小學(xué)語文寫人閱讀題精選

發(fā)布時(shí)間：2017-11-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

小學(xué)語文寫人閱讀題精選

七、我真后悔

記得那是我7歲讀一年級，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購買校服，一套要60元。我回家問奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對我說：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法�！焙髞�，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。

過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧�！边@時(shí)我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學(xué)小玲手捧著嶄新校服來到我家，對我說：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時(shí)我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問：“芳芳，沒有交錢，怎么會有校服的�！蔽业椭^，支支吾吾地說：“是我那天在路上撿到60元，然后交給老師”奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對奶奶說：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來的。”奶奶聽了撫摸我的頭，和藹可親地對我說：“芳芳��！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說‘小時(shí)偷針，長大偷金’�！蔽以谀棠痰墓膭�(lì)下，終于把奶奶采茶掙來的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎(jiǎng)我：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。”

雖然這件事過去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事就感到很慚愧、很后悔。現(xiàn)在我明白了奶奶對我說的話：“小時(shí)偷針，長大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。

1．填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的生活（）目光

（）表情（）校服

2．根據(jù)給出的段意，用“//”把短文分成三段。

（1）我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。

（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶掙的錢還給舅舅，幷道了歉。

（3）我明白了奶奶對我說的話，這件事令我終身難忘。

3．讀了短文，你想對文中的小作者說些什么？

我想對他說：

（二）

王以昆可真愛勞動。在學(xué)校里，他總是帶頭把教室，走廊打掃得干干凈凈。在家里，他常常幫媽媽洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的襪子，從不要?jiǎng)e人洗。在車上，他見到老人或抱小孩的婦女就主動讓座。星期天，街道里大掃除，他又挖陰溝又掃地，干得可起勁啦!逢年過節(jié)，他總不忘去看望軍屬王大娘，并幫大娘買米買油，打掃衛(wèi)生。大家都夸他是個(gè)愛勞動的好孩子。

1．文中圍繞這句話寫的。

2．該刪去的句子是。

3．從那些地方可以看出王以昆愛勞動

。

十五、戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好�！�

恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說:"你的耳朵雖然聾壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢 "接著，他對眼瞎的孩子說:"你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢 "孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)�，他可以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)�，他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼睛瞎的孩子終于成為音樂家，聞名天下�！�

一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他們倆非常激動，拉住老人的人連連道謝。老人笑著說:"不用謝，事實(shí)證明:只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會留下另一條道路的!"∥

1．在文中找出下列詞語的近義詞。

喜歡( ) 突然( ) 傷心( ) 避免( )

高度集中( ) 聞名天下( )

2．在兩個(gè)孩子埋怨命運(yùn)不好時(shí)，老人對他們說了一些話，使他們開始新的追求，用橫線畫出來。

3．給第一大段選擇恰當(dāng)?shù)亩我狻? )

兩個(gè)孩子命運(yùn)不幸，一個(gè)耳聾了，一個(gè)眼瞎了，十分痛苦。

兩個(gè)孩子的理想破滅了。他們感到失望，埋怨命運(yùn)不好。

兩個(gè)孩子都非常傷心，十分痛苦。

4．概括二，三大段的段意。

5．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)

。

十八、愛迪生

愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他是美國人，小時(shí)侯因?yàn)榧依锔F，只上過三個(gè)月學(xué)，十一二歲就開始賣報(bào)。他熱愛科學(xué)，常常把錢節(jié)省下來，買科學(xué)書報(bào)和化學(xué)藥品。他做實(shí)驗(yàn)的器具，是從垃圾堆里揀來得一些瓶子罐子。

愛迪生12歲的時(shí)候，在火車上賣報(bào)�；疖囉幸还�(jié)專供乘客吸煙的車廂，車長同意他在那里占用一個(gè)角落。他把化學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里，賣完了報(bào)，就做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。

有一次，火車開動的時(shí)候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一起把火撲滅。車長氣極了，把愛迪生做實(shí)驗(yàn)的東西全扔了出去，還狠狠地打了他一個(gè)耳光，把他的一個(gè)耳朵打聾了。

愛迪生鉆研科學(xué)的決心并沒有動搖。他重新搞起化學(xué)實(shí)驗(yàn)來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸查一點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險(xiǎn)嚇倒，繼續(xù)頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)。

愛迪生試制電燈，為了找到一種價(jià)格便宜、使用時(shí)間長的燈絲，不只做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作十幾小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終于找到了合適的燈絲，發(fā)明了燈絲。

