海底世界
執(zhí)教者：謝曉芹
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)。
2、 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
3、 了解海底世界是一個(gè)怎樣的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的地方。
（二） 教學(xué)重點(diǎn)
了解海底是個(gè)怎樣的世界，知道它是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
（三） 教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟第四自然段主要采用了列舉數(shù)字、比較、打比方等方法，把動(dòng)物種類多、活動(dòng)方法有趣寫具體。
（四） 教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
（五） 教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、 激趣引入、揭示課題
1、 出示海底錄象（邊放影邊配樂） 放錄象
師感情描述：海底世界是個(gè)神秘非凡的世界，它是蝦兒
們的家園，是魚兒們的樂園，是無窮的寶庫(kù)，是人們向往的世
界，你知道這是個(gè)什么地方嗎？（海底世界） 板書：
2、 看板書質(zhì)疑 海底世界
那你想了解海底世界的什么呢？
3、 你們都有很強(qiáng)的求知欲和探索自然奧秘的秘密，
這樣吧，就讓老師和你們一起潛入海底，一起去探索海
底世界的秘密，有誰愿意做潛水員的？請(qǐng)把手舉得高高的。
二、 初讀課文，把握大概
過度語：不過，在潛入水底之前，得經(jīng)過考試，考試過
關(guān)了，才有資格做潛水員，誰有信心成為名副其實(shí)的潛水員
呢？那我們開始考試了。
1、“我能讀” 顯示課件
出示要求：（1）自由朗讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀順
（2）邊讀邊想：海底是個(gè)怎樣的世界？
2、“我會(huì)讀” 顯示課件
（1） 讀生字（個(gè)別讀、開火車讀）
（2） 讀句子（小組賽讀）
3、“我會(huì)說”
海底是個(gè)怎樣的世界？用一句話來說說（讓生自由說）
師引導(dǎo)生說“海底真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。 顯示課件
（1） 請(qǐng)找出描寫海底世界特點(diǎn)的兩個(gè)詞（生匯報(bào)后課件劃出）
（2） 指名讀：誰能通過朗讀讀出海底的特點(diǎn)？（突出特點(diǎn)）
（3） 齊讀
三、 精讀課文、體味內(nèi)涵
看來，大家都順利通過了考試，我們班的50位同學(xué)都光榮地
成為了潛水員，為我們優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓掌喝彩吧。其實(shí)，課文所寫
的就是神秘的海底世界，誰能把課文讀得越深，發(fā)現(xiàn)的秘密越多，
誰就是優(yōu)秀的潛水員。有信心爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀潛水員嗎？
1、四人小組合作學(xué)習(xí)，要求： 出示課件
（1） 小組用自己喜歡的方式讀一讀2-6自然段
（2） 在其中選一個(gè)自己最感興趣的自然段認(rèn)真讀，專心探究
看看你能發(fā)現(xiàn)海底世界的什么秘密？
（3） 發(fā)現(xiàn)后，可以用畫畫、讀讀、寫寫、演演等方式來告訴你
伙伴們
2、匯報(bào)、交流（重點(diǎn)學(xué)習(xí)3、4自然段）
各位潛水員，你們通過合作研究，發(fā)現(xiàn)了海底世界的什么
秘密？誰代表你的小組來匯報(bào)。
3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)第4自然段
（1） 生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)顯示第四自然段 顯示課件
（2） 引導(dǎo)學(xué)習(xí)“海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。”
（3） 這種用數(shù)字把意思寫具體的方法在文中還有許多，現(xiàn)在請(qǐng)
同桌的兩位伙伴互相找找，找到后用波紋線劃出，并說說這些數(shù)字 出示課件
寫出了什么意思？
（4）這么有趣的動(dòng)物，誰能通過朗讀讀出來？你們可以一邊讀一邊想象
畫面一邊做動(dòng)作？看誰讀得最有趣？先自己練習(xí)讀一讀
師：同學(xué)們，讀得這么有進(jìn)步，這么有感情，老師獎(jiǎng)勵(lì)全班一份禮品，
請(qǐng)看銀幕，放映錄象，這么有趣的動(dòng)物誰還想來讀？想讀的就站起來
讀，用自己喜歡的方式讀
4、 引導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段
過度語：潛水員們，你們還發(fā)現(xiàn)海底世界的什么秘密？
（1）生匯報(bào)：我還發(fā)現(xiàn)海底有聲音，動(dòng)物們?cè)诟`竊私語 出示段落
（2）學(xué)習(xí)“竊竊私語”
（3）說到這，你有什么問題嗎？（質(zhì)疑）
（4）指導(dǎo)朗讀，讀出“趣”字
（5）讓我們一起來聽聽，發(fā)揮想象，還有的聲音像什么？
（像青蛙一樣呱呱，像~~，像~~）
5、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其他自然段
這真是一個(gè)景色奇異、可愛有趣的海底世界！你還發(fā)現(xiàn)海底世界
的什么秘密？
（1） 匯報(bào)學(xué)習(xí)第二自然段
生匯報(bào)（在這一片黑暗的深海里，卻有許多閃爍的~~）
師邊板書邊總結(jié)：暗中有光體現(xiàn)了海底世界的景色奇異
（2） 匯報(bào)學(xué)習(xí)第五自然段
生匯報(bào)（海底有山~~~）
師板書：植物多
（3） 匯報(bào)學(xué)習(xí)第6自然段
生匯報(bào)（海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵~~） 師板書：礦物多
四、 同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)完了這篇課文以后，對(duì)課文中最后一句話
一定有了不同的的感受，讓我們帶著自己的感受來讀一讀這句話。
師總結(jié)：海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，是一個(gè)神秘有趣的世界，是一個(gè)令人向往的世界。但是對(duì)于海底，人類還沒有完全認(rèn)識(shí)它，我們還要想辦法去打開這個(gè)秘密倉(cāng)庫(kù)。這就需要科學(xué)，需要勇氣。讓我們抓緊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧！
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