一． 半命題作文：
題目：一個(gè)我最要感謝的人
提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸�！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。
2、語句通順，連貫。
二、題目：我的_____________
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個(gè)孩子在成長過程中，都會(huì)得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個(gè)人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會(huì)過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動(dòng)的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！
要求：1、給自己的故事起一個(gè)題目。
2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
三． 命題作文：
題目：無法抹去的記憶
提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
四． 想象作文：
題目：一只猴子從動(dòng)物園跑了出來（續(xù)寫）
一只調(diào)皮的猴子天天呆子動(dòng)物園里，它覺得很煩。因?yàn)樗恼{(diào)皮，不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的打罵。它心里時(shí)時(shí)在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動(dòng)物園管理員不注意，從沒有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出來。于是，有個(gè)驚奇的故事發(fā)生了……
提示：猴子離開了媽媽，離開了動(dòng)物園，它會(huì)真的自由嗎？在外面的它會(huì)有什么樣的遭遇呢？
要求：1、根據(jù)開頭的提示，請發(fā)揮你的想象接著往下寫。
十三、溫暖
要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。
�。�2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
�。�3）文章在400字以上。
十四、同學(xué)們都熟知以下的故事：
小時(shí)候的司馬光急中生智，用石塊砸破大水缸，救出了掉進(jìn)缸里的小伙伴；曹沖用大船裝石頭的辦法稱出了大象的重量；就連烏鴉也懂得想辦法喝到瓶子里的水。
如果我們在生活上遇到了困難，能夠多動(dòng)腦筋，也一定會(huì)找到解決問題的辦法�；蛟S你本身就有過這樣的經(jīng)歷。
請你以“遇事多想辦法”為題，寫一篇文章，不少于500字。
【其他題目】
�、拧___的故事 ⑵ XXX和XXX的對話
�、恰∮颜x ⑷ 比賽
�、伞∥业腳____ ⑹ 為___喝采
�、恕⌒蕾p �、獭∥液兔妹�
�、汀∥覑蹌趧�(dòng) ⑽ 難忘的一天
�、稀『秃� �、小〖偃缥沂莀____
�、选∥覑踎__ ⒁ 這件事教育了我
我學(xué)會(huì)了 �。弧 ∥蚁矚g的 ��；
難忘的 ； 快活的 ��；
真有趣 ��； 教育了我；
附寫人作文指導(dǎo)：
怎樣寫好寫人的文章
寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。
寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：
第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。
第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。
第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。
2、人物動(dòng)作描寫。
人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么”和“怎樣做的”。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語，特別是動(dòng)詞來描寫人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
3、人物的語言。
精彩的語言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人�！睂懭宋锏恼Z言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：
�、拧∠葘懺捠钦l說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。
�、啤≌f的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。
⑶ 先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完。
�、取≈挥姓f的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時(shí)，也不用這種形式。）
4、人物的心理活動(dòng)。
寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過語言動(dòng)作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。
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