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    1. 自己去吧 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         14、自己去吧

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。

      2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、能通過(guò)讀讀、說(shuō)說(shuō),感受自己學(xué)會(huì)自己能做的事的意義。

      4、懂得從小就要樹(shù)立自立的思想,能做的事不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),學(xué)會(huì)自愛(ài),遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命。

      教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字和寫(xiě)字、練習(xí)朗讀。

      教學(xué)難點(diǎn):從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 

      教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板

      第一課時(shí)

      一、談話(huà)導(dǎo)入

      1、小朋友們,你會(huì)干什么呢?你是怎么學(xué)會(huì)的呢?

      2、有些小朋友能在別人的幫助下,或是在自己的努力下學(xué)會(huì)做一樣事情。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文,──《自己去吧》。讀題。(注意“吧”是輕聲。)

      3、書(shū)寫(xiě)“自”和“己”,區(qū)別“自”和“目”、“己”和“已”。

      4、師口述學(xué)習(xí)目標(biāo):1)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2)正確地朗讀課文。

      二、初讀感知

      1、出示自學(xué)要求:

      ⑴借助拼音,讀準(zhǔn)生字,讀通課文。

      ⑵給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

      2、自主讀課文。要求:其他小朋友要認(rèn)真的聽(tīng),他們是不是把字都讀正確了。 

      3、檢查反饋:課文有幾個(gè)小節(jié)?(2個(gè))請(qǐng)2個(gè)小朋友每人讀一個(gè)自然段。

      4、出示小黑板生字詞: 指名讀──齊讀。

      5、你有好辦法記住這些字嗎?同桌討論一下。

      三、反饋記字的方法,認(rèn)識(shí)新偏旁

      1、開(kāi)火車(chē)讀生字。

      2、識(shí)字反饋,再讀課文要求把課文讀得更通順。

      四、感悟文本,發(fā)揮想象

      1、出示小黑板練習(xí):課文寫(xiě)了 (  。⿲W(xué)(  。┖停   )學(xué)(  。┑氖隆

      2、先一起來(lái)看看小鴨學(xué)游泳這一節(jié)。這一小節(jié)一共有幾句話(huà)?(3句)

          你能一句句的讀好嗎?自己試試。

      3、一、二兩句話(huà)是小鴨和媽媽的對(duì)話(huà)。誰(shuí)能當(dāng)小鴨,誰(shuí)能當(dāng)媽媽來(lái)把這兩句話(huà)讀好呢?讀小鴨和媽媽的對(duì)話(huà)。

      小結(jié):你的“您”字讀得多標(biāo)準(zhǔn)啊!我們一起來(lái)看看,“您”和“你”有什么不一樣呢?你在我心上,多么尊敬。。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生會(huì)用禮貌用語(yǔ))誰(shuí)再來(lái)讀讀這兩句話(huà)?(請(qǐng)三個(gè)讀)一起來(lái)試試吧!

      4、看,小鴨和媽媽說(shuō)話(huà)的時(shí)候,他們是怎么樣的呀!  是啊,多有禮貌啊。◣熞龑(dǎo)學(xué)生和別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,表示尊重)你能有禮貌的來(lái)讀讀嗎?

      5、(出示練習(xí)):小鴨(   )地說(shuō):“媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝??/p>

      媽媽?zhuān)ā ?nbsp;)地說(shuō):“小溪的水不深,自己去游吧!”

      6、還有嗎?如果你們是小鴨,面對(duì)自己的媽媽?zhuān)氵會(huì)怎么樣呢?

      (撒嬌、請(qǐng)求、急切)那媽媽呢?(平靜、慈祥、鼓勵(lì)、親切)

      7、表演讀。

      8、后來(lái)小鴨學(xué)會(huì)了游泳嗎?你從哪里知道的呢?(出示:過(guò)了幾天,小鴨學(xué)會(huì)了游泳。)大家真會(huì)讀書(shū)!誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子。(點(diǎn)名讀,齊讀)

      9、學(xué)游泳簡(jiǎn)單嗎?會(huì)有什么困難呢?

      10、是啊,多不簡(jiǎn)單啊!想想小鴨是怎么學(xué)的呢?(出示:第二天,小鴨來(lái)到了小溪邊……)

      小結(jié):是啊,盡管有這么多的困難,但是小鴨通過(guò)自己的努力,不斷克服困難,最終學(xué)會(huì)了游泳。我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀這個(gè)小節(jié)。(齊讀)

      五、師教育學(xué)生不能隨便下河學(xué)游泳,防止溺水,學(xué)游泳要有大人看護(hù)。

      第二課時(shí)

      一、鞏固識(shí)字

      小黑板出示生字詞,集體讀、指名讀。

      師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。1)會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2)能有感情地朗讀課文。

      二、舉一反三,自主拓展

        1、請(qǐng)你自己來(lái)讀讀小鷹學(xué)飛翔這一小節(jié)。讀完之后看看這一小節(jié)一共有幾句話(huà)。大家注意到了嗎?這二小節(jié)與第一小節(jié)非常的像。

      2、出示自學(xué)要求:反復(fù)讀小鷹與媽媽的對(duì)話(huà);看插圖,想象他們對(duì)話(huà)時(shí)的心情,讀好對(duì)話(huà);想象小鷹學(xué)飛翔時(shí)會(huì)遇到什么困難?感情朗讀第2小節(jié)。

        3、反饋。

      三、文本升華

      1、齊讀課文。

        2、你認(rèn)為鴨媽媽和鷹媽媽是好媽媽嗎?為什么?(教育學(xué)生懂得從小就要樹(shù)立自立的思想,能做的事不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),學(xué)會(huì)自愛(ài),遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命。) 

      3、你學(xué)會(huì)了什么呢?能不能像課文一樣來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?

      出示練習(xí):我說(shuō):“________?”  媽媽說(shuō):“______

      四、寫(xiě)字 

       1、觀(guān)察“東”“西”。

       2、師范寫(xiě)、生書(shū)空。

      3、生描紅,書(shū)寫(xiě)、師巡視指導(dǎo)。

      板書(shū)設(shè)計(jì):                  14、自己去吧

                              小鴨             游泳

                                     學(xué)會(huì)了

      小鷹             飛翔

      (自立自強(qiáng))

       

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