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    1. 《匆匆》教案(西師版六年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-9-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利地朗讀課文,在教師的指導(dǎo)下有感情地朗讀重點語段。

      2、通過對重點句子的品讀,感悟時光匆匆。

      3、讓學(xué)生懂得如何利用時間做有意義的事。

      教學(xué)重難點

      重點:理解含義深刻的句子,感悟時光匆匆。

      難點:讓學(xué)生懂得如何利用時間做有意義的事。

      教學(xué)過程

      課前活動:

          欣賞老師二十幾年來各個階段的照片。

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,感知“匆匆”

      師:剛才同學(xué)們看到的照片,都是老師成長過程中經(jīng)歷的點點滴滴。有的美好時光我還沒來得及細細體味,就這樣悄然逝去,這時朱自清的《匆匆》引起了我的共鳴,今天讓我們再一次走進課文,跟隨作者一起去感受時間的足跡吧。

      1、復(fù)習(xí)字詞,并積累。   

           頭涔涔   淚潸潸   挪移  徘徊  走一遭

      2、師:通過之前的學(xué)習(xí),我們了解到這篇文章主要寫了時間來去匆匆,無法挽留。那課文中哪一個詞語高度凝練的概括了時間來去匆匆呢?(板書:時間--------一去不復(fù)返)

      二、自主學(xué)習(xí):重點品讀,體味“匆匆”

      1、出示自主學(xué)習(xí)要求:

      讀一讀:默讀全文

      勾一勾:勾畫出作者一天虛度光陰的句子

      悟一悟:你是怎樣理解這些句子的

      2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

      3、全班交流,教師適當(dāng)點撥(相機板書)

      4、在交流中,教師有針對性的指導(dǎo)重點語句的朗讀。

      學(xué)習(xí)方法:抓重點字詞、語言表達上

      5、仿寫

      格式:于是,       的時候,日子從           ;

             的時候,日子從           ;

             的時候,日子從           ;

      …………

      三、合作探究:深入細讀,感悟 “匆匆”

      1、 四人小組內(nèi)交流其他時光匆匆流逝的語句

      2、 全班交流感悟

      四:拓展延伸,珍惜匆匆   

      展示朱自清在接下來的日子里創(chuàng)作的大量著作。

      師:同學(xué)們,回過頭去看看,在剛才你所捕捉時間身影的日常瑣事中,哪些事是有意義的呢?(看書、學(xué)習(xí)、寫字、運動……)那么,面對一去不復(fù)返的日子,面對匆匆流逝的時光,面對短暫的人生,你們作為祖國的建設(shè)者和接班人,應(yīng)該交出怎樣的答卷呢?你的心里是否已經(jīng)有了答案,F(xiàn)在就請同學(xué)們在你的書上寫下你的感悟,然后和大家一同分享。

          教師分享收集關(guān)于珍惜時間的語句。

      一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

      一年之計在于春,一日之計在于晨。

      花無重開日,人無再少年。

      少壯不努力,老大徒傷悲。

      五、小結(jié)全文

      師:四十分鐘的時間就這樣匆匆過去了,但我想大家并沒有白白上這一課,因為我堅信,在未來的日子里,你們一定會加倍珍惜匆匆的時光,加倍珍惜寶貴的生命,像朱自清先生等無數(shù)有理想、有作為、有貢獻的人那樣活著,活出自己的人生價值,活出自己的生命光彩,活出自己的人生輝煌。

      板書設(shè)計:

                   時間------一去不復(fù)返

                           具體化

                           洗衣

                           吃飯

                           思考

                           睡覺

       

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