有的人導(dǎo)學(xué)案 (人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課題：20有的人

年級(jí)：六年級(jí) 執(zhí)筆：李元學(xué) 課型：新授

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：能正確、流利、感情地朗誦詩歌。

2、過程與方法：通過朗讀理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)這種用法的好處。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。

教會(huì)學(xué)生樹立正確的人生觀，明白自己要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對(duì)比手法的運(yùn)用。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

一、聽寫詞語：

丑陋渺小鴻毛卑微唾棄滅亡

美麗偉大泰山崇高愛戴永生

二、了解作者

三、背誦詩歌

三、導(dǎo)學(xué)案

小組合作交流：

1、朗讀，檢查學(xué)生是否讀通順、正確。

2、劃分節(jié)奏。

3、詩歌采用了什么寫法？

4、“有的人”指的就是哪兩類人？這兩類人你能用兩個(gè)詞語概括一下嗎？

5、對(duì)這兩類人，你認(rèn)為作者的態(tài)度一樣嗎？

6、這首詩只是在贊揚(yáng)魯迅一個(gè)人嗎？在我們的記憶中，在我們的身邊，還有哪些人也和魯迅先生一樣在全心全意為人民服務(wù)？

四、課堂檢測

小練筆：

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅先生一定有了更深刻地認(rèn)識(shí)。也更激起了我們對(duì)先生的深切懷念�！队械娜恕肥顷翱思以诩o(jì)念魯迅逝世十三周年的時(shí)寫的，今年是魯迅逝世75周年，也是魯迅誕辰130周年，讓我們深切緬懷偉大的思想家、革命家、文學(xué)家魯迅先生。請(qǐng)你為先生獻(xiàn)上真摯懷念詞吧�。ㄈ绻茉囍\(yùn)用對(duì)比的寫法，用上課前積累的詞語寫幾句詩，會(huì)更精彩�。�

五、課后作業(yè)

冊(cè)子

背誦并默寫

六、板書設(shè)計(jì)

20* 有的人

紀(jì)念魯迅有感

雖死猶生騎人民恨

對(duì)比

雖生猶死俯人民愛

七、教學(xué)反思（學(xué)后記）

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