教學(xué)目標(biāo)：
�。保畬W(xué)會(huì)“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“叫、變、成、洗、亮、陽(yáng)”六個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“ ”（撇折）
�。玻_流利地朗讀課文，背誦課文。
�。常箤W(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)觀察自然和熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、練習(xí)朗讀背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情趣，提示課題。
二、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)初讀。
１．這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在課文的什么地方？自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。
�。玻孕〗M為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。
�。常滞尥迋冇只氐搅苏n文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
三、展開(kāi)想像，朗讀感悟。
�。保笇�(dǎo)朗讀第一節(jié)。
（１）閉上眼睛聽(tīng)老師讀第一行，看看你能想到什么？
�。ǎ玻┠憧吹搅耸裁矗空�?wù)勛约旱南胂窈透惺堋?/p>
晨光怎么樣叫醒風(fēng)的？她對(duì)風(fēng)說(shuō)了什么？師生分別扮演晨光、風(fēng)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
�。ǎ常┌涯阆氲降暮透惺艿降�，用朗讀告訴大家（指名讀、男、女生賽讀）
（４）請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀，想一想，然后說(shuō)一說(shuō)，還可以演一演。
�。ǎ担⿲W(xué)生用說(shuō)、演的方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
�。玻宰x感悟第二節(jié)。
（１）自讀第二小節(jié)，把你的感受和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
�。ǎ玻⿲W(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀。
�。常處煹囊x，配樂(lè)朗讀全文。
四、課后拓展
起個(gè)早床找晨光，欣賞早晨的美景，用你喜歡的方式把早晨的美景帶回來(lái)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字。
二、指名朗讀課文。
三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
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�、僬J(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“ ”撇折；②觀察“云”字的筆順。
�、墼鯓訉�(xiě)才好看？④師范寫(xiě)，生練寫(xiě)。
�。玻笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)“風(fēng)、水、升、光、也、太”，方法同上。
四、指導(dǎo)背誦課文
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�。玻约涸嚤�。
３．小組互背。
�。矗该忱�。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
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