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    1. 春雨的色彩教案 (S版一年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-8-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

      課時目標(biāo):

      1、認(rèn)識生字。

      2、朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。

      教學(xué)過程:

      一、 激情導(dǎo)入,揭示課題。

      交流自己收集到的描寫春天的成語,把學(xué)生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境中。

      導(dǎo)入:春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊,而且還帶來了一位可愛的小妹妹,你們知道她是誰嗎?(春雨)對,春雨多美啊,它到底是什么顏色的?我們今天就來學(xué)學(xué)習(xí)第四課《春雨的色彩》。生齊讀課題。

      二、 質(zhì)疑課題。

      讀了課題你有什么問題?生提疑問,春雨不是沒有顏色嗎?為什么課文說春雨有顏色呢?

      三、 帶疑問初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      1、 生自由讀課文。畫出文中生字。

      2、 教師出示生字卡片讓生認(rèn)讀,讀準(zhǔn)字音。

      3、 出示文中帶生字的詞,指名讀。

      4、 學(xué)生小組合作讀課文,讀流利,標(biāo)出自然段序號。

      5、 分段指名讀課文,評議正音。

      6、 再齊讀課文。

      7、 整體感知,說說課文主要講了什么?

      四、 細(xì)讀課文,感悟課文內(nèi)容。

         1、學(xué)習(xí)第一自然段,感悟春雨特點(diǎn)。

      (1) 指名讀,思考:你知道了什么?

      畫出比喻句嗎“春雨像春姑娘紡出的線。”讓生感悟春雨的“細(xì)”。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”。“沙沙沙”體會春雨的“小”。

      (2) 指導(dǎo)生讀第一段。

      用歡快的語氣讀,讀“沙沙沙”時應(yīng)該又輕又小又慢。

      2、學(xué)習(xí)第二自然段,弄清小鳥爭論的問題。

      (1) 出示課文插圖,說說圖中畫了哪些鳥?

      (2) 分角色朗讀,思考:三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?它們的根據(jù)是什么呢?

      (3) 春雨從天上落到地上用了不同的動詞表示,你能找出來嗎?

      (4) 練習(xí)分角色朗讀對話。

      3、閱讀課文最后一自然段,理解“更歡”,練習(xí)用“更”說句子。

      朗讀:單人讀、小組讀、集體讀。

      讀“沙沙沙”時語氣要較快,重,大。

      五、 朗讀全文,感受春雨給大地帶來的變化。

      六、 布置作業(yè)

      有感情的把課文朗讀給別人聽。

      七、 板書

                  4、春雨的色彩

      下到      草地綠

      灑在      桃花紅

      落在      菜花黃

          

       

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