后來，愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)等1000多種的東西。

1．寫出下列詞語的反義詞。

頑強(qiáng) （）不懈（）

2．根據(jù)短文內(nèi)容，把下面句子補(bǔ)充完整。

愛迪生是世界聞名的發(fā)明家，因?yàn)樗?。

4．仔細(xì)閱讀短文，想一想：愛迪生為什么能成為大發(fā)明家？

。

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(mng )好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時(shí)雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1、寫出下列詞的近義詞。（6分）

著名-- 喜歡-- 仿佛--

2、寫出下列詞的反義詞。（6分）

昏暗-- 仔細(xì)-- 成功--

3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“√”。（2分）

（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）

4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）

5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懗鰜怼＃?分）

天才少年--比爾蓋茨

美國人比爾蓋茨靠著自己的智慧和努力，在20年里，魔術(shù)般地把900美元變成139個(gè)億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個(gè)世界。

　　蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是在嬰兒時(shí)，他就喜歡讓搖籃長時(shí)間不停地晃動，這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地?fù)u晃，這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時(shí)，母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作，經(jīng)常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時(shí)好動的習(xí)慣卻一點(diǎn)兒也找不到了。

　　蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級時(shí)，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹�！�

　　他和許多孩子一樣，夢想成為人中豪杰。對于老師布置的作業(yè)，一概認(rèn)真完成，就是花很長時(shí)間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過20頁，他卻寫了100頁。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)造發(fā)明。

　　蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游，包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然也影響了比爾蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。

　 “時(shí)間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個(gè)條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣一句座右銘：“機(jī)會加時(shí)間等于金錢。”自從他在中學(xué)就讀后，便迷上了計(jì)算機(jī)，從此蓋茨與計(jì)算機(jī)結(jié)下了不解之緣。

閱讀練習(xí)

1.給下面加點(diǎn)的字注音。

婦孺皆知（）禿丘（）

奢華（）不解之緣（）

2.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是

3.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹�！边@句話的含義是什么？

4.讀了短文，你認(rèn)為比爾蓋茨取得成功的因素有哪些？

5.從下面所舉的事例中選擇一個(gè)，聯(lián)系前后，加以想像并簡要回答問題。

（1）當(dāng)“蘋果”電腦公司開發(fā)了“鼠標(biāo)”這種新技術(shù)后，“微軟”落后了。你認(rèn)為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？

6.億萬富翁蓋茨，有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒，找不到免費(fèi)停車位，同事建議付12美元停到貴賓車位。你認(rèn)為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？

厄運(yùn)中的海倫

1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國一個(gè)叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。她的父親阿德凱勒早年是一個(gè)海軍軍官，卸去了軍職之后，從事新聞工作，開了一家報(bào)館，自己當(dāng)報(bào)紙的總編輯。海倫的母親性格溫存而善良。當(dāng)海倫降生18個(gè)月之后，一場意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲，看不見爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個(gè)幼小的生命掉進(jìn)了痛苦的深淵。

當(dāng)海倫長到五六歲的時(shí)候，她聰明伶俐、思想活躍，但她不懂得人們是用語言交談的，還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。為了撫育海倫成人，她的父母費(fèi)盡了心血。他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診，試圖醫(yī)治好她的雙眼，但他們沒有成功。為了能讓孩子成長起來，他們不惜花費(fèi)巨額開支聘請家庭教師，希望能為她尋找到“光明”。

小海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)而聰明的孩子，她的進(jìn)步是驚人的。她學(xué)會了用手指讀盲文書，在摸讀時(shí)，她的手指像微風(fēng)中樹葉一樣不停地動，一旦學(xué)會了生詞，就反復(fù)練習(xí)。有時(shí)讀得入了迷，上床以后帶著盲文書摸讀。1887年，當(dāng)海倫7歲時(shí)，學(xué)習(xí)說話的要求越來越強(qiáng)烈。父母就請來波士頓聾啞學(xué)校的教員沙莉文小姐，教海倫說話。在老師沙莉文說話的時(shí)候，海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強(qiáng)的海倫硬是堅(jiān)持下來了。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月之后，海倫終于能說話了，當(dāng)她第一次說“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，父母熱烈地?fù)肀Я怂?/p>

