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    1. 新疆專用一年級下冊第二單元語文《識字春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時間:2017-6-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識“夏,冬,風(fēng)”等9個生字。

      2.正確書寫“秋,冬”等6個字。 

      3.熟讀課文,認(rèn)識代表四季的典型事物,拓展說說自己喜歡的季節(jié)及理由。 

      教學(xué)重點(diǎn):識字,寫字,朗讀課文。 

      教學(xué)難點(diǎn):熟讀課文,認(rèn)識代表四季的典型事物,拓展說說自己喜歡的季節(jié)及理由。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件  

      第一課時  

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識“夏,冬,風(fēng)”等9個生字。 

      2.正確書寫“秋,冬”等6個字。 教學(xué)重點(diǎn):識字,寫字,朗讀課文。 

      教學(xué)難點(diǎn):熟讀課文,認(rèn)識代表四季的典型事物,拓展說說自己喜歡的季節(jié)及理由。 

      教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件,詞語卡片。 

      教學(xué)過程: 

      一,導(dǎo)入新課 

      1.出示有關(guān)春天的字謎,根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)板書“春”讓學(xué)生組詞,說話。 

      2.板書課題。 

      二,讀課文,識生字 

      1.看拼音讀課文,圈出生字,生詞。出示生字卡片范讀。 

      2.同桌合作讀,互相正音。 

      3.請小老師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀生字,教師正音。 

      4.用動作,表情來理解生詞的意思。 

      5.把詞語放到課文中,讓學(xué)生邊讀課文,邊帶上動作和表情。 

      6.指名讀,教師點(diǎn)評。 

      7.認(rèn)識5個新偏旁。 

      8.出示偏旁卡,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字的偏旁。 

      9.組織學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫這些偏旁。

      三,課堂小結(jié): 

      通過今天的課你有什么收獲? 組織學(xué)生談?wù)勈斋@。 

      板書設(shè)計(jì):         

      春夏秋冬 

      第二課時 

      教學(xué)目標(biāo): 

      1.認(rèn)識“夏,冬,風(fēng)”等9個生字。 

      2.正確書寫“秋,冬”等6個字。 

      教學(xué)重點(diǎn):識字,寫字,朗讀課文。 

      教學(xué)難點(diǎn):熟讀課文,認(rèn)識代表四季的典型事物,拓展說說自己喜歡的季節(jié)及理由。 

      教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件,詞語卡片。 

      教學(xué)過程: 

      一,復(fù)習(xí)引入 

      1.出示生字卡片指名讀一讀。 

      2.指名學(xué)生讀一讀課文。 

      3.組織全班學(xué)生認(rèn)讀生字。 

      二,理解詞義,熟讀課文。 

      1.觀察文中插圖,識記生字生詞。 

      進(jìn)行師生速配游戲,進(jìn)一步了解生字詞的意思。如,教師說事物,學(xué)生說季節(jié)。 

      2.聯(lián)系生活,鞏固識字。 

      出示一些象征四季的事物的圖片,讓學(xué)生辨別季節(jié)。 

      3.讓學(xué)生自由讀課文。

      4.分組比讀。 

      三,指導(dǎo)寫字 

      1,教師提示學(xué)生打開書,觀察生字在田字格里的位置。 

      2.教師在黑板上的田字格內(nèi)范寫生字“秋、香、冬、風(fēng)”,學(xué)生書空。 

      3.教師指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上書寫生字,要求學(xué)生寫字姿勢要正確。 

      4.教師巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo)。 

      四,課堂總結(jié);通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 組織學(xué)生談?wù)勈斋@。 

      板書設(shè)計(jì)         

      春夏秋冬 

      秋、香、冬、風(fēng)  

      第三課時 

      教學(xué)目標(biāo):1.熟讀課文,認(rèn)識代表四季的典型事物。 2.拓展說說自己喜歡的季節(jié)及理由。 

      教學(xué)重點(diǎn):識字,寫字,朗讀課文。 

      教學(xué)難點(diǎn):熟讀課文,認(rèn)識代表四季的典型事物,拓展說說自己。 

      教學(xué)過程: 

      一,朗讀理解 

      1.老師范讀課文,指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,讀流利。 

      2.出示圖片,或詞語卡片,用師問生答式的說話練習(xí)幫助學(xué)生掌握春天,夏天,秋天,冬天等詞語。 

      3.分小組讀,男女生讀的方式熟讀課文。

      二,理解詞句和運(yùn)用。 

      1.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,認(rèn)識四季和四季代表的事物,感知四個季節(jié)的特點(diǎn)。 

      2.教師引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)“連連說說”。

      3.老師訂正。 

      4.老師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀課文。 5.組織學(xué)生在小組內(nèi)互相讀一讀。 

      6.在班里進(jìn)行比賽,要求學(xué)生有感情的朗讀課文,流利的讀課文。 

      7.全班一起評價。 

      三,課堂小結(jié):通過今天的課你有什么收獲? 組織學(xué)生談?wù)勈斋@。 

      板書:  春夏秋冬     

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