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    1. 《小作家》教學設(shè)計 (鄂教版二年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-11-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         教學目標:

        1.學會“桌、構(gòu)、寄、盼、印、舊、耐、但、呼、驕”10個字,會認“擰、耀、捂、尉”4個字。

        2.正確、流利地朗讀課文。

        3.讀懂課文內(nèi)容,了解小作者想當作家的夢想以及為實現(xiàn)夢想付出的努力,感受實現(xiàn)夢想的自豪,激發(fā)學生樹立自己的理想并愿意為實現(xiàn)理想而付出行動。

        教學重難點:

        識字寫字。

        教學準備:

        生字詞卡、掛圖。

        教學課時:

        2課時。

        第一課時

        教學目標:

        能夠正確流利的朗讀課文,會認本課4個字,會寫本課10個生字中的5個生字。

        教學重難點:識字寫字

        教學準備:生字詞卡、掛圖

        教學過程:

        一、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑激趣

        1.板書“作家”,指名讀詞。

        2.什么樣的人才能稱為作家呢?你想成為這樣的人嗎?

        3.在“作家”前加上“小”,指名讀課題。

        4.有一個小朋友被大家稱為“小作家”,關(guān)于他,你想知道什么呢?(生自由提問)

        5.過渡:我們一起來讀這個故事吧!

        二、初讀課文,學習生字

        1.借助拼音自由讀課文。

        2.對照生字表圈出生字,借助拼音多讀幾遍,小組中互相讀。

        3.反復(fù)讀課外中帶生字的詞語和句子。

        4.進行朗讀比賽在賽中正音,把課外讀準、讀順。

        5.爬山讀詞語。

        三、再讀課文,做到正確、流利。

        1.生字放回課文,在課文里準確認讀它們,進行男女生朗讀對抗賽,把自己讀得好的部分讀給大家聽。

        2.小組中進行對抗賽,挑選一名最好的進行全班對抗賽。

        3.全班對抗賽。

        四、三讀課文,了解大致內(nèi)容。

        1.默讀課文,想想課文講了一個什么故事。

        2.說一說,你從課文里知道了什么。

        3.小結(jié):課文中的小孩子人小心不小,他盼望自己構(gòu)思、自己寫作的童話發(fā)表。于是日有所思,夜有所夢,果然夢想成真。對于課文內(nèi)容的學習,我們下一節(jié)課再繼續(xù)學習,現(xiàn)在讓我們動手寫寫字。

        五、書寫指導(dǎo)

        1.出示生字“桌、構(gòu)、寄、盼、印”,指名認讀。

        2.說說你有什么好辦法記住這些生字。

        3.重點指導(dǎo)“構(gòu)”

        4.生練習書寫。

        第二課時

        教學目標:

        1.正確、流利地朗讀課文。

        2.讀懂課文內(nèi)容,了解小作者想當作家的夢想以及為實現(xiàn)夢想付出的努力,感受實現(xiàn)夢想的自豪,激發(fā)學生樹立自己的理想并愿意為實現(xiàn)理想而付出行動。

        教學重、難點:

        讀懂課文,了解小作者想當作家的夢想以及為實現(xiàn)夢想付出的努力,促動學生自己樹立自己的理想并愿意為實現(xiàn)理想而付出行動。

        教學準備:

        生字詞卡

        教學過程:

        一、復(fù)習生字詞,導(dǎo)入新課的學習

        1.將字組成詞,讀詞。

        2.指名讀課文,其余同學邊聽邊想它的字音讀準了嗎?

        3.說說自己從課文里讀懂的內(nèi)容。

        二、學習課文,互動論辯

        1.覺得文中的“我”算得上“小作家”嗎?

        2.反復(fù)讀課文,從語言文字中找出理由勾畫下來,逐漸形成自己獨特的想法。

        3.小組交流。

        4.互動辯論。

       。▽W生回答是或不是均可,但要從課文中來找出支持自己觀點的理由才行)

        5.焦點爭論:童話有沒有發(fā)表?為什么我會為自己的夢驕傲?

        小結(jié)全文:“我”為自己夢驕傲的原因是因為“我”經(jīng)過努力實現(xiàn)了愿望,童話終于發(fā)表了,是因為“我”在寫作方面很努力,大家?div align=right>資料提供者:

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