海倫對于外部世界的絕大部分知識，都是通過各種語言來獲得的。詞語對于她來說就是眼睛和耳朵，也是她心靈的窗口，因此，她從不輕易放過學(xué)習(xí)語言的機(jī)會。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，她學(xué)會了英、法、德、意、拉丁等五種語言。對于一個(gè)聾啞人來說，付出的是常人難以想象的艱辛。海倫學(xué)會了語言，憑著她對這個(gè)神秘世界的理解，她愛上了文學(xué)，她一有空就來構(gòu)思自己的文章，以此來表達(dá)自己對這個(gè)世界的認(rèn)識。她結(jié)識了許多著名的作家、詩人、編輯、演員，跟他們學(xué)到了不少東西。1905年，海倫先后發(fā)表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自傳小說，很快她的獨(dú)特的魅力成為一個(gè)世界聞名的人物。

閱讀練習(xí)

1. “厄運(yùn)”的意思。

2.海倫遭遇了怎樣的厄運(yùn)？

3．縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里。

她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。

縮寫：

原句好在：

4. 舉兩例簡要說明為了撫育海倫成人，她的父母是怎樣費(fèi)盡心血的。從中你能感受到了什么？

5.一個(gè)聾啞人學(xué)會了五種語言，付出的艱辛是，文中有一個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了這個(gè)意思，這個(gè)詞是。

6.聯(lián)系短文內(nèi)容說說海倫學(xué)習(xí)語言的艱辛。

生命的價(jià)值

①有一個(gè)生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

②院長總笑而不答。

③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣�！�

④第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆豪�，男孩兒興奮地向院長報(bào)告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：

⑦“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�

閱讀練習(xí)

1. 請寫出本文的六要素。

（1）時(shí)間：（2）地點(diǎn)：

（3）人物：（4）事情的起因：

（5）經(jīng)過：（5）結(jié)果：

2. 第②自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)?這兩個(gè)詞說明了什么？

3. 第⑤自然段中加點(diǎn)字“竟”能否去掉？為什么？

4. 結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？

5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？

一間改變命運(yùn)的房間

經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠是最稀缺的。

很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺訂房。

“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了�！�

他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會來了�！�

這對老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來就包含在內(nèi)了�！�

老先生說：“你這樣的員工，是每個(gè)旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋一座旅館。”

年輕的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。

又過了好幾年，那個(gè)柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老夫婦的來信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑δ莻€(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回機(jī)票。

幾天之后，他來到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。

老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？”

“您在開玩笑吧？”服務(wù)員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。

老先生很溫和地微笑著說：“我的名字叫威廉渥道夫愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選�！�

這家飯店就是著名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。

盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。

閱讀練習(xí)

1.給下加點(diǎn)的字注音。

投宿（）處（）境賺（）取

夢寐（）以求陰謀（）

2.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

近義詞反義詞

嫌棄--

清晰--

3.仔細(xì)閱讀短文，填寫“六要素”。

故事發(fā)生的地點(diǎn)：；時(shí)間：；人物：；

事因：；結(jié)果。

4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語句。

5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語句。

6.“盡可能真誠的幫助更多的人贏得成功，成果就會來陪伴你�！� 這句話的正確理解是（）

A．你真誠的幫助別人，別人也會以真誠回報(bào)，甚至?xí)鼓惬@得成功。

B．你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。

C．我為人人，人人為我。

哪吒鬧海

東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶――混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。

龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。

1、閱讀第一段可以看出哪吒鬧海的主要原因是：（）

A夜叉打擾了哪吒洗澡。

B哪吒喜歡鬧著玩。

C龍王父子太壞，老百姓無法捕魚。

D哪吒想試試他的兩件法寶的威力。

2、“夜叉鉆出水面一看，原來是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍�！边@句話的意思是說：（）

