蔡詠

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)字詞，讀通課文，統(tǒng)一分段。

2．學(xué)習(xí)理解第一段。

教學(xué)過程：

1．揭題定向。

簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景，講清本節(jié)任務(wù)。

2．課內(nèi)自學(xué)。

(1)自學(xué)生字詞。

自由讀生字詞--同桌互讀--全班抽查--課內(nèi)5分鐘抄寫，完成作業(yè)本第l題--完成下列作業(yè)--出示燈片檢查修改。

看拼音寫字 shen yue( ) gong dian( )

chen she( ) jian pu( ) lao ku( )

根據(jù)意思寫詞：

兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。 ( )

向顧問、專家或特設(shè)機(jī)構(gòu)征求意見。 ( )

大略地看。 ( )

課內(nèi)完成課后第4題，做作業(yè)本上第2題。在具體語言環(huán)境中搞清三對(duì)近義詞的不同，在書上劃出“簡(jiǎn)樸”、“瀏覽”、“審閱”、“咨詢”的句子讀讀、體會(huì)。

(1)讀通全文，了解大意，質(zhì)疑問難。

3．統(tǒng)一分段。

(1)課文主要寫什么事?按什么順序?qū)懙?

(2)以事情發(fā)展為序，考慮人物、地點(diǎn)的變化，給課文分段．說說每段大意。

各自分--全班交流分段結(jié)果及理由--統(tǒng)一分段。

4．學(xué)第一段。

自由讀，說大意， 了解第一段在全文的作用，學(xué)生嘗試做作業(yè)本第5題，比較引號(hào)和書名號(hào)的不同用法。

5．練習(xí)鞏固。

(1)修改和完成作業(yè)本第1、2、5(1)題。

(2)多音字組詞。

數(shù)shu( )shu( ) 分fen( ) fen( )

轉(zhuǎn)zhuan( )zhuan( ) 似shi( ) si( )

(3)朗讀課文。

作者郵箱： cy7255855@sina.com

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