班級(jí)文化建設(shè)方案 (二年級(jí))

發(fā)布時(shí)間：2017-2-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

總目標(biāo):

讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

具體目標(biāo):

1、制定富有班級(jí)特色的班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上,富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說(shuō)話” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全班級(jí)制度,包括班級(jí)公約,小組合作評(píng)比制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、結(jié)合學(xué)校的安排組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書(shū)筆記摘抄,制作讀書(shū)手抄小報(bào)等，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。

具體措施：

1、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理,大方,富有班級(jí)特色,教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀,也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡(jiǎn)潔,實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑。

2、結(jié)合學(xué)校特色，堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

充分利用書(shū)籍,為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書(shū)的滋潤(rùn)中他們伸腰展臂茁壯成長(zhǎng)�！半S風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香,書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫(xiě)滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神。”

3、開(kāi)展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺放勞動(dòng)工具,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)每天的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)關(guān)開(kāi)門(mén)窗等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問(wèn)題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

4、設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。

形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用每周一的班會(huì)課時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展小組合作之間的評(píng)比,提高學(xué)生明辨是非的能力.每周一次評(píng)比活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)分表上加分,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說(shuō),也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。

5、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)。

①結(jié)合學(xué)校特色，抓好閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和啟迪學(xué)生，把學(xué)生從不良課外活動(dòng)中引出來(lái)，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。

②抓班級(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長(zhǎng)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考,積極學(xué)習(xí),促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

③充分利用好校迅通這個(gè)招牌,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，使家校擰成一股繩,合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

④班主任和各任課老師和諧配合,多表?yè)P(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并予以矯正。

班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)

(一)活動(dòng)主題 :

9月：進(jìn)行學(xué)生入學(xué)教育,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè), 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高學(xué)生自信心。

10月：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促使學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),努力打造書(shū)香文化班級(jí)。

11月：班級(jí)文化建設(shè)展示月,展示班級(jí)文化布置,營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

12月：沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為下學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（二）班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

（1）布置好四個(gè)“角”

①“小組合作評(píng)比角”，告訴學(xué)生我們班級(jí)12個(gè)小組每天、每周、每月的合作學(xué)習(xí)情況;②“衛(wèi)生角”，告訴學(xué)生我們的教室要整潔、干凈，勞動(dòng)工具擺放要有序;③“圖書(shū)角”，告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書(shū)庫(kù),這里有最新的讀物和你見(jiàn)面,和小朋友們?nèi)ソ涣�，還告訴孩子們要輕取輕放，愛(ài)護(hù)書(shū)籍；④“綠化角”師生共同養(yǎng)護(hù)綠色植物,讓教室的文化色彩氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

（2）辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)",對(duì)小組合作學(xué)習(xí)每天的積分量化公布張貼, 進(jìn)行小組間的評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

班名: 拼搏

班徽:

班風(fēng): 快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)

班訓(xùn): 自信自主自尊自強(qiáng)

班級(jí)口號(hào):

我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!我健康,我成長(zhǎng)!

班級(jí)奮斗目標(biāo):

團(tuán)結(jié)合作好集體努力學(xué)習(xí)創(chuàng)佳績(jī)

班級(jí)公約:

室內(nèi)不見(jiàn)一紙屑，桌椅排成一條線;