A夜叉不喜歡哪吒在海里洗澡

B夜叉很勇敢

C夜叉是個(gè)小孩，就想殺了他。

D夜叉一看就知道哪吒是個(gè)壞人。

3、“它比一座大山還重”中的“它”是指：（）

A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天綾

4、下列詞語中，有三個(gè)是描寫龍王父子很壞的，有一個(gè)不是，這個(gè)詞語是：（）

A胡作非為 B滔天巨浪 C稱霸一方 D作惡多端

5、“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這句話的正確理解是：（）

A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒請教

C三太子在責(zé)怪哪吒 D三太子在教育哪吒

6、這個(gè)故事重點(diǎn)講的人物是：（）

A哪吒 B東海龍王 C三太子 D夜叉

7、哪吒鬧海時(shí)殺了兩個(gè)壞蛋，他們是：（）

A夜叉和三太子 B夜叉和東海龍王 C三太子和龍王 D蝦兵和蟹將

8、哪吒打死兩個(gè)壞蛋所用的法寶是：（）

A混天綾 B風(fēng)火輪 C乾坤圈 D紅綢槍

9、根據(jù)課文，下邊的說法不正確的一句是：（）

A三太子是東海龍王的兒子 B三太子本是一條小白蛇

C夜叉在龍宮負(fù)責(zé)巡海 D混天綾能噴出火焰

10、下面幾句話中，哪一句沒有寫到哪吒的法寶很神奇？（）

A取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪。

B它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。

C那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。

D小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭。

11、文章寫哪吒打死三太子的一段，是第（）自然段。

A二 B三 C四 D一

12、讀完課文，你對題目“哪吒鬧�！敝械摹棒[�！钡睦斫馐牵海� ）

A在海里吵鬧 B在海里打鬧 C在海里比武 D制服海里的霸王

13、對于哪吒殺死兩個(gè)壞蛋的行為有以下幾種看法，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A哪吒為了使自己成為英雄殺死了他們，心太狠！

B只有殺了這兩個(gè)壞蛋才能使龍王老實(shí)。

C兩個(gè)壞蛋太兇了，哪吒沒有辦法，只好殺了他們。

D哪吒為了老百姓的太平生活，殺死壞人是應(yīng)該的。

13、讀完課文，哪吒給你留下的印象是：（）（可以多選）

A是個(gè)小孩子，但很有本事 B他有兩件神奇的寶貝

C很機(jī)靈 D能為老百姓做好事 E動不動就打死人，心太狠

讀完短文，完成下面各題。

炫耀的小河蚌

清清的池塘里，有一只喜歡炫耀的小河蚌，他見一只大河蚌在水草叢旁一聲不響地躺著，就走過去張開身體，說：“你看看，我已經(jīng)培育了兩顆珍珠，你有嗎？讓我也看看�！�

大河蚌不說話，也不張開身體，還是默默地躺在水草叢邊不動。小河蚌笑著說：“怎么，你連一顆珍珠也沒有培育？”

小河蚌離開了大河蚌，又到別處吹牛去了。

過了些日子，小河蚌又來到水草叢邊，他見大河蚌還在那兒，就走過去，張開身體，說：“你看，我的這兩顆珍珠多么漂亮！你有嗎？讓我見識見識�！�

大河蚌不說話，也不張開身體，還是默默地躺在水草叢邊不動。小河蚌譏諷地說：“怎么，你是一只不會育珠的河蚌，所以你不肯張開身體給我看，哈哈，真沒出息！”

小河蚌離開了大河蚌，又到別處吹牛去了。又過了許多日子，小河蚌再次來到水草叢邊，他見大河蚌還在那兒一聲不響地躺著，就走了過去。小河蚌把身體張開，又給大河蚌看了一會兒自己的兩顆珍珠后傲慢地說：“我的珍珠比以前大了許多，你連一顆小珍珠也培育不出來，真是太可憐、太可悲了！”

大河蚌不說話，慢慢張開身體，里面露出一排排銀光閃閃的大珍珠，把水草叢照得一片光亮。小河蚌驚呆了，他把自己培育的珍珠和大河蚌的一比，簡直算不得是珍珠，自己的珍珠既小又暗淡無光，大河蚌的珍珠又大又圓又光亮。小河蚌問：“大河蚌，你有這么多罕見的大珍珠，為什么平時(shí)含而不露，快給我說說培育大珍珠的秘訣！”

大河蚌微微一笑，語重心長地說：“我覺得，要做成一件大事，既要吃得苦，還要耐得住寂寞！”

1、下列詞語中屬于中性詞的一項(xiàng)是（ C ）

A、炫耀 B、漂亮 C、罕見 D、傲慢

2、寫出下面詞語的近義詞。

譏諷（諷刺）培育（養(yǎng)育）漂亮（美麗）罕見（少見）

3、閱讀，完成下面的句子。

因?yàn)樾『影?沒有安靜地培養(yǎng)珍珠，總是張開殼向人炫耀，所以他只培育了兩顆既小又暗淡無光的珍珠;大河蚌培育了一排排銀光閃閃的珍珠，是因?yàn)樗?既能吃苦，又能耐得住寂寞。從故事中我們知道，如果想要有所成就，就要吃得苦，還要耐得住寂寞。

