一）學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。

1、故事引出三拼音節(jié)：

拼讀ga、gu。

師：g和a原來是好朋友，經(jīng)常在一起，可是有一天，他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了架，就誰也不理誰了。g很難過,就把這件事告訴了好朋友小u，小u聽了，拉著g來到a的家里，看到a正在上學(xué)，小u一手拉著g，一手拉著a，說：“好了好了，我們還都是好朋友。”他們開開心心地拉起手，組成了一個(gè)新的音節(jié)。板書：

g - u - a → gua

↓ ↓

介母三拼音節(jié)

2、教師講解三拼音節(jié)：由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。拼讀三拼音節(jié)要聲輕介快韻母響，三音相連猛一碰。（借助課文圖畫理解）

3、指導(dǎo)拼讀三拼音節(jié)：gua。

4、學(xué)生自由練習(xí)拼讀，指名讀，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

5、學(xué)生選擇一、兩個(gè)音節(jié)加上聲調(diào)，給他們找找好朋友，說說詞語或句子。

（二）讀兒歌猜謎語。

1、出示兒歌讀一讀。

自由拼讀，特別要注意紅色的音節(jié)與漢字。（范讀、小組合作讀、指名讀、比賽讀）

2、拓展延伸

（）說話，汪汪，（）。