《師生情》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-2-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

1師生情

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解老師工作的辛苦，養(yǎng)成尊敬老師的美德。

2、通過(guò)觀察圖畫(huà)理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的方法，繼續(xù)培養(yǎng)理解詞句和有順序有重點(diǎn)得觀察事物的能力。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)進(jìn)入中年級(jí)了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)一定會(huì)提高，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課看圖學(xué)文《師生情》

二、檢查預(yù)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文，思考：課文講了一件什么事？

2、提出預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題。

三、解題引讀，學(xué)生自悟。

看圖，讀課文，說(shuō)說(shuō)哪一部分寫(xiě)的是圖上的內(nèi)容，那些內(nèi)容是根據(jù)圖意想象出來(lái)的。

四、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥；感情朗讀，強(qiáng)化語(yǔ)感。

1、先找學(xué)生談。

2、師解釋什么是想象。

問(wèn)：通過(guò)讀你覺(jué)得學(xué)生與老師的感情怎樣？

抓重點(diǎn)詞句理解：

“急匆匆” “踮起腳” “爭(zhēng)著”

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。