4、小河蚌三次找到大河蚌炫耀自己。

5、小河蚌看到大河蚌培育的一排排大珍珠，聽到大河蚌一番語重心長的話后，他會怎么想，怎么做呢？

（一）

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣�！�

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些�！�

冬天快過完了，春天要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來�？刹皇菃幔狂橊勔裁摰羲呐f駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（3分）

輕松寂寞幼稚

近義詞：------- ------- --------

反義詞：------- ------- --------

2.我能用一個(gè)成語概括下列句子的意思。（2分）

①它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。（）

②它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替

它剪一剪，因?yàn)樘徽R了。（）

3.縮句。（2分）

鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。縮為鈴鐺響。

4.短文寫出了作者小時(shí)候非常有趣的兩件事。第一件事是（關(guān)于鈴鐺的遐想。）

第二件事是（關(guān)于駱駝的毛皮），從中我體會到（）（3分）

人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（hào hǎo）學(xué)。每篇課文他都讀到gǔn guā làn shú[ 滾瓜爛熟 ]。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差（chà ch�。�，但他háo bù qì něi [毫不氣餒]，jí qǐ zhí zhuī[急起直追]。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績在班上已míng liè qián máo [名列前茅 ]。后來，他遠(yuǎn)渡重（chóng zhòng）洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéi wèi），才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、在文中( )里正確的音節(jié)下面劃上橫線。（2分）

2、在[ ]里填上相應(yīng)的詞語，并選擇其中兩個(gè)詞語說一段話。（4+2分）

________

_____

3、按要求改寫下列句子。（3分）

（1）、他終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

（2）、古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？改成陳述句：

4、短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請你簡要?dú)w納出來。（2分） ____________

____

5、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！闭堈�?wù)勀銓︖@句話的理解（2分）　

6、讀了短文后，請你寫2句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩句。（2分）

__________

（四）快樂小故事

關(guān)羽和周倉的故事

三國時(shí)代，蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉的人。這人是個(gè)大力士，長得非�？啵蚱鹫虂砀怯旅蜆O了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害，周倉也為自己的威武沾沾自喜。

有一天，關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地，中途到一棵樹陰下休息。

關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去，便對周倉說：“周倉，你不是軍中的大力士嗎？，今天我們來比試比試，看誰力氣大�！敝軅}一聽很高興，心想：“那你輸定了！”于是說（）好�。� ）怎么個(gè)比法（）是摔跤還是舉重（）關(guān)羽道：“我們今天不比別的，比比看誰打死的螞蟻多。。”

“什么？打螞蟻？我周倉打過老虎，斗過狼犬，殺過無數(shù)猛將，打螞蟻是小菜一碟！”周倉哈哈大笑。

“不要小看螞蟻噢！說不定，你還不是它們的對手呢！”

“那你看我的吧！”周倉不以為然，伸出拳頭，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一個(gè)大坑，可螞蟻卻安然無恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。

“做事，不僅要有力量和勇氣，還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。只會蠻干是不會有效的�！标P(guān)公意味深長地說。周倉慚愧地低下了頭。

1、在文中的（）內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）

2、關(guān)羽和周倉比賽的結(jié)果怎樣？請?jiān)谖闹杏?-畫出。（2分）

3、三國時(shí)期是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，你還知道哪些三國人物呢？（3分）

------ 、------、------。

4、短文中，周倉和關(guān)羽都用手打螞蟻，結(jié)果卻截然不同�！笆帧弊钟腥缦聨讉€(gè)義項(xiàng)：①人的上肢前端。②親自動手。③技能、本領(lǐng)。④有某種特長的人。⑤小巧易拿的。⑥拿著。（6+3分）

我能根據(jù)詞語選擇合適的義項(xiàng)。

玩具手槍（　　）　手不釋卷（　　�。⌒屑依锸郑ā　。�

留著一手（　　）　人手一冊（　　�。∷氖指澹ā　。�

我積累了很多含有手的成語：

手舞足蹈、手到病除、愛不釋手等

（二）“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。

后來，經(jīng)過我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。

以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。

于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。

奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。

問題：

1．題目中的“飛翔”為什么帶引號？

2．蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？

3．結(jié)尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說明這句話嗎？

二、綠孔雀寨

古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。

但是，一些堅(jiān)強(qiáng)的人留了下來，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。

